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“90后”教师送考“00后” 成为考场外一道风景线

来源:东方网2018-06-08

“老师,您能不能抱抱我们?”昨天上午8点刚过,复旦实验中学考点门前,几名杨浦高级中学的考生围着班主任张文婷撒娇。“很激动,距离我高考已经十年了,今天送我第一届毕业生进高考考场,希望把我所有的好运气都传递给他们。”张文婷说。

2018年高考昨天开考,不少“90后”高三班主任成了送考队伍中一道“年轻靓丽”的风景线。“90后”送考教师从一个侧面反映出,面对新高考和“00后”考生,年轻教师敢于调整教学方法和教育方式,做学生们的“严师”和“益友”。一代代学生毕业走出校园,他们也不断成长为教师队伍中的中坚力量。

“90后”教师挑起高三班主任“大梁”

三年前,杨浦高级中学招聘来十位1990年前后出生的新教师。三年后,他们中有五位教师陪伴“00后”学生一路走来,挑起了高三班主任的“大梁”。

1990年出生的杨浦高级中学语文教师周丽倩回忆说:“十年前自己也曾踏上高考考场,那时前来送考的家长并没有这么多。”在周丽倩看来,去年开始实施的新高考对学生的综合素养提出了新要求,语文题目设置更灵活,这让一些中等水平的学生有了危机感。作文题目也越来越具思辨性,有丰富社会经历和阅读量的学生会有更好表现。

面对新高考,同为1990年出生的杨浦高级中学英语教师王欣然也调整了英语教学策略——她利用业余时间自学了心理学、医学、物理学等知识,在英语课堂上作为背景信息补充讲给学生。“利用课堂时间补充其他学科知识,在学生们看来是很有趣的事情。”

记者发现,在沪上不少高中,“90后”年轻教师担纲高三年级班主任已经不再是新鲜事。普陀区曹杨中学副校长郑琦峰说:“别看‘90后’老师年轻,他们思维活跃,贴近时代,因为与学生之间的年龄相近,易与学生沟通。而且,‘90后’在使用信息化手段教学和网络用语上,都更得心应手。”

既是“严师”,也是“益友”

“90后”高三老师都有可爱“外壳”:面对“00后”学生,他们都是“严师”。

王欣然虽然长得玲珑可爱,但在学生面前也是一副“先生模样”。作为初出茅庐的大学生,王欣然在初上讲台时遭遇了不少挑战。“班级同学之间出现了矛盾要怎样安抚?如何帮助学生疏导心理压力?这些经验都需要一面向前辈请教,一面在工作之中找到解决方法。”

临近毕业,周丽倩收到了一封学生来信,里面详细记录了她每次发火时说的“狠话”。“其实有很多我自己都忘记了,孩子们用这种方式表达,他们知道老师发火是为了他们好,让我挺感动的。”

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“90后”教师送考“00后” 成为考场外一道风景线

2018-06-08 05:43:38 来源: 0 条评论

“老师,您能不能抱抱我们?”昨天上午8点刚过,复旦实验中学考点门前,几名杨浦高级中学的考生围着班主任张文婷撒娇。“很激动,距离我高考已经十年了,今天送我第一届毕业生进高考考场,希望把我所有的好运气都传递给他们。”张文婷说。

2018年高考昨天开考,不少“90后”高三班主任成了送考队伍中一道“年轻靓丽”的风景线。“90后”送考教师从一个侧面反映出,面对新高考和“00后”考生,年轻教师敢于调整教学方法和教育方式,做学生们的“严师”和“益友”。一代代学生毕业走出校园,他们也不断成长为教师队伍中的中坚力量。

“90后”教师挑起高三班主任“大梁”

三年前,杨浦高级中学招聘来十位1990年前后出生的新教师。三年后,他们中有五位教师陪伴“00后”学生一路走来,挑起了高三班主任的“大梁”。

1990年出生的杨浦高级中学语文教师周丽倩回忆说:“十年前自己也曾踏上高考考场,那时前来送考的家长并没有这么多。”在周丽倩看来,去年开始实施的新高考对学生的综合素养提出了新要求,语文题目设置更灵活,这让一些中等水平的学生有了危机感。作文题目也越来越具思辨性,有丰富社会经历和阅读量的学生会有更好表现。

面对新高考,同为1990年出生的杨浦高级中学英语教师王欣然也调整了英语教学策略——她利用业余时间自学了心理学、医学、物理学等知识,在英语课堂上作为背景信息补充讲给学生。“利用课堂时间补充其他学科知识,在学生们看来是很有趣的事情。”

记者发现,在沪上不少高中,“90后”年轻教师担纲高三年级班主任已经不再是新鲜事。普陀区曹杨中学副校长郑琦峰说:“别看‘90后’老师年轻,他们思维活跃,贴近时代,因为与学生之间的年龄相近,易与学生沟通。而且,‘90后’在使用信息化手段教学和网络用语上,都更得心应手。”

既是“严师”,也是“益友”

“90后”高三老师都有可爱“外壳”:面对“00后”学生,他们都是“严师”。

王欣然虽然长得玲珑可爱,但在学生面前也是一副“先生模样”。作为初出茅庐的大学生,王欣然在初上讲台时遭遇了不少挑战。“班级同学之间出现了矛盾要怎样安抚?如何帮助学生疏导心理压力?这些经验都需要一面向前辈请教,一面在工作之中找到解决方法。”

临近毕业,周丽倩收到了一封学生来信,里面详细记录了她每次发火时说的“狠话”。“其实有很多我自己都忘记了,孩子们用这种方式表达,他们知道老师发火是为了他们好,让我挺感动的。”

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