华龙网-新重庆客户端讯（韦燕 实习生 王俊文）与南坪中学教师文铮接触，你很容易会被他举手投足间的专注所感染。在学生看来，文老师很“严厉”；在同事眼里，他做事一丝不苟。

但，谁能想到，正是这样一个看起来不苟言笑的“严师”，私底下却是一个亦师亦父亦友的“暖心班爸”。

回顾文铮16年的教育生涯，如同翻开一部“班主任修炼史”，其间鲜活丰满，曲折漫长，充满着欢笑与泪水，虽然过程曲折，却始终精进成长。

“严”字当头 做学生学习成长的标杆

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

文铮认为，教育首先要“育己”才能“育人”。“学高为师，身正为范”在教育上，只有严格要求自己，为学生做榜样，做楷模，才能在润物细无声中一点点感染、感化学生，这样才是正确的教育之路。

“只有树立了坚定的信念，我们才能厚积薄发，努力付出行动，争取实现目标。”文铮对学生说。

曾经有一次，文铮发现班级里有许多内向、自卑的孩子，于是文铮便把他们安排到离自己最近的地方，时常通过言语激励他们，在细微小事中影响着他们，经过长久地相处，这些孩子都走出了不自信的状态。

正是这种教师以身作则，言传身教的氛围，在文铮的班级里，学生们都积极活跃，遇到困难从不轻言气馁。

“教育的关键要让孩子相信，他拥有让自己变得更好的力量”文铮对每一个学生都倾注着自己的满腔热情。

为更好地教导学生们，文铮在学习上、思想上、工作上、作风上都“严于律己”。“学，然后知不足”向校内优秀教师“取经”，以严格作风规范自己。文铮也是南坪中学有名的“好学分子”。

“仁”字为先 做学生成长路上的指明灯

走进文铮老师的班级，轻松、活泼，清脆而又洪亮的朗读声时常从课室里响起。

“我当班主任，不是来管制你们的，而是希望像一个父辈或是朋友陪伴你们，引导你们，见证你们的成长。”文铮对学生说。

生活中，文铮甘愿当孩子们的“烦恼回收站”。学生们的问题类别繁多，涉及到家庭关系、人际交往、生活学业及未来规划等各方面。文铮通过自己的学识、经历、经验耐心地为孩子们解疑答惑，对班里的学生而言，他就是黑夜里的明灯。“虽然文老师有的时候看起来很严厉，但是每次和他谈完心，都有一种拨开云雾见天日的轻松感，会更加有力量继续前行。”同学们评价到。

“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师，也就选择了无悔的人生。在文铮看来，作为一名班主任，爱生育人当“仁”字为先，坚守育人初心，培养学生成为对社会积极正面的有用之才。

为更好地培养学生们积极向上，自信自强的精神状态，文铮时常陪伴在学生们左右，身体力行地影响着学生们的人格、才智发展。每当学生出现了一点问题，文铮总能在第一时间发现并加以引导疏通。

文铮十分看重学生们的品格。品格不仅影响着学生的现在，更决定着学生的未来。学生时代是锤炼人生品格最重要的时代。

为此，在班会课中，文铮将作风比作土壤和气候，学员比作青苗，制定了96个字的班级攻略。“有什么样的土壤和气候，就长什么样的庄稼”文铮说。

每逢班会课，文铮都会让学生们围绕96个字的班级攻略，自主选择主题，将其落到细处，落到深处。在潜移默化的改变中，学生们的上课纪律，学习状态都得到了巨大的提升。

生活中的文铮热爱旅游，也经常将旅途中的趣闻轶事分享给班级里的学生们。“千里之行，始于足下”他经常借此来告诉同学们，不能好高骛远，一定要脚踏实地，养成静心、专心、踏实的学习习惯。“想看到远方的风景，就需要通过自己一步一个脚印的去行动。”