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教育部:关注儿科医生短缺问题 正加强人才培养

来源:中国新闻网2016-02-24

资料图:中新社发 余杨 摄

中新网2月24日电 国家卫生计生委今日召开例行新闻发布会,介绍儿科医生培养和使用等有关情况。教育部高教司副巡视员宋毅介绍,实施“全面两孩”政策以后,儿童医疗服务的供需矛盾凸显,教育部持续关注儿科医生短缺问题,正在积极采取措施,加强儿科医学人才的培养。

宋毅说,当前,儿童医疗机构和儿科医生短缺已成为社会关注的焦点,特别是国家实施“全面两孩”政策以后,儿童医疗服务的供需矛盾凸显,教育部持续关注儿科医生短缺问题,高度重视儿科医学人才的培养,积极配合相关部门,采取了一系列的举措,加强儿科医学人才的培养。

宋毅指出,为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求,教育部正在积极采取措施,加强儿科医学人才的培养。

一是深化面向基层的全科医学人才培养工作。深入推进农村订单定向医学生免费教育工作,为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。

二是进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模。要求38所高水平的医学院校增加研究生儿科专业招生数量,力争到2020年达到在校生1万人。

三是积极主动承担儿科住院医师规范化培训工作。积极支持各地开展儿科住院医师培训,推进儿科学专业学位研究生教育。要求高等医学院校进一步发挥高校附属医院的人才和资源优势,积极配合卫生计生行业部门做好儿科医生在职进修和培训工作。

四是进一步加强儿科学科专业建设。在目前儿科医生岗位吸引力不足的情况下,从“入口”吸引一批优秀生源从事儿科医疗服务。根据卫生计生行业部门对儿童医疗服务体系建设规划,教育部将儿科学专业化教育前移,力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育,促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。

宋毅表示,目前,有关部门正在着力解决儿科医生吸引力不足、医疗机构短缺和单独执业医师资格考试等关键性政策问题。教育部将积极配合有关部门,推进各项改革,促进医教协同,着力解决好儿科医生短缺问题。

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教育部:关注儿科医生短缺问题 正加强人才培养

2016-02-24 10:46:00 来源: 0 条评论
【摘要】 国家卫生计生委今日召开例行新闻发布会,介绍儿科医生培养和使用等有关情况。宋毅指出,为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求,教育部正在积极采取措施,加强儿科医学人才的培养。

资料图:中新社发 余杨 摄

中新网2月24日电 国家卫生计生委今日召开例行新闻发布会,介绍儿科医生培养和使用等有关情况。教育部高教司副巡视员宋毅介绍,实施“全面两孩”政策以后,儿童医疗服务的供需矛盾凸显,教育部持续关注儿科医生短缺问题,正在积极采取措施,加强儿科医学人才的培养。

宋毅说,当前,儿童医疗机构和儿科医生短缺已成为社会关注的焦点,特别是国家实施“全面两孩”政策以后,儿童医疗服务的供需矛盾凸显,教育部持续关注儿科医生短缺问题,高度重视儿科医学人才的培养,积极配合相关部门,采取了一系列的举措,加强儿科医学人才的培养。

宋毅指出,为适应“全面两孩”政策对儿科医生的迫切需求,教育部正在积极采取措施,加强儿科医学人才的培养。

一是深化面向基层的全科医学人才培养工作。深入推进农村订单定向医学生免费教育工作,为基层每年培养5000名左右从事儿科等各科常见疾病诊疗服务的全科医学人才。

二是进一步扩大儿科医学专业研究生招生规模。要求38所高水平的医学院校增加研究生儿科专业招生数量,力争到2020年达到在校生1万人。

三是积极主动承担儿科住院医师规范化培训工作。积极支持各地开展儿科住院医师培训,推进儿科学专业学位研究生教育。要求高等医学院校进一步发挥高校附属医院的人才和资源优势,积极配合卫生计生行业部门做好儿科医生在职进修和培训工作。

四是进一步加强儿科学科专业建设。在目前儿科医生岗位吸引力不足的情况下,从“入口”吸引一批优秀生源从事儿科医疗服务。根据卫生计生行业部门对儿童医疗服务体系建设规划,教育部将儿科学专业化教育前移,力争到2020年每省(区、市)至少有1所高校举办儿科学本科层次专业教育,促进院校教育与毕业后教育的有效衔接。

宋毅表示,目前,有关部门正在着力解决儿科医生吸引力不足、医疗机构短缺和单独执业医师资格考试等关键性政策问题。教育部将积极配合有关部门,推进各项改革,促进医教协同,着力解决好儿科医生短缺问题。

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