【地评线】东湖评论:“引路人”让三尺讲台焕发时代光彩
近日,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福,并提出了“当好学生成长的引路人”的殷切期望。教师作为我国教育事业高质量发展的主力军,不仅只是传授书本知识的教书人,更是塑造学生品格、品行、品味的“引路人”。

【地评线】东湖评论:“引路人”让三尺讲台焕发时代光彩

来源:荆楚网2021-09-11

近日,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福,并提出了“当好学生成长的引路人”的殷切期望。教师作为我国教育事业高质量发展的主力军,不仅只是传授书本知识的教书人,更是塑造学生品格、品行、品味的“引路人”。

用一支粉笔做学习知识的“引路人”。师者,传道授业解惑也。古往今来,师者都有着渊博的学识,无论是从孔子提倡的“有教无类”思想,还是到孟子对“因材施教”的继承与发扬,再到荀子对人性的独特见解,都令学生折服,令社会崇敬。可以说,没有扎实的学识,难以担当师之大任。教师的使命就是用自己渊博如山海的知识,为孩子提供涓涓细流。耄耋之年的中央美院老教授们几十年如一日,初心不改、笔耕不辍、悉心育人,用一生秉烛铸师魂;河北农业大学教授李保国35年来长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线,他们充分调动学生的热情,引导学生去发现知识、探索知识,让学生孜孜不倦、如饥似渴地攀登知识高峰,不断培养孩子的创新思维,而不是让学生照搬照抄、死记硬背知识,此乃为大先生者也。

用两袖清风做锤炼品格的“引路人”。人们常说,品格能决定人生,它比天资更重要;一个人未来的路有多宽,都藏在了他的品行里。可见,品格乃人生宝贵的精神财富。当习近平总书记回忆起教过自己的老师们时,他动情地说:“他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”这表明,锤炼学生好的品格,老师至关重要。那些奋斗在基层的普通教师,他们有的一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上;有的把自己有限的工资用来资助贫困学生;有的背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路……这些园丁用堂堂正正的人格感染学生,影响学生,引导学生不断锤炼品格、品行,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

用三尺讲台做奉献社会的“引路人”。著名教育家夸美纽斯认为,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师之所以光辉,是因为他们时刻“心里装着国家和民族”,对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”了然于胸,无论风雨几何,始终把落实党的教育方针、培养担当民族复兴大任的时代新人作为矢志不渝的职责使命。河北保定学院西部支教毕业生们,身体力行教会学生“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”;吉林大学教授黄大年毅然辞去国外优越的工作、劝说妻子变卖苦心经营的诊所,回到祖国投身科研事业,感动着每一个人……三尺讲台上的园丁们,用心有大我、至诚报国的爱国情怀,教书育人、敢为人先的敬业精神,淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,引导着上千上万的学子成为奉献社会的人。

人民教师倾尽一生,为教育事业默默付出,培育出各行各业的优秀人才,为社会各领域发展、为祖国繁荣昌盛做出了伟大贡献。在“十四五”开局之年,中国教育正迸发出全新的能量,向着教育强国的宏大目标奋进,我们信心更足!

作者:袁芳(宜昌夷陵区)

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【地评线】东湖评论:“引路人”让三尺讲台焕发时代光彩

2021-09-11 11:54:20 来源:

近日,习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信,向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的祝福,并提出了“当好学生成长的引路人”的殷切期望。教师作为我国教育事业高质量发展的主力军,不仅只是传授书本知识的教书人,更是塑造学生品格、品行、品味的“引路人”。

用一支粉笔做学习知识的“引路人”。师者,传道授业解惑也。古往今来,师者都有着渊博的学识,无论是从孔子提倡的“有教无类”思想,还是到孟子对“因材施教”的继承与发扬,再到荀子对人性的独特见解,都令学生折服,令社会崇敬。可以说,没有扎实的学识,难以担当师之大任。教师的使命就是用自己渊博如山海的知识,为孩子提供涓涓细流。耄耋之年的中央美院老教授们几十年如一日,初心不改、笔耕不辍、悉心育人,用一生秉烛铸师魂;河北农业大学教授李保国35年来长期奋战在扶贫攻坚和科技创新第一线,他们充分调动学生的热情,引导学生去发现知识、探索知识,让学生孜孜不倦、如饥似渴地攀登知识高峰,不断培养孩子的创新思维,而不是让学生照搬照抄、死记硬背知识,此乃为大先生者也。

用两袖清风做锤炼品格的“引路人”。人们常说,品格能决定人生,它比天资更重要;一个人未来的路有多宽,都藏在了他的品行里。可见,品格乃人生宝贵的精神财富。当习近平总书记回忆起教过自己的老师们时,他动情地说:“他们教给我知识、教给我做人的道理,让我受益无穷。”这表明,锤炼学生好的品格,老师至关重要。那些奋斗在基层的普通教师,他们有的一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上;有的把自己有限的工资用来资助贫困学生;有的背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路……这些园丁用堂堂正正的人格感染学生,影响学生,引导学生不断锤炼品格、品行,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。

用三尺讲台做奉献社会的“引路人”。著名教育家夸美纽斯认为,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教师之所以光辉,是因为他们时刻“心里装着国家和民族”,对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”了然于胸,无论风雨几何,始终把落实党的教育方针、培养担当民族复兴大任的时代新人作为矢志不渝的职责使命。河北保定学院西部支教毕业生们,身体力行教会学生“让青春之花绽放在祖国最需要的地方”;吉林大学教授黄大年毅然辞去国外优越的工作、劝说妻子变卖苦心经营的诊所,回到祖国投身科研事业,感动着每一个人……三尺讲台上的园丁们,用心有大我、至诚报国的爱国情怀,教书育人、敢为人先的敬业精神,淡泊名利、甘于奉献的高尚情操,引导着上千上万的学子成为奉献社会的人。

人民教师倾尽一生,为教育事业默默付出,培育出各行各业的优秀人才,为社会各领域发展、为祖国繁荣昌盛做出了伟大贡献。在“十四五”开局之年,中国教育正迸发出全新的能量,向着教育强国的宏大目标奋进,我们信心更足!

作者:袁芳(宜昌夷陵区)

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