你会系鞋带吗?新学期小调查:5成小学生说不会

你会系鞋带吗?新学期小调查:5成小学生说不会

来源:解放网2019-09-05

日前,杭州一中学3成学生不会穿鞋带的消息上了热搜。上海的小学生系鞋带的能力又如何呢?开学季,记者随机调查了5所小学50多名学生,发现约5成的孩子不会自己绑鞋带,还有6成不会整理书本,8成不会折叠雨披。孩子们的劳动意识需要培养。上外附小出硬招,要求孩子们一年级系鞋带、二年级理书包、三年级叠雨披……而一些中小学业鼓励家长培养孩子的劳动观念;傅雷中学则建议家长和孩子共读《傅雷家书》,提升劳动意识。

“你会自己系鞋带吗?”面对记者的问题,小学生们给出了答案:“早上,是我的外婆帮我穿衣服,穿鞋子的”,“我早上出门前,妈妈会拿起我的鞋子往我脚下一套,我就出门了”……开学季,记者随机调查了5所小学,每所小学约10名学生。粗略统计下来,约有一半的学生不会系鞋带。调查中还有数名小一生说:“我没有穿过有鞋带的写字,都是粘扣的。”

上外附小的大队辅导员吴慧君表示,小学生不会绑鞋带的例子不少见。“我有一天遇到一名刚上完体育课的高年级同学,看到他鞋带掉了,就提醒他先系一系。结果他打了一个死结。”

除了系鞋带,有的孩子对于一些常规的劳动技能也比较缺乏。同样的学生群体里,记者调查孩子们每天是否会整理书本,有近6成的孩子表示,从幼儿园开始,都是爸爸妈妈等帮助整理书包。而记者询问,下雨天如果到了学校是否会折叠雨披,近8成的孩子惊讶地表示,自己从来没想过这个问题,压根不知道该怎么折叠。

该怎样培养孩子有更强的劳动技能和意识?上外附小新学期要求孩子们:“自己的事情自己做,不会的事情学着做,家里事情帮着做”。

开学第一课上,该校来自五个年级的42名学生进行“劳动技能大比拼”。比赛分年级进行,一年级系鞋带,二年级理书包,三年级叠雨披,四年级刨黄瓜,五年级包馄饨。

校长杨蕴敏介绍,该校每天午间会让学生花5-10分钟打扫教室,培养孩子责任心。寒假里让孩子和家长一起置办年货。对一到三年级的孩子,要培养孩子的自我服务能力,而四五年级的孩子要让他们学做简单家务,例如包馄饨、摘豇豆等。

“我自己的孩子在上初中之后,也会要求她每天用电饭煲烧饭,把蔬菜都清洗干净,配合我晚上炒菜做好准备工作……这是为了培养她的责任心和劳动能力。”杨蕴敏说。

大队辅导员吴慧君介绍:“每天中午,我们老师会给每名学生安排一个小岗位,任务包括擦黑板、整理图书角等。这不仅可以提高他们的劳动技能,也能培养他们为人服务的劳动精神。”吴慧君介绍:“有个男生以前一点儿都不爱劳动,现在慢慢对劳动改观了,变得愿意为同学服务了。还有一个四年级男孩,以前不愿意下厨,但学校要求他在家里帮爸爸妈妈择菜、刨黄瓜后,他发现下厨很有趣,还烧了一顿西红柿炒蛋给爸爸妈妈吃。”

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你会系鞋带吗?新学期小调查:5成小学生说不会

2019-09-05 04:48:12 来源: 0 条评论

日前,杭州一中学3成学生不会穿鞋带的消息上了热搜。上海的小学生系鞋带的能力又如何呢?开学季,记者随机调查了5所小学50多名学生,发现约5成的孩子不会自己绑鞋带,还有6成不会整理书本,8成不会折叠雨披。孩子们的劳动意识需要培养。上外附小出硬招,要求孩子们一年级系鞋带、二年级理书包、三年级叠雨披……而一些中小学业鼓励家长培养孩子的劳动观念;傅雷中学则建议家长和孩子共读《傅雷家书》,提升劳动意识。

“你会自己系鞋带吗?”面对记者的问题,小学生们给出了答案:“早上,是我的外婆帮我穿衣服,穿鞋子的”,“我早上出门前,妈妈会拿起我的鞋子往我脚下一套,我就出门了”……开学季,记者随机调查了5所小学,每所小学约10名学生。粗略统计下来,约有一半的学生不会系鞋带。调查中还有数名小一生说:“我没有穿过有鞋带的写字,都是粘扣的。”

上外附小的大队辅导员吴慧君表示,小学生不会绑鞋带的例子不少见。“我有一天遇到一名刚上完体育课的高年级同学,看到他鞋带掉了,就提醒他先系一系。结果他打了一个死结。”

除了系鞋带,有的孩子对于一些常规的劳动技能也比较缺乏。同样的学生群体里,记者调查孩子们每天是否会整理书本,有近6成的孩子表示,从幼儿园开始,都是爸爸妈妈等帮助整理书包。而记者询问,下雨天如果到了学校是否会折叠雨披,近8成的孩子惊讶地表示,自己从来没想过这个问题,压根不知道该怎么折叠。

该怎样培养孩子有更强的劳动技能和意识?上外附小新学期要求孩子们:“自己的事情自己做,不会的事情学着做,家里事情帮着做”。

开学第一课上,该校来自五个年级的42名学生进行“劳动技能大比拼”。比赛分年级进行,一年级系鞋带,二年级理书包,三年级叠雨披,四年级刨黄瓜,五年级包馄饨。

校长杨蕴敏介绍,该校每天午间会让学生花5-10分钟打扫教室,培养孩子责任心。寒假里让孩子和家长一起置办年货。对一到三年级的孩子,要培养孩子的自我服务能力,而四五年级的孩子要让他们学做简单家务,例如包馄饨、摘豇豆等。

“我自己的孩子在上初中之后,也会要求她每天用电饭煲烧饭,把蔬菜都清洗干净,配合我晚上炒菜做好准备工作……这是为了培养她的责任心和劳动能力。”杨蕴敏说。

大队辅导员吴慧君介绍:“每天中午,我们老师会给每名学生安排一个小岗位,任务包括擦黑板、整理图书角等。这不仅可以提高他们的劳动技能,也能培养他们为人服务的劳动精神。”吴慧君介绍:“有个男生以前一点儿都不爱劳动,现在慢慢对劳动改观了,变得愿意为同学服务了。还有一个四年级男孩,以前不愿意下厨,但学校要求他在家里帮爸爸妈妈择菜、刨黄瓜后,他发现下厨很有趣,还烧了一顿西红柿炒蛋给爸爸妈妈吃。”

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