核心导读：

师者如光，微以致远。

近年来，职业教育实现新的历史跨越，正展现出蓬勃向上的生命力。而培育新时代所需的“大国工匠”，需要一支专业过硬、素质更强、水平更高的“匠人之师”队伍。

作为美术特色职业学校，重庆市工艺美术学校把准时代契机，快速发展，涌现出了一大批执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠教师。他们以匠心守望初心，用师道传承大道，为职业教育与时代的发展写下为师者的华章。近期，让我们走进重庆市工艺美术学校，聆听“匠人之师”的初心故事。

华龙网-新重庆客户端讯（雷思蓉 实习生 邓鑫芸）安静沉稳、寡言少语是董宇山给人的第一印象。交谈时，发现其有情怀、懂艺术、爱创造，有着自成一派的独特风格。

作为重庆市工艺美术学校美术绘画部的一名美术老师兼班主任，6年来，董宇山将艺术与教学结合，将美育融入德育，带着凡事都“慢慢来”的平和心境，以笔作画，以爱为媒，在工艺美术学校绘出了以“艺”育人新画卷。

静心教学

要求学生“慢中有快”

2009年，董宇山毕业于四川美术学院油画专业，毕业后从事艺考培训工作，因此积累了较为丰富的美术教学经验。2016年，董宇山来到重庆市工艺美术学校，以美术教师的身份正式站上了育芬芳桃李的三尺讲台。

“现在很多学生画画都很‘磨人’。一张画规定画3个小时，但他们能‘磨’到6个小时。”面对这样的情况，董宇山自有一番“静心”感悟。

每当遇到学生“磨”不出画，或是没有按时完成绘画任务时，他都会告诉自己“静一下”，然后去分析学生无法按时完成任务的原因，再对症下药。“生气或是冲他发火，是没有用的，反而会适得其反。”

为了提高学生绘画时的速度，在平时的训练过程中，董宇山总是向学生强调“思绪要慢，但动作得快！”

“快与慢是相对的。我时常告诉学生，绘画的每一步，都要做到心中有数，不要着急。但在下笔时，就要进度加快。”

如何让学生在竞争激烈的艺考中脱颖而出，是董宇山作为一名美术教师最为关心的问题。因此，他十分注重培养学生的观察能力。

在日常的课程讲授过程中，董宇山总是会引导学生去观察和发现被画模特或是物体的特征。而这种观察能力经过日积月累的培养，就会慢慢变成一种习惯。“所以教育，得慢慢来。”

潜心育人

以细致入微的观察伴学生成长

除了美术老师，董宇山的另一层身份则是班主任。回想起第一次当班主任时的情景，董宇山直呼“毫无章法”。为了更好的开展班级日常工作，促进学生身心健康发展，董宇山主动学习，积极向有经验的教师请教，并结合自己的思考摸索出了一套行之有效的管理方式。

以朋友的身份融入学生，以细致入微的观察陪伴学生，是董宇山作为“新手”班主任的“秘籍”。

平日里，董宇山会细心留意文化课成绩较好的同学，鼓励她们积极参加技能大赛，以赛促练，不断完善自己；对于家庭条件困难的学生，董宇山会详细了解清楚各项相关的惠学或资助政策，而后告知他们，并帮助他们积极争取；而对于那些学习被动的学生，董宇山则会通过发掘他们身上的闪光点，对其进行鼓励，给予他们自信，进而激发学生对学习的热情和主动性。

拿起手中的画笔，董宇山是在用色彩编织成的世界里任思绪“慢”游的画者；走上三尺讲台，董宇山则是浇灌学生茁壮成长的辛勤园丁。

在董宇山看来，“当班主任的过程，就是和学生相互陪伴和成长的过程。”而他将继续坚守教育初心，与学生一道“慢慢来”。