三个奥数班、两个英语班、一个舞蹈班、一个钢琴班，在一次作文大赛中，南京市某小学的陆秋含同学用一个“累”字总结她“连轴转”的2017年，她的作文在微信朋友圈亮相后，引发很多学生和家长的共鸣。（见1月7日《扬子晚报》）

陆秋含的“累”，绝对不限于刷刷题这么简单，她妈妈对她的培养几乎是全方位的：学校有大型活动，要鼓励她去掺和一下；大队委竞选，也要参加；朗诵比赛，又要挤时间背稿子、排练……一个五年级的小女生，经受着如此高强度的“累”，又是谁之错呢？其实，不只是学生累，家长、老师乃至教育部门工作人员都很累。现行的招生考试制度以分数选拔学生，大家当然必须围绕这个指挥棒转，制度的结果要求你这样做，“累”自然无法避免。

“累”成为小学生年度汉字，反映出的是一种畸形扭曲的教育风气，折射出的是一种急功近利的焦虑心态。天真烂漫的小学生，本不该为“累”所累，也无需去思索自己和妈妈为什么累这种沉重话题，而应该享受无拘无束的快乐童年。

要从根本上解决学生的“累”，一方面，需要适应教育发展的客观规律，倡导扎扎实实的教育风气，更需要从教育体制上做好顶层设计，正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出的那样：“改革考试评价制度和学校考核办法，规范办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。”另一方面，学校和家庭也需要改变观念，一切从实际出发，不要动辄加重孩子的负担，而要注重孩子的个体差异，进行科学引导和包容，从而让孩子们从沉重的学习负担中解放出来，去掉“累”字，回归到生活的五色斑斓。7（郑建钢）