人民网评:做心怀“国之大者”的大先生
第37个教师节来临之际,2021年全国教书育人楷模名单公布,河北省石家庄外国语学校教师李红霞等10位教师获得殊荣。他们中既有高等教育领域的领军拔尖人才,也有在乡村默默奉献的一线教师,是为学、为事、为人的示范,是真正的“大先生”。

人民网评:做心怀“国之大者”的大先生

来源:人民网-观点频道2021-09-10

第37个教师节来临之际,2021年全国教书育人楷模名单公布,河北省石家庄外国语学校教师李红霞等10位教师获得殊荣。他们中既有高等教育领域的领军拔尖人才,也有在乡村默默奉献的一线教师,是为学、为事、为人的示范,是真正的“大先生”。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,这也就要求教师不能只做传授知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

百年来,在不同的时期涌现了一批又一批“大先生”。陈独秀、李大钊等,为“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的旧中国带来救亡之道;徐特立、成仿吾等红色教育家为革命、建设培养有用人才;袁隆平、黄大年、潘建伟等科学家,心有大我、至诚报国;张桂梅、陈立群等教师扎根基础教育一线,用爱与责任呵护贫困学子的求学梦。

立足当下,做大先生,要有大境界。在实现第二个百年奋斗目标新的赶考路上,广大教师要以德修身、以德育人,以高尚的道德情操和人格魅力照亮学生心灵,要做学生为学、为事、为人的示范,要引导青少年立大志、明大德,成大才、担大任,自觉想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,把实现个人理想和服务国家人民相结合。

做“大先生”,要有大爱。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。生死关头,用自己的身体挡住学生,自己却被撞身亡,河南教师李芳用生命诠释了师者大爱。十多年来忍着一身病痛,始终奔走在教学管理一线,把上千名的农村女孩送出大山、送进大学,走向更广阔的人生,张桂梅用九死不悔的坚守诠释了师者的大爱。师者的大爱既体现在千钧一发之际的义无反顾,也体现在日常教育教学工作中的细水长流。大爱就是要着眼于每个孩子的全面发展、健康成长,因材施教、有教无类,用真情、真心、真诚对待每一个孩子,让每一个学生都能健康快乐地成长。

做“大先生”,要有大智慧。进入互联网时代,获取信息和知识的门槛大为降低,知识的垄断被打破,教学生态发生了巨大的改变。同时,人工智能等新技术的发展,对现有职业格局带来的挑战将是颠覆性的,未来社会对劳动者创新意识与创新能力的要求无疑将不断提高。今天的教育要为未来而教,今天的学习也要为未来而学。面对这种现实,教师应与时俱进、树立终身学习意识,不断提高专业素养和育人本领,积极投身教育创新实践、推动教学变革,培养学生在未来社会立足的创造性思维和创新能力。

今年以来,系列重磅教育政策陆续出台,可谓“猛药去疴”。这意味着教师要投入更大的时间和精力,用心用情投入夯实学校教育主阵地。解决教育领域的这些“急难愁盼”问题,同样要求广大教师心怀“国之大者”,用大境界、大智慧落实各项改革任务。当然,继续改善教师待遇,优化教师从教环境,营造尊师重教的社会氛围,让广大教师安心从教、精心从教,也是全社会的责任。

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人民网评:做心怀“国之大者”的大先生

2021-09-10 11:15:55 来源: 0 条评论

第37个教师节来临之际,2021年全国教书育人楷模名单公布,河北省石家庄外国语学校教师李红霞等10位教师获得殊荣。他们中既有高等教育领域的领军拔尖人才,也有在乡村默默奉献的一线教师,是为学、为事、为人的示范,是真正的“大先生”。

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作,这也就要求教师不能只做传授知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

百年来,在不同的时期涌现了一批又一批“大先生”。陈独秀、李大钊等,为“国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘”的旧中国带来救亡之道;徐特立、成仿吾等红色教育家为革命、建设培养有用人才;袁隆平、黄大年、潘建伟等科学家,心有大我、至诚报国;张桂梅、陈立群等教师扎根基础教育一线,用爱与责任呵护贫困学子的求学梦。

立足当下,做大先生,要有大境界。在实现第二个百年奋斗目标新的赶考路上,广大教师要以德修身、以德育人,以高尚的道德情操和人格魅力照亮学生心灵,要做学生为学、为事、为人的示范,要引导青少年立大志、明大德,成大才、担大任,自觉想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需,把实现个人理想和服务国家人民相结合。

做“大先生”,要有大爱。爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。生死关头,用自己的身体挡住学生,自己却被撞身亡,河南教师李芳用生命诠释了师者大爱。十多年来忍着一身病痛,始终奔走在教学管理一线,把上千名的农村女孩送出大山、送进大学,走向更广阔的人生,张桂梅用九死不悔的坚守诠释了师者的大爱。师者的大爱既体现在千钧一发之际的义无反顾,也体现在日常教育教学工作中的细水长流。大爱就是要着眼于每个孩子的全面发展、健康成长,因材施教、有教无类,用真情、真心、真诚对待每一个孩子,让每一个学生都能健康快乐地成长。

做“大先生”,要有大智慧。进入互联网时代,获取信息和知识的门槛大为降低,知识的垄断被打破,教学生态发生了巨大的改变。同时,人工智能等新技术的发展,对现有职业格局带来的挑战将是颠覆性的,未来社会对劳动者创新意识与创新能力的要求无疑将不断提高。今天的教育要为未来而教,今天的学习也要为未来而学。面对这种现实,教师应与时俱进、树立终身学习意识,不断提高专业素养和育人本领,积极投身教育创新实践、推动教学变革,培养学生在未来社会立足的创造性思维和创新能力。

今年以来,系列重磅教育政策陆续出台,可谓“猛药去疴”。这意味着教师要投入更大的时间和精力,用心用情投入夯实学校教育主阵地。解决教育领域的这些“急难愁盼”问题,同样要求广大教师心怀“国之大者”,用大境界、大智慧落实各项改革任务。当然,继续改善教师待遇,优化教师从教环境,营造尊师重教的社会氛围,让广大教师安心从教、精心从教,也是全社会的责任。

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