核心导读：

“一个人的梦想只是梦想，一群人的梦想就能成真。”

10年，对于历史来说，不过一瞬；然而，对于龙山小学来说，却是从无到有、从小到大、从弱到强，以至从草创到繁荣的重要阶段。

2010年的冉家坝，7位老师，一个简陋工棚，让2013年的龙山小学成为渝北区的一颗闪亮“新星”。10年苦心经营，不用扬鞭自奋蹄。龙山小学以求真、求实、求深、求新的品格，造就了“让梦想开花”的办学理念。

10年乘风破浪，披荆斩棘，龙山小学已成为无数家长望子成龙的摇篮和孩子们扬帆远航的港湾。

因梦想而美丽，为梦想而奔跑。在这里，有一群龙山小学的追梦人；在这里，追梦人诠释着“最美”真谛。接下来，让我们穿梭校史，立足当下，回眸过去，展望未来，通过建校10个大事记，寻找那年那景、那人那事的“梦想之旅”。

华龙网—新重庆客户端讯（韦燕 实习生 何依琳）消防，不仅是一个名词，更是一个动词。是影响我们生命安全的重要因素之一。消防安全如何从娃娃抓起？这是育人者工作实践的一块“大石”。

“因地制宜、特色突出、服务教学、辐射社区”龙山小学于2015年率先建立全国首个“校园实景消防安全体验中心”，2020年成为“全国119消防先进集体”，在校园消防教育中，做好探索者，成为领跑者。

实践与课本结合：将消防安全的“实战场”带进校园

实践教学如何落实？为更好打造体验式校园环境，龙山小学根据小学生认知规律，自主编写了一套实用有趣的校本读本《小学生体验式消防安全教育》，将消防安全教育课纳入教学计划，每学期专设4-8课时。在教材中，灵活地将图文与消防理论结合，带领学生能够更好地接受学习、自主学习，帮助学生更好地吸收消防相关理论知识。

同时，除课堂课本学习、中心体验实践，学校还将教室过道、图书馆、食堂、操场等地设置成消防安全教育的“实战场”，让学生在浓厚的消防安全教育氛围中明白其重要性，用环境促进教学具体开展。

值得一提的是，龙山小学十分重视学生的主人翁意识与自主独立性。学校组建了一支由保安队员、家长义工、红领巾监督岗为主要成员的消防队伍，其中，学校赋予红领巾监督岗一项特殊的“权利”，让学生变身为“防火监督员”，在校开展防火巡查。在给予他们小小“权利”的同时，也让学生明白其寓含的深刻意义。希望他们带着这份光荣使命扛起维护校园安全的责任大旗，让这支“消防安全隐患排查队”起到积极的宣传作用，培养学生的消防安全责任感和主人翁意识。

为丰富学生们的消防安全教育课程，龙山小学还长期利用“5·12”防灾减灾日、“7·28”唐山大地震纪念日、“11·9”消防宣传日等特殊节日，组织学生开展消防安全演练、消防安全知识竞赛、消防教育文艺汇演等全校性的活动。

理论与实践结合：首创“全国校园消防安全体验中心”

“消防安全是学校开设的特色校本课程，为更好实现课程的实践落地，我们立即向渝北区教委、区消防支队寻求帮助，并得到上级部门的大力支持，决定建立一个校园消防安全实景体验中心。”龙山小学校安稳办主任李义浩回忆，最初建立体验中心由于无先例可循，无经验可学，于是集学校、教委、消防三方研讨，拟定了初步建设方案，同时为帮扶校园建设，渝北区政府给予了专项资金支持。

龙山小学校园消防体验中心占地245平方米，分为知识宣讲、实景模拟和逃生体验三个功能区，作为学生消防安全教育的“第二课堂”，其最大特点是设置了学生日常接触最多的家庭和寝室两类场景，与日常生活高度仿真，学生们通过现场参观、操作和体验，能够对课堂上学到的消防知识有更加直观地认识和理解。

体验中心投入使用后，在渝北区教委的统筹安排下，学校先后开展了全区首个中小学生消防沉浸式体验教学。作为重庆市唯一示范参观现场，学校面向全国年平均开展消防课堂300余次，累计参观体验逾万人，甚至有来自云贵川陕等省市有关部门和学校代表到访中心观摩学习。

家校与社会结合：把消防安全课从校内辐射到校外

近几年，随着消防安全课堂的不断革新开展，校园消防安全教育的持续深入推进，龙山小学发现，对于学生而言，在校教育只是零星一角，要真正做好教育，就要回到家庭、融入社会，让消防安全教育走出学校，走入教育的本质，从各方面更好地带领学生学习消防安全相关知识、常识。

于是，经过实践摸索，龙山小学总结出一套全新的教育模式。以“检查消除火灾隐患”“扑救初起火灾”“疏散逃生”“消防宣传教育培训”四大能力为核心，围绕学校、家庭、社会三个维度，运用环境体验、课程学习、活动宣传三大措施，形成“四三三”小学消防安全教育模式。让消防安全教育建设体系化、制度化，进一步将课堂教育融入学生生活。

据悉，在社会课程中，龙山小学还积极联系辖区消防队站，定期组织师生们走出校园、走进队站，实地参观学习，与消防车和消防设备零距离接触，听消防员讲解消防知识等。

经过层层实践，不懈努力，2020年，龙山小学被授予“全国119消防先进集体”的荣誉称号。而这，既是对龙山小学一直以来校园消防工作的认可，也是龙山小学诠释“用好时机创新载体 答好育人之问”的最佳写照。

在校园消防安全教育建设中，如何不断突破瓶颈，挖掘出更多适宜于学生学习的方针政策，打造学校消防教育的“金名片”？龙山小学用不到十年的时间，呈上了属于他们不凡的答卷。从探索者到领跑者，他们一直在教育建设中奋力前进，未来，还将继续带着“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的目的探索创新、竭力奔跑。