借力“信息化2.0”培训 重庆市武隆区白马中学校构建特色信息化应用生态环境

借力“信息化2.0”培训 重庆市武隆区白马中学校构建特色信息化应用生态环境

来源:华龙网-新重庆客户端2022-10-29

华龙网-新重庆客户端讯(通讯员 闫斌)自“双减”政策实施以来,重庆市武隆区白马中学校将信息技术深入融合到各学科教学,既促进了老师游刃有余地“教”,更帮助了学生事半功倍地“学”。

在相关文件精神和武隆区教委等领导部门的鼎力支持下,白马中学完善了学校教育教学的网络硬件设施,做到信息化应用常态化。通过培训将教师信息化应用能力提升,构建了符合白马中学教育特色的“易用、好用、乐用”的信息化应用生态环境,朝着重庆市区域性“智慧校园”示范校的目标稳步前行。

重庆市武隆区白马中学校鸟瞰图 高教社供图 华龙网发

在教师信息技术应用能力提升方面狠下功夫

2021年10月27日,高等教育出版社与白马中学联合申报的市培2021信息技术应用能力提升培训项目开始实施。培训共经历了“四阶段三提升”,旨通过项目实现实现“校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展”的“三提升一全面”的总体发展目标。

第一阶段:组建了由校长任晓川担任首席信息官,副校长刘波浪、信息中心主任闫斌、教务处副主任田霞、信息技术教研组长蔡云青、骨干教师张言、李正一、许余淋组成的管理指导团队。和其他6所学校于2021年9月参加了由高等教育出版社统一组织为期5天的集中培训。

学校成立管理团队和培训团队集中进修 高教社供图 华龙网发

第二阶段:2021年10月27日,举行了整校推进的启动仪式,采取了校本研修+骨干引领+跨学科联合+教师选修相结合的线下集中培训,并同步开启线上自主学习。

信息技术2.0整校推进开班仪式 高教社供图 华龙网发

第三阶段:在学校范围内遴选出3位跨学科且对信息技术2.0有深刻认知的一线教师。通过“线上+线下”培训手段,“市级信息技术专家+区级学科专家”双专家共同指导的培训方式,以培养学校本土信息化教学名师,打造信息技术能力提升示范教师为目标,共同商定了打磨3节具有示范引领、以点带面的信息技术2.0示范课,除了在学校层面进行展示外,还将在区级以及市级层面进行参赛。2022年3月2日,重庆市信息技术2.0知名专家何政权老师担任了此次示范课打磨的指导专家,在教学设计、课件制作、说课稿件、学业评价等方面提出指导意见。

何政权老师为全校教师进行授课 高教社供图 华龙网发

第四阶段:2022年4月26日,经过多轮打磨,反复修改,不断精进的3学科课件通过信息技术指导专家、学科专家的认可,3位老师将精心准备的示范课展示在学校领导和全校教师面前。

杨小敏老师英语示范课展示 高教社供图 华龙网发

通过本次阶段式培训,制定了基于白马中学跨越式发展的信息化整体发展规划,每位教师制定了个人的研修计划,并通过详细的研讨,精心设计适合学校发展需要的实施方案。同时通过激励与评价机制,激发了教师及管理人员提升信息技术应用能力的内在动力。基于新技术应用的校本教研与研修的新体系,还构建一支信息技术应用能力强,学科教学好的教室创新示范团队。提升了整所学校在互联网大数据人工智能背景下的管理能力和教师教育教学创新能力,以适应未来教育对学校发展的新要求。培训探索出“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制,老师们通过专题培训、观课评课、示范引领、校本研修及个人自修等多种形式,顺利通过了信息技术应用能力提升工程2.0的考核。

下一步,重庆市武隆区白马中学将继续探索基于全学科特征与信息技术有效融合的策略,在实践与理论双向驱动下,中学教学与信息技术融合工程将进一步助力教师成长、促进学生全面发展。

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借力“信息化2.0”培训 重庆市武隆区白马中学校构建特色信息化应用生态环境

2022-10-29 22:04:24 来源:

华龙网-新重庆客户端讯(通讯员 闫斌)自“双减”政策实施以来,重庆市武隆区白马中学校将信息技术深入融合到各学科教学,既促进了老师游刃有余地“教”,更帮助了学生事半功倍地“学”。

在相关文件精神和武隆区教委等领导部门的鼎力支持下,白马中学完善了学校教育教学的网络硬件设施,做到信息化应用常态化。通过培训将教师信息化应用能力提升,构建了符合白马中学教育特色的“易用、好用、乐用”的信息化应用生态环境,朝着重庆市区域性“智慧校园”示范校的目标稳步前行。

重庆市武隆区白马中学校鸟瞰图 高教社供图 华龙网发

在教师信息技术应用能力提升方面狠下功夫

2021年10月27日,高等教育出版社与白马中学联合申报的市培2021信息技术应用能力提升培训项目开始实施。培训共经历了“四阶段三提升”,旨通过项目实现实现“校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展”的“三提升一全面”的总体发展目标。

第一阶段:组建了由校长任晓川担任首席信息官,副校长刘波浪、信息中心主任闫斌、教务处副主任田霞、信息技术教研组长蔡云青、骨干教师张言、李正一、许余淋组成的管理指导团队。和其他6所学校于2021年9月参加了由高等教育出版社统一组织为期5天的集中培训。

学校成立管理团队和培训团队集中进修 高教社供图 华龙网发

第二阶段:2021年10月27日,举行了整校推进的启动仪式,采取了校本研修+骨干引领+跨学科联合+教师选修相结合的线下集中培训,并同步开启线上自主学习。

信息技术2.0整校推进开班仪式 高教社供图 华龙网发

第三阶段:在学校范围内遴选出3位跨学科且对信息技术2.0有深刻认知的一线教师。通过“线上+线下”培训手段,“市级信息技术专家+区级学科专家”双专家共同指导的培训方式,以培养学校本土信息化教学名师,打造信息技术能力提升示范教师为目标,共同商定了打磨3节具有示范引领、以点带面的信息技术2.0示范课,除了在学校层面进行展示外,还将在区级以及市级层面进行参赛。2022年3月2日,重庆市信息技术2.0知名专家何政权老师担任了此次示范课打磨的指导专家,在教学设计、课件制作、说课稿件、学业评价等方面提出指导意见。

何政权老师为全校教师进行授课 高教社供图 华龙网发

第四阶段:2022年4月26日,经过多轮打磨,反复修改,不断精进的3学科课件通过信息技术指导专家、学科专家的认可,3位老师将精心准备的示范课展示在学校领导和全校教师面前。

杨小敏老师英语示范课展示 高教社供图 华龙网发

通过本次阶段式培训,制定了基于白马中学跨越式发展的信息化整体发展规划,每位教师制定了个人的研修计划,并通过详细的研讨,精心设计适合学校发展需要的实施方案。同时通过激励与评价机制,激发了教师及管理人员提升信息技术应用能力的内在动力。基于新技术应用的校本教研与研修的新体系,还构建一支信息技术应用能力强,学科教学好的教室创新示范团队。提升了整所学校在互联网大数据人工智能背景下的管理能力和教师教育教学创新能力,以适应未来教育对学校发展的新要求。培训探索出“以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评”的教师信息素养发展新机制,老师们通过专题培训、观课评课、示范引领、校本研修及个人自修等多种形式,顺利通过了信息技术应用能力提升工程2.0的考核。

下一步,重庆市武隆区白马中学将继续探索基于全学科特征与信息技术有效融合的策略,在实践与理论双向驱动下,中学教学与信息技术融合工程将进一步助力教师成长、促进学生全面发展。

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