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为"期末考试变脸"叫好!

来源:东方网2016-01-15

  眼下,中小学校大都进入期末考试时间,还是一张试卷定成绩论英雄吗?非也。12日,记者采访获悉,齐鲁学校、济南市纬二路小学等多所学校的低年级尝试期末考试评价改革,原本枯燥的期末考试变身丰富多彩的闯关游戏。笔试取消,期末考试大变脸,以往传统单一的评价方式被打破。(1月13日《齐鲁晚报》)

  为“期末考试变脸”叫好!此举不仅仅是考试创新,更是真正将学生素质教育落到实处。从现实效果可见,对于这样的评价改革,多所学校老师表示,一提到考试,学生往往表现得都很紧张,但这种评价方式的尝试,学生很喜欢、很期盼,参与积极性也很高。

  可见,学生非常喜爱这种“闯关游戏”的考试,众所周知,虽然素质教育已经喊了多年,但不可否认,时至今日,分数至上也仍是当下教育的“主旋律”,教育评价标准更是“唯分是举”。分数压倒一切,成绩压倒一切。衡量一个学生优秀与否,学习成绩是关键指标。成绩好就是优生,反之,就是差生。

  更大的问题在于,这种评价标准不仅在教育领域成为通行规则,而且也成为社会默认的通行规则,无论是企业单位招聘,还是个人职位评定、晋升,甚至对一个人能力的评判,学历文凭都是关键指标,甚至是唯一指标。“不看文凭看能力”许多时候只是一种挂在口头的说辞而已。

  正是因为教育评价体系和社会用人评价体系只看成绩、文凭的长期双重扭曲,传统单一的评价方式才坚如磐石。也正因此,改变教育评价体系单一“唯分论”迫在眉睫,这就亟需引入科学的评价制度,从学生德、智、体、美等多方面综合予以评价,彻底摒弃单一的“唯分论”评价,使评价更合理、更科学、更多元。正是在这个意义上,“期末考试变脸”,不仅是对教育评价体系单一的矫正,更是教育本意的回归:教育的最大使命,不是培养一个个“考试机器”,而是合格的社会公民。期待这样的考试创新多一些,再多一些,在实践中不断丰富内容,让素质教育真正落地生根。

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为"期末考试变脸"叫好!

2016-01-15 06:44:46 来源: 0 条评论
【摘要】 此举不仅仅是考试创新,更是真正将学生素质教育落到实处。

  眼下,中小学校大都进入期末考试时间,还是一张试卷定成绩论英雄吗?非也。12日,记者采访获悉,齐鲁学校、济南市纬二路小学等多所学校的低年级尝试期末考试评价改革,原本枯燥的期末考试变身丰富多彩的闯关游戏。笔试取消,期末考试大变脸,以往传统单一的评价方式被打破。(1月13日《齐鲁晚报》)

  为“期末考试变脸”叫好!此举不仅仅是考试创新,更是真正将学生素质教育落到实处。从现实效果可见,对于这样的评价改革,多所学校老师表示,一提到考试,学生往往表现得都很紧张,但这种评价方式的尝试,学生很喜欢、很期盼,参与积极性也很高。

  可见,学生非常喜爱这种“闯关游戏”的考试,众所周知,虽然素质教育已经喊了多年,但不可否认,时至今日,分数至上也仍是当下教育的“主旋律”,教育评价标准更是“唯分是举”。分数压倒一切,成绩压倒一切。衡量一个学生优秀与否,学习成绩是关键指标。成绩好就是优生,反之,就是差生。

  更大的问题在于,这种评价标准不仅在教育领域成为通行规则,而且也成为社会默认的通行规则,无论是企业单位招聘,还是个人职位评定、晋升,甚至对一个人能力的评判,学历文凭都是关键指标,甚至是唯一指标。“不看文凭看能力”许多时候只是一种挂在口头的说辞而已。

  正是因为教育评价体系和社会用人评价体系只看成绩、文凭的长期双重扭曲,传统单一的评价方式才坚如磐石。也正因此,改变教育评价体系单一“唯分论”迫在眉睫,这就亟需引入科学的评价制度,从学生德、智、体、美等多方面综合予以评价,彻底摒弃单一的“唯分论”评价,使评价更合理、更科学、更多元。正是在这个意义上,“期末考试变脸”,不仅是对教育评价体系单一的矫正,更是教育本意的回归:教育的最大使命,不是培养一个个“考试机器”,而是合格的社会公民。期待这样的考试创新多一些,再多一些,在实践中不断丰富内容,让素质教育真正落地生根。

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