华龙网-新重庆客户端讯（李雪莹）“终身学习可以教会大家怎么成功，但是成功后是不是就一定会幸福呢？怎么样让学生内心产生终身的愉悦？这其实也是我们需要去培养学生的一种关键能力。”

近日，华龙网菁英小记者们（点击此处了解“华龙网菁英小记者计划”）前往重庆市巴蜀常春藤学校开展了一次有趣的体验式采访，总校长龚青铧就青少年的全球视野，教育发展等话题与小记者们举办了一场别开生面的座谈会。

总校长龚青铧化身向导

带领小记者体验“藤苗”日常

初到重庆市巴蜀常春藤博物馆式小学，小记者面对融合中西风情的优美校园，一张张小面孔上洋溢着满满的期待。在小记者导师的带领下，小记者采访团在巴蜀常春藤小学运动场上开展了一场暖身小游戏，初步体验巴蜀常春藤学校开放、融合、创新、向上的成长氛围。而总校长龚青铧主动参与其中，与小记者们共同游戏，也让大家收获了意外之喜。

接着，龚校长更是化身向导，带领小记者采访团沉浸式体验巴蜀常春藤学子的日常。进入地下体育场后，龚青铧校长介绍到：“巴蜀常春藤非常注重学生的全面发展，体育也是非常重要的一门科目。在地下体育场建设之初，我们就想要满足学生多种多样的运动需求。所以在这个体育场内，还设置了羽毛球场、篮球场、乒乓球场等多个运动场地，甚至还有专门提供给学生们进行练习的攀岩墙。”面对击剑场地，小记者们显得尤为好奇，龚青铧校长则主动邀请小记者们试穿专业的击剑装备。

小记者刘璨睿在体验后表示：“穿上专业的装备后，感觉自己特别帅气。龚校长说击剑能够提高我们的身体素质，而且还能让我们集中注意力，提高反应速度。这也让我对击剑产生了浓厚的兴趣。今后一定要找机会再次尝试这项体育运动。”

随后，龚校长还带领小记者前往学校内斯特体育场、健身馆、科学实验室、学生公寓宿舍等地进行参观和体验，让小记者充分感受世界教育的多样性魅力，也让小记者对重庆市巴蜀常春藤学校有了更深刻的了解。

一场别开生面的座谈会

龚青铧校长分享幸福成长“秘方”

随着时代的发展与进步，如何增强学生的“获得感”“满足感”？怎样对青少年的习惯培养进行引导？何种教育体制与理念，更有利于培养出一名综合素质强、人格健全又兼具国际视野的青少年人才等话题在社会上引起了广泛的讨论。

针对这一系列的问题，龚青铧校长与小记者们在巴蜀常春藤博物馆式小学图书馆内举行了一场别开生面的座谈会。在本次座谈会当中，龚青铧校长与小记者展开一对一访谈，就大家十分关心的全球化人才培养方式，青少年成长成才的标准，以及如何提升“满足感”与“幸福感”等问题与小记者进行分享交流。

在座谈会结束后，华龙网小记者权瑞涵告诉小记者导师，自己长大以后也想成为一名有用的人才，吸收全球化知识，让自己更优秀。参与本次活动之前，自己就将巴蜀常春藤学校作为理想的初中学校，今天的采访更加深了自己对学校的了解，现在更向往成为一名巴蜀常春藤的学子了。

龚青铧校长与小记者座谈会都分享了哪些干货？

继续阅读，查看谈话重点！

华龙网小记者赵玥怡：请问您认为好学生与好老师的标准是什么？

龚青铧校长：这个问题很好。好老师首先应该要充满爱。不同于父母亲情，老师的爱应该是专业、科学的爱，这样才不会产生溺爱和偏爱，才能对学生成长产生促进作用。所以一个好老师应该具备爱心，这是最基本的。

而作为一名优秀的小学生，首先应该具备好奇心，用好奇求知的态度对待事物。同时要养成良好的生活习惯，学习习惯。我们之所以提倡终身学习的概念，就是希望所有的同学不管是求学阶段还是工作阶段，都能保持好奇心，活到老学到老。兴趣是我们学习的主要动力，动力的来源就是对万事万物的好奇。所以一名优秀的小学生要始终保持好奇心，这样才能实现终身学习。

华龙网小记者曹煦杨：龚校长您好，请问在您的理解里，良好的教育体系应该是怎样的呢？

龚青铧校长：良好的教育体系首先要培养学生终身学习的能力。我们看到有些新闻上说到很多学生高考完撕书，撕试卷，其实这就是没有终身学习能力的表现。第二要培养学生终身幸福的能力。因为终身学习只能教会大家怎么成功，但是成功后是不是就一定会幸福呢？怎么样让学生内心产生终身的愉悦、提高获得感与满足感呢？小朋友们可能会有这样的感受：我们某一次考试考好了之后，内心就会很愉悦，很幸福。这也导致了有的成绩好的同学，比起成绩不理想的同学来说，幸福感反而没有这么强。

因此习得让自己终身幸福的能力是很重要的。在巴蜀常春藤还设置专门的幸福情感课程，教会大家如何调节自己的情绪，如何与其他人相处，如何建立好良好的人际关系和沟通能力。这和学科成绩好坏有时候没有关系。所以良好的教育体系一定要培养孩子的终身学习能力和终身幸福能力。

华龙网小记者唐浩然：请问您为什么会将“中西合璧，古今融通”作为办学理念呢？

龚青铧校长：在这一组概念里面有“中西”、“古今”两对反义词。在巴蜀常春藤，我们的课程体系要结合世界与中国教育课程里面的优势之处，将其融合成适合我们中国学生学习的课程。同时我们还要提取中国古代、世界古代优秀的教育理念，将其与现代教育体制、理念进行融合。这样就能让我们的孩子不出国门就能享受到国际化教育，将兼容并包的教育呈献给大家。

华龙网小记者唐俊雅：请问龚校长，您认为教育的“中西结合”最大的价值和意义是什么？

龚青铧校长：中国人使用的是象形文字，而英语、拉丁语则属于拼音文字。因此使用象形文字的小朋友与使用拼音文字的小朋友思维模式差异很大。大家会发现，运用拼音文字的国家会出很多科学家、物理学家、生物学家，例如牛顿、爱因斯坦，他们具有很强的逻辑思维能力；但世界上所有文明发端的时候都是运用的象形文字，运用象形文字的民族天生就有很强的想象力与形象思维能力。而中西合璧就是因为希望我们的孩子在成长时都能成为既具有形象思维能力，又具有逻辑思维能力的全球化人才。

华龙网小记者周一衣：请问龚校长，您认为学习成绩好更重要还是学习习惯好更重要？

龚青铧校长：这个问题很棒！怎么样才能算作学习好呢？是一次考试成绩不错，还是一门学科成绩好？是喜欢阅读，善于阅读叫做学习好，还是说具有终身学习的能力，一直对学习抱有兴趣叫做学习好呢？我们应该要厘清学习好到底是一个什么样的概念。

首先，我们对学习要有浓厚的兴趣。再者我们要使用对的学习方法。每一个学科：绘画、音乐、语文、体育……都有不同的学习方法。第三我们要具有学习的品质。也就是我们遇到挫折，面对成功和失败的态度，也是学习好不好很重要的标准。所以学习兴趣、学习方法、学习品质三者共同构成了学习习惯，其实学习成绩好就是学习习惯好。