陈雯雯老师

何雨芯同学

宁依宸同学

11月12日早上7点过，家住香格里拉小区的宁依宸小朋友一下子就醒来。

“妈妈，赶紧赶紧，赶紧赶紧……”

收拾停当，她就守在电脑前，时不时整理一下自己的校服。

“上网课不用穿校服。”以为孩子记错了的妈妈还在念叨着。

几公里外，家住童话里E区的温子珺小朋友也早早地打开平板电脑，静静等着那一刻.....

“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”

11月21日8时40分，重庆市融汇沙坪坝小学线上升旗仪式正式开始，激昂的《义勇军进行曲》从一年级（7）班全体54名学生54个家庭的窗户同时飘出。

孩子家长同唱国歌

身板挺直，肃穆庄严。随着国歌雄壮的旋律响起，身着整齐校服的孩子，起立，立正，在大大小小的屏幕前，五指并拢，或高举头顶敬队礼，或双手下垂行注目礼，和陪伴在身边的家长一起，高声歌唱。此时此刻，不同的地方，一股股爱国暖流汇聚升腾！

11月初，突如其来的疫情打破了学校的正常教学秩序，孩子们不得不暂时告别深爱着的校园，回到各自的家庭，开始了线上学习生活。从11月7日开始，这已经是融汇沙小第三次线上升旗仪式了。和一年级（7）班一样，几公里内全校共有2800多名师生相聚云端，一起参加了这次庄严的升旗仪式。大家通过线上升旗仪式，再一次接受了爱国主义教育，感受到一次温暖而有力量的洗礼。

主题朝会心灵洗礼

升旗仪式结束，“红领巾心向党 携手共进我能行”线上主题朝会开始。

“同学们，红领巾是我们少先队员的标志。1922年，在中国共产党的带领下江西萍乡安源成立了第一个中国少年儿童革命组织——安源儿童团。让我们跟随镜头，寻找历史的脉络，一起走进红领巾诞生的故事。”在朝会上，通过APP和视频的形式，向同学们回顾了少年先锋队的光辉历史。

少先队员们再次受到心灵的洗礼，尚未戴上红领巾的小朋友们也对少先队有了更多的了解和向往。“今天参加升旗仪式的有一年级的弟弟妹妹们，有已经光荣佩戴红领巾的少先队员们。疫情当前，我们少年儿童更要奋发学习，用知识和学问来武装自己的头脑，榜样的力量激励着我们前行，祖国的明天将由我们创造，我们要立志做一个有志向、有担当、有责任的少年儿童。我坚信，只要我们做好个人防疫，同舟共济，众志成城，胜利一定属于我们！”主持朝会的同学说。

家长们纷纷点赞

在一年级（7）班钉钉群，和孩子一起参加升旗仪式的家长们激动不已、意犹未尽，在分享孩子们升旗仪式的照片、视频的同时，也纷纷为这样特别的升旗仪式点赞，“很难得有这样的机会，亲自参加升旗仪式，学校、老师太用心了！”“我们也一同接受了一次非常有意义的爱国主义教育”“太鼓舞人心了！”“这个视频看得我热血沸腾，深受教育！”“只要大家万众一心，共同努力，我们一定能够打赢这场疫情歼灭战！”……

虽然，孩子们不能集结在校园的操场上，一起仰望冉冉升起的五星红旗，但他们却可以在同一时刻，一起唱响《义勇军进行曲》。孩子们期待校园重聚的日子，期待在学校操场仰望冉冉升起的五星红旗，期待2800人的《义勇军进行曲》大合唱在操场上空回荡！

记者连线

让线上学习和爱国主义教育

都更有仪式感

特殊时期，顺利完成教学任务已属不易，为什么还要坚持升旗仪式呢？在没有老师在场的情况，学生和家长的配合度怎么样？带着这些问题，记者连线了融汇沙坪坝小学的负责人和一年级（7）班的部分老师、家长。

郭先富（融汇沙小党支部书记、校长）：

11月初的这次疫情，让全市中小学生暂别校园居家线上学习。如何让线上仪式与线下常规同频共振呢？我们以线上升旗仪式为切入点，有效开展线上主题仪式课程。

每周星期一早上30分钟的朝会长课时间，学校会根据疫情防控形势，分主题、分项目、分板块开展线上升旗仪式。仪式主要围绕居家思政教育、疫情防控、心理健康、生活安全以及亲子交流的相关内容进行宣传和引导，帮助孩子们树立战胜疫情的信心。

每周星期二到星期五，各班级还会举行班级主题朝会，课前三分钟，让线上仪式贯穿整个居家学习。

马雪婷（融汇沙小一年级（7）班班主任）：

虽然是线上升国旗，但每一位同学都认真对待，孩子们早早穿好校服，静待升旗仪式开始。当国歌声响起，孩子们向着国旗的方向立正，行注目礼。在一旁的家长们也和孩子们一起唱起了国歌。国歌声响起，孩子们一个个顿时肃然起敬，这已经成为一种自然反应，他们已经把爱国行为融汇于心。家长们把这一特殊的升旗仪式进行了记录和分享，效果非常好。

崔洁（学生何雨芯家长）：

我觉得线上升旗仪式很好。特殊时期，特殊的仪式，孩子已经习惯了每周一早上的升旗仪式。他们这个年纪或许还很懵懂，不过有一点可以肯定，他们能够意识到这是一个很庄重的仪式。通过这个升旗仪式，他们可以打起精神，开始新的一周新的一天的学习。爱国主义情怀耳濡目染，孩子才能树立远大的志趣和理想，努力学习，将来成为对家庭、对社会、对国家有用的人。

重报都市传媒记者 陈志刚 摄影报道 部分图片受访者提供