核心导读：

班主任在传授专业知识的同时，也以自身的道德行为与个人魅力，言传身教，引导学生树立良好的品格，寻找生命的意义，追求人生应有的价值。

为了培养更多优秀班主任，在上级部门的指导帮助下，大渡口区教育系统成立了多个班主任工作室。通过示范辐射、专业引领、成长探索和教育研究，为更多一线班主任搭建交流的舞台、成长的摇篮，为践行“多维一体 教育大渡”区域教育发展理念勇毅前行。

即日起，华龙网-新重庆客户端推出【义渡好老师】专题报道，挖掘大渡口区班主任工作室的发展轮廓，解读班主任工作室的运行机制，以及如何引领团队专业成长、发挥引领辐射作用。

工作室主持人介绍

张皓菊，女，中共党员，重庆市大渡口区商务学校教师，张皓菊区级班主任工作室主持人。所带班级多次获得区级、校级优秀班级，优秀团支部等荣誉称号。指导学生在文明风采摄影类、才艺展示类、微视频类、创业计划类比赛中多次获奖。

多次获得国家级、市级、区级优质课、说课比赛、教师教学技能大赛、班主任基本功大赛、微课制作大赛、论文案例比赛奖项，参编十余本中职教辅教材，并获得重庆市最美中职班主任等荣誉嘉奖。

华龙网-新重庆客户端讯（赵桂凯实习生何依琳）在大渡口区教委、区教师进修学院引领下，张皓菊区级班主任工作室于2021年12月16日挂牌成立。

工作室坚持“育人为本、德育为先”的思想，以解决班主任工作中存在的实际问题为切入点，为全面提升班主任的整体素质和班级管理能力，着力打造一支学习型、研究型、创新型的班主任骨干队伍，促进工作室成员的专业化发展。成立以来，团队成员发挥其引领、示范、带动、辐射的作用，为最终实现教师的整体发展，学生的全面发展，教育的长足发展目标而不懈努力。

乘学风之气 创梯队建设

工作室成立之初，确定了以班级管理模式创新研究及微型主题班会探索与实践的努力方向。“‘教育理论修养’和‘教育实践积累’是优秀班主任必备的两个条件。”张皓菊说，要让成员们在育人风格和特色上下功夫，努力成长为具有高品位的艺术育人型班主任，智慧艺术地教育学生，灵活巧妙地驾驭课堂，进而形成自己的育人风格和思想。

同时，工作室积极创造条件，为成员提供展示与交流的平台，先后开展了《发展提升，收获幸福》《让爱有道，予教有方》主题研讨，并荣获2022年度“大渡口区优秀班主任工作室”称号。除常规工作外，还组织大家多次到其他学校观摩学习，交流研讨，取长补短，共同进步。

值得一提的是，为更好打造一支学习型、研究型、创新型的班主任骨干队伍，工作室还围绕加强常规活动，创新研训路径为主题开展了常规例会、学习研修、建号推广三项工作。工作室成员以课题研究为抓手，围绕小课题、区市级各类课题，积极探索当前班主任有效的德育途径。目前，成员参加小课题6项、区级课题4项、市级课题3项，并将日常德育活动与课题研究有效结合，推进课题研究的正常开展。

用云端联盟 追时代步伐

随着教育改革持续推进，互联网与教学相互交融的趋势更加明显，为更好展示工作室名师风采和成果，张皓菊带领成员开设了班主任工作室公众号这一扇窗口，充分利用公众号容量大、空间大、信息快的特点，将工作室相关内容上传发布，实现及时云端交流，扩大了工作室影响力。

目前，工作室已着手研究主题班会活动在学生意志品质培养方面所起的作用，通过公开课、评课研讨等形式，探索主题班会课的教育价值，争取在下学年让每一名成员能拿出微班会活动的成功案例。

“未来我们将继续紧跟形势，积极调整建设政策，借力区教师进修学院思政平台，参与班主任联盟和中小幼德育一体化联盟，推送家庭教育宣讲资源，形成课件、教案、微课配套资源课程，为区域家校社共育献上绵薄之力。”张皓菊说。