学习党的二十大精神 唱响职业教育最强音|重庆工程职业技术学院党委书记易俊:我见证了“非凡十年”,职业教育“大有作为”

学习党的二十大精神 唱响职业教育最强音|重庆工程职业技术学院党委书记易俊:我见证了“非凡十年”,职业教育“大有作为”

来源:华龙网-新重庆客户端2022-10-21
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编者按:

党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”“办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”这为新时代职业教育改革发展指明了前进方向。

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,也是市职教学会各会员单位的首要政治任务。为此,重庆市职业教育学会联合华龙网集团共同推出《学习党的二十大精神 唱响职业教育最强音一一全市职业院校书记校长共话二十大》精神理论专栏,邀请全市会员单位的职业院校主要负责人学报告、悟精神、强思想、促干劲,回应新期待,奋进新征程、建功新时代。

重庆工程职业技术学院党委书记易俊

重庆工程职业技术学院党委书记易俊:10月16日上午10时,党的二十大在京开幕。我全程观看了大会开幕直播,仔细聆听了党的二十大报告,报告具有很强的政治性、理论性、指导性,对于我们深刻领悟“两个确立”的决定性意义,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,具有十分重要的意义。党的二十大报告全面回顾了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,并指出“十年来,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程”。

作为一名职业教育管理者,我见证了进入新时代以来,职业教育高质量发展的非凡十年,见证了职业教育“大有可为”在职业教育战线形成“大有作为”的生动实践。十年来,职业教育发展实现了从“规模扩张”到“高质量发展”的转变,校企合作实现了从“校热企冷”到“双向赋能、深度融合”的转变,职业教育国际交流合作实现从积极“引进来”到自信“走出去”的转变,育人工作实现了从“单兵作战”到“全员全程全方位”的转变。

下一步,重庆工程职业技术学院将立足职业教育类型特色,以一流党建引领学校高质量发展,深化产教融合,广泛开展国际合作,全力推进“三全育人”综合改革,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

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学习党的二十大精神 唱响职业教育最强音|重庆工程职业技术学院党委书记易俊:我见证了“非凡十年”,职业教育“大有作为”

2022-10-21 20:38:32 来源:
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编者按:

党的二十大报告强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”“办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系。统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位。”这为新时代职业教育改革发展指明了前进方向。

学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的首要政治任务,也是市职教学会各会员单位的首要政治任务。为此,重庆市职业教育学会联合华龙网集团共同推出《学习党的二十大精神 唱响职业教育最强音一一全市职业院校书记校长共话二十大》精神理论专栏,邀请全市会员单位的职业院校主要负责人学报告、悟精神、强思想、促干劲,回应新期待,奋进新征程、建功新时代。

重庆工程职业技术学院党委书记易俊

重庆工程职业技术学院党委书记易俊:10月16日上午10时,党的二十大在京开幕。我全程观看了大会开幕直播,仔细聆听了党的二十大报告,报告具有很强的政治性、理论性、指导性,对于我们深刻领悟“两个确立”的决定性意义,进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,具有十分重要的意义。党的二十大报告全面回顾了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,并指出“十年来,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程”。

作为一名职业教育管理者,我见证了进入新时代以来,职业教育高质量发展的非凡十年,见证了职业教育“大有可为”在职业教育战线形成“大有作为”的生动实践。十年来,职业教育发展实现了从“规模扩张”到“高质量发展”的转变,校企合作实现了从“校热企冷”到“双向赋能、深度融合”的转变,职业教育国际交流合作实现从积极“引进来”到自信“走出去”的转变,育人工作实现了从“单兵作战”到“全员全程全方位”的转变。

下一步,重庆工程职业技术学院将立足职业教育类型特色,以一流党建引领学校高质量发展,深化产教融合,广泛开展国际合作,全力推进“三全育人”综合改革,为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。

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