社科评论|树立正确党史观要把握正确方法论
习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,开展党史学习教育“要树立正确党史观”。在建党百年之际、“十四五”开局之年,号召全党学习党史具有重大意义。树立正确党史观,对于深入开展党史学习、高标准高质量完成学习教育任务至关重要,其关键在于深刻把握党史学习的正确方法论。

社科评论|树立正确党史观要把握正确方法论

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,开展党史学习教育“要树立正确党史观”。在建党百年之际、“十四五”开局之年,号召全党学习党史具有重大意义。树立正确党史观,对于深入开展党史学习、高标准高质量完成学习教育任务至关重要,其关键在于深刻把握党史学习的正确方法论。

坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。中国共产党是马克思主义政党,自诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上,并将马克思主义贯穿于各项工作中。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,是无产阶级政党认识世界和改造世界的行动指南,因而具有强大的真理力量和实践力量,其理论基础和理论依据是辩证唯物主义和历史唯物主义。在学习党史、树立正确党史观中坚持以马克思主义为指导,实质上就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一科学世界观和方法论。党的十八大以来,习近平总书记多次提出必须坚持以唯物史观的基本观点评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,必须从时代高度和在长时段中把握“站起来、富起来、强起来”的三次伟大历史飞跃,必须辩证地看待改革开放前后两个不同历史时期等,这些都是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观和方法论的具体体现和根本要求,也为在全党范围开展党史学习教育提供了正确认识论和方法论的基本遵循。

抓住党史的主题主线、主流本质。习近平总书记指出,“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质”。但是,在现实中仍然存在一些不能客观公正地评价党的历史的现象。因此,树立正确党史观正当其时、大有必要。任何历史都是由一系列具体的历史事件、历史人物、历史活动所构成的,科学把握历史不能停留于局部、片段和细枝末节,更不能热衷于野史、传说,而必须坚持逻辑与历史相统一,透过现象、偶然性去抓住其背后的本质、必然性和规律性,分清主流支流,突出历史的主题主线。中国共产党是中国革命、建设和改革开放事业的领导核心。中共党史是一代代中国共产党人领导中国革命、建设和改革开放事业不断走向成熟的实践史。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴构成了我们党奋斗历程的主题,而体现这一主题的道路探索则是贯穿党长期奋斗史的主线。一百年来,我们党始终不忘初心、牢记使命,在长期探索实践中闯出了中国革命道路、中国社会主义改造道路和中国特色社会主义发展道路,使中国人民实现了从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。所以,学习党史必须树立大历史观,必须从我们党领导人民的奋斗历程中去把握党史的主题主线、主流本质,从而确保党和人民的事业不断向前推进。

将学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合。近代以来,中华民族面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。我们党在一百年的接续奋斗中,领导人民创造了三大历史性成就:一是经过28年艰苦卓绝斗争,成立了新中国;二是经过29年社会主义革命和建设,建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;三是经过40多年改革开放,大幅度提高了我国综合国力和人民生活水平。归结起来,中华人民共和国的成立,改革开放道路的开辟,中国特色社会主义事业的开创,都是我们党团结带领全国各族人民艰苦奋斗、砥砺前进的伟大成果。习近平总书记指出:“事实充分证明,中国共产党具有无比坚强的领导力、组织力、执行力,是团结带领人民攻坚克难、开拓前进最可靠的领导力量。”所以,学习党史必须结合学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,把党史人物、党史活动和党史现象放到特定时代和社会历史条件下分析,如此才能全面了解和把握我们党、国家以及中国特色社会主义事业的本质和来龙去脉,深化认识“没有中国共产党就没有新中国”“没有中国共产党就没有中国特色社会主义”的科学性,以及“没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴”的前瞻性。

旗帜鲜明反对历史虚无主义。树立正确党史观,做到正确地学习党史,必须有坚持反对历史虚无主义的政治自觉。我们党团结带领全国各族人民取得了举世瞩目的成就与进步,但也经历过一些曲折,甚至出现过失误。我们要实事求是地看待党史上的一些重大问题,既不能因为成就而回避失误和曲折,也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。然而,历史虚无主义却打着所谓“还历史本来面目”“重新评价”的幌子,诋毁和丑化革命英雄与先进模范人物,人为割裂党在不同历史阶段的探索实践,其要害是否定马克思主义的指导地位,否定中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导。对此,我们要发扬斗争精神,敢于亮剑,善于斗争,对错误的思想认识坚决予以澄清和批驳。在这方面,《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为我们提供了基本依据。我们要将思想认识统一到两个“决议”的基本精神和重要结论上来,加强思想引导和理论辨析,旗帜鲜明地反对历史虚无主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

既要学好党史,更要用好党史。习近平总书记把历史视为“最好的教科书”。他强调,“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好”。一是感悟党的光荣伟大。通过重温党的苦难辉煌,从中体验党的艰辛和伟大,用党的不懈奋斗和辉煌成就鼓舞斗志、明确方向,做到以史论理、以理明智,坚定“四个自信”,加深对党的认识,坚定跟党走的决心。二是深刻理解“人民至上”理念。树立正确党史观就要秉持“江山就是人民,人民就是江山”,自觉坚持以人民为中心的发展思想,努力为群众办实事解难题,让人民过上更好的日子,实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益,不断提升他们的获得感、幸福感和安全感。三是赓续党的精神血脉。一百年来,在我们党的历史上涌现出一批批视死如归的革命烈士、英雄人物和先进模范,形成了一系列伟大精神。因而学习党史要从党史中汲取精神之钙,进一步坚定理想信念。奋进新时代,我们更要传承好红色基因,做好党的光荣传统和优良作风的传承人、践行者。四是汲取历史经验和智慧。我们党在一百年艰辛奋斗历程中,积累了相当丰富的经验。这些宝贵的精神财富对于我们做好新时代新阶段的各项工作,仍然有着十分重要的启示意义和参考价值。正如习近平总书记所指出的,“今天,我们回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉,更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验、把握历史规律”。因此,开展党史学习教育,我们必须学习和借鉴老一辈中国共产党人治党治国的经验智慧,把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。开启新征程、再创新辉煌,我们要学好党的历史、用好党史素材,从中汲取继续前进的智慧和力量。

(作者系江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南京大学基地、南京大学马克思主义学院教授)

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社科评论|树立正确党史观要把握正确方法论

2021-04-14 17:37:33 来源:

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出,开展党史学习教育“要树立正确党史观”。在建党百年之际、“十四五”开局之年,号召全党学习党史具有重大意义。树立正确党史观,对于深入开展党史学习、高标准高质量完成学习教育任务至关重要,其关键在于深刻把握党史学习的正确方法论。

坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。中国共产党是马克思主义政党,自诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上,并将马克思主义贯穿于各项工作中。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,是无产阶级政党认识世界和改造世界的行动指南,因而具有强大的真理力量和实践力量,其理论基础和理论依据是辩证唯物主义和历史唯物主义。在学习党史、树立正确党史观中坚持以马克思主义为指导,实质上就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一科学世界观和方法论。党的十八大以来,习近平总书记多次提出必须坚持以唯物史观的基本观点评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,必须从时代高度和在长时段中把握“站起来、富起来、强起来”的三次伟大历史飞跃,必须辩证地看待改革开放前后两个不同历史时期等,这些都是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观和方法论的具体体现和根本要求,也为在全党范围开展党史学习教育提供了正确认识论和方法论的基本遵循。

抓住党史的主题主线、主流本质。习近平总书记指出,“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质”。但是,在现实中仍然存在一些不能客观公正地评价党的历史的现象。因此,树立正确党史观正当其时、大有必要。任何历史都是由一系列具体的历史事件、历史人物、历史活动所构成的,科学把握历史不能停留于局部、片段和细枝末节,更不能热衷于野史、传说,而必须坚持逻辑与历史相统一,透过现象、偶然性去抓住其背后的本质、必然性和规律性,分清主流支流,突出历史的主题主线。中国共产党是中国革命、建设和改革开放事业的领导核心。中共党史是一代代中国共产党人领导中国革命、建设和改革开放事业不断走向成熟的实践史。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴构成了我们党奋斗历程的主题,而体现这一主题的道路探索则是贯穿党长期奋斗史的主线。一百年来,我们党始终不忘初心、牢记使命,在长期探索实践中闯出了中国革命道路、中国社会主义改造道路和中国特色社会主义发展道路,使中国人民实现了从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃,从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。所以,学习党史必须树立大历史观,必须从我们党领导人民的奋斗历程中去把握党史的主题主线、主流本质,从而确保党和人民的事业不断向前推进。

将学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合。近代以来,中华民族面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。我们党在一百年的接续奋斗中,领导人民创造了三大历史性成就:一是经过28年艰苦卓绝斗争,成立了新中国;二是经过29年社会主义革命和建设,建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;三是经过40多年改革开放,大幅度提高了我国综合国力和人民生活水平。归结起来,中华人民共和国的成立,改革开放道路的开辟,中国特色社会主义事业的开创,都是我们党团结带领全国各族人民艰苦奋斗、砥砺前进的伟大成果。习近平总书记指出:“事实充分证明,中国共产党具有无比坚强的领导力、组织力、执行力,是团结带领人民攻坚克难、开拓前进最可靠的领导力量。”所以,学习党史必须结合学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史,把党史人物、党史活动和党史现象放到特定时代和社会历史条件下分析,如此才能全面了解和把握我们党、国家以及中国特色社会主义事业的本质和来龙去脉,深化认识“没有中国共产党就没有新中国”“没有中国共产党就没有中国特色社会主义”的科学性,以及“没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴”的前瞻性。

旗帜鲜明反对历史虚无主义。树立正确党史观,做到正确地学习党史,必须有坚持反对历史虚无主义的政治自觉。我们党团结带领全国各族人民取得了举世瞩目的成就与进步,但也经历过一些曲折,甚至出现过失误。我们要实事求是地看待党史上的一些重大问题,既不能因为成就而回避失误和曲折,也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。然而,历史虚无主义却打着所谓“还历史本来面目”“重新评价”的幌子,诋毁和丑化革命英雄与先进模范人物,人为割裂党在不同历史阶段的探索实践,其要害是否定马克思主义的指导地位,否定中国走向社会主义的历史必然性,否定中国共产党的领导。对此,我们要发扬斗争精神,敢于亮剑,善于斗争,对错误的思想认识坚决予以澄清和批驳。在这方面,《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为我们提供了基本依据。我们要将思想认识统一到两个“决议”的基本精神和重要结论上来,加强思想引导和理论辨析,旗帜鲜明地反对历史虚无主义,牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

既要学好党史,更要用好党史。习近平总书记把历史视为“最好的教科书”。他强调,“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好”。一是感悟党的光荣伟大。通过重温党的苦难辉煌,从中体验党的艰辛和伟大,用党的不懈奋斗和辉煌成就鼓舞斗志、明确方向,做到以史论理、以理明智,坚定“四个自信”,加深对党的认识,坚定跟党走的决心。二是深刻理解“人民至上”理念。树立正确党史观就要秉持“江山就是人民,人民就是江山”,自觉坚持以人民为中心的发展思想,努力为群众办实事解难题,让人民过上更好的日子,实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益,不断提升他们的获得感、幸福感和安全感。三是赓续党的精神血脉。一百年来,在我们党的历史上涌现出一批批视死如归的革命烈士、英雄人物和先进模范,形成了一系列伟大精神。因而学习党史要从党史中汲取精神之钙,进一步坚定理想信念。奋进新时代,我们更要传承好红色基因,做好党的光荣传统和优良作风的传承人、践行者。四是汲取历史经验和智慧。我们党在一百年艰辛奋斗历程中,积累了相当丰富的经验。这些宝贵的精神财富对于我们做好新时代新阶段的各项工作,仍然有着十分重要的启示意义和参考价值。正如习近平总书记所指出的,“今天,我们回顾历史,不是为了从成功中寻求慰藉,更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口,而是为了总结历史经验、把握历史规律”。因此,开展党史学习教育,我们必须学习和借鉴老一辈中国共产党人治党治国的经验智慧,把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。开启新征程、再创新辉煌,我们要学好党的历史、用好党史素材,从中汲取继续前进的智慧和力量。

(作者系江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南京大学基地、南京大学马克思主义学院教授)

[责任编辑: 熊世华]
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