大渡口区“义渡好老师”系列报道|重庆市教书育人楷模②何敏:不忘初心,倾爱砥砺前行
何敏,重庆市大渡口区育才小学高级教师,重庆市骨干教师,大渡口区学科带头人,大渡口区首批教师培训团队成员。扎根基层教育28年,任教语文和道德与法治学科,她创新、善思,立体化施教,全方位育人,深受学生爱戴,先后荣获全国优秀共青团干部、重庆五一劳动奖章、重庆市教书育人楷模、重庆市优秀班主任等荣誉称号,还被选树为重庆市优秀少先队辅导员。她执教的课荣获部级优课以及市、区级一等奖,多篇论文案例荣获全国、市、区级奖,并在公开刊物发表。

大渡口区“义渡好老师”系列报道|重庆市教书育人楷模②何敏:不忘初心,倾爱砥砺前行

来源:华龙网-新重庆客户端2022-12-22

核心导读:

三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理的时代重任。在大渡口,一批批矢志于培根铸魂、启智润心的师者,把教育理想挥洒在铸魂育人的美丽画卷中,为加快推进教育强区目标、办好人民满意的教育点亮了希望之光。

为弘扬人民教师高尚师德,大渡口区教育委员会、大渡口区教师进修学院联合华龙网-新重庆客户端推出【义渡好老师】专题报道,彰显“重庆市教书育人楷模”立足岗位无私奉献,潜心问道教书育人的榜样引领,为实现办“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育发展愿景凝聚力量。

1、何敏个人形象照。受访者供图 华龙网发
何敏个人形象照。受访者供图 华龙网发

个人介绍:

何敏,重庆市大渡口区育才小学高级教师,重庆市骨干教师,大渡口区学科带头人,大渡口区首批教师培训团队成员。扎根基层教育28年,任教语文和道德与法治学科,她创新、善思,立体化施教,全方位育人,深受学生爱戴,先后荣获全国优秀共青团干部、重庆五一劳动奖章、重庆市教书育人楷模、重庆市优秀班主任等荣誉称号,还被选树为重庆市优秀少先队辅导员。她执教的课荣获部级优课以及市、区级一等奖,多篇论文案例荣获全国、市、区级奖,并在公开刊物发表。 

华龙网-新重庆客户端讯(赵桂凯)打开岁月的文件夹,何敏的教育路上,写满了故事。这些故事的背后,无不闪耀着理想信念的光芒,诠释了人民教师为党育人、为国育才的初心使命,也折射出一个人民教师不悔事业的情怀。这些故事,也是一个人民教师孜孜不悔地追求着平凡又伟大的教育事业的缩影。

何敏,大渡口区育才小学教师,重庆市教书育人楷模。28年的小学教学生涯,让她成为了那个最了解孩子的人。

“每个人的人生底色,都自于童年经历。那些美妙的记忆,往往成为点缀人生的色彩。我希望自己能给他们的童年涂上一抹斑斓的色彩,希望自己对他们所有的爱都能化作养分来滋养的幼小的心灵,而不仅仅只是传授知识技能,表达技巧,思维方式。”何敏觉得,这是教育的真谛。

2、课堂上的何敏.受访者供图 华龙网发
课堂上的何敏.受访者供图 华龙网发

改变:来自一次不经意间的对话

2001年暑假,何敏和一群同事去云南游玩,随行的还有同事们的几个小孩,其中有个小姑娘刚刚5岁,特别可爱。当她们从昆明坐车回重庆时逗她:“明年你就上学了,读何阿姨的班好不好?”“不好!”“为什么?”“她都不爱笑!”

听到小姑娘的话,何敏愣了好半天,仿佛醍醐灌顶,豁然开朗。是啊,孩子的世界就是这么简单,就只要求老师爱笑,可自己为什么没做到呢?

从那以后,她总要提醒自己,面对学生时要抬起头,微笑。“当我用微笑孩子面对时,对他们也就多了一份宽容理解,他们都是一个个天使,或可爱或调皮。”

一次语文课,突然传出了“呼呼”的不和谐的声音。

“是小田的赛车!”同学们几乎是异口同声。再看小田,一副不知所措的样子。何敏了解这个孩子,个性又要强,所以不能对她发脾气,也不能对赛车有过激的行为,因为那是她比赛的奖品。

于是她定定神,微笑着说:“一定是我讲得太精彩了,同学们的表现也太出色了,所以赛车也来给大家鼓鼓劲!”她走到小田身边,微微一笑,接过赛车,打开开关,关掉,又打开,又关掉。然后说:“这赛车的性能多好啊,开动起来轮子像飞一样,可它能说停就停,静静地等待下一次的冲刺,我们是不是也应该像赛车一样,学会控制自己。”

微微一笑,她把赛车还给了小田。课仍在继续,气氛更加轻松,学生更加主动,而小田也融入到了课堂中。

“孩子的世界很简单,可能他们就只是需要一个微笑,但恰恰这是我们平时容易忽略的一点。”有了经验,何敏处理此类的敏感问题更加游刃有余,师生关系也愈加和谐。

3、何敏和学生在一起。受访者供图 华龙网发
何敏和学生在一起。受访者供图 华龙网发

幸福:源自于给别人带来幸福

何敏始终认为,教师除了教给孩子文化知识外,还要善于观察学生的情绪,悉心了解他们的内心世界,并及时与家长沟通协调,才能让每个孩子都能最大可能生活在童心无忧的欢乐中。

 学生小杜和小涂有了矛盾,本来风波已经平息了,但小杜仍然闷闷不乐,于是她单独留下了小杜,再动之以情,晓之以理。

“小杜,有什么事情是说不清的?”孩子不语,开始低头呜咽。何敏把他拉在自己身旁坐下,关切地问:“怎么哭了?是有什么事吗?”孩子点点头。

“爸爸妈妈每天工作很忙,下了班就只顾自己打牌。把我放在姑婆家,根本不管我!”

“那你跟他们说过你想回家和他们一起生活吗?”何敏问。

“说过好几次了,可他们就是不听。”小杜直摇头,语气中充满了委屈与不甘。

何敏拉着小杜的手,亲切地说:“不管怎样,你爸爸妈妈是爱你的,你以后有什么烦恼的事可以说给老师听啊,老师会像朋友一样分担你的烦恼,现在你赶快回教室上课,我会和你爸爸妈妈联系的。”“真的吗?”小杜睁大眼睛望着何敏。“一定会的!”听到何敏肯定的答复,小杜的脸上终于有了一丝喜色,迅速回到了教室。

回到办公室,何敏拨通了小杜爸爸的手机,告诉他今天所发生的事情,建议他多为孩子着想,谨慎处理与孩子之间的关系。后面一段时间,何敏始终密切关注着小杜的情绪,从他的情绪中,她猜到小杜的父母作出了改变。

大约过了两个星期,小杜高兴地来到办公室分享快乐:“何老师,我现在可幸福了,爸爸妈妈每天几乎都按时下班回家了。这个星期妈妈还带我去报了一个周末的美术兴趣班!”小杜眼神里充满了兴奋和满足。“何老师,送给你一件礼物!”何敏接过一卷纸,展开一看,原来是小杜所画的全家福。看着小杜欢快的神情,何敏心里激起阵阵涟漪。“一个刚满八岁的孩子,亲情十分重要,他就像刚刚出壳的小鸡,多么渴望在父母的羽翼呵护下快乐地生活。感受他的幸福,我亦觉得快乐。”

28年,何敏俯下身倾听孩童的声音,为他们年轻的生命点缀鲜艳的色彩,让他们多元又丰盈,阳光又坦荡,有勇气追求未来,有自信热爱生命。好奇地探索大千世界,豪迈地装下人间家国,真诚地热爱周遭所有。她告诉学生,人生斑斓多姿,要让理想、星辰和自己一起闪耀。

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大渡口区“义渡好老师”系列报道|重庆市教书育人楷模②何敏:不忘初心,倾爱砥砺前行

2022-12-22 20:01:28 来源:

核心导读:

三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理的时代重任。在大渡口,一批批矢志于培根铸魂、启智润心的师者,把教育理想挥洒在铸魂育人的美丽画卷中,为加快推进教育强区目标、办好人民满意的教育点亮了希望之光。

为弘扬人民教师高尚师德,大渡口区教育委员会、大渡口区教师进修学院联合华龙网-新重庆客户端推出【义渡好老师】专题报道,彰显“重庆市教书育人楷模”立足岗位无私奉献,潜心问道教书育人的榜样引领,为实现办“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育发展愿景凝聚力量。

1、何敏个人形象照。受访者供图 华龙网发
何敏个人形象照。受访者供图 华龙网发

个人介绍:

何敏,重庆市大渡口区育才小学高级教师,重庆市骨干教师,大渡口区学科带头人,大渡口区首批教师培训团队成员。扎根基层教育28年,任教语文和道德与法治学科,她创新、善思,立体化施教,全方位育人,深受学生爱戴,先后荣获全国优秀共青团干部、重庆五一劳动奖章、重庆市教书育人楷模、重庆市优秀班主任等荣誉称号,还被选树为重庆市优秀少先队辅导员。她执教的课荣获部级优课以及市、区级一等奖,多篇论文案例荣获全国、市、区级奖,并在公开刊物发表。 

华龙网-新重庆客户端讯(赵桂凯)打开岁月的文件夹,何敏的教育路上,写满了故事。这些故事的背后,无不闪耀着理想信念的光芒,诠释了人民教师为党育人、为国育才的初心使命,也折射出一个人民教师不悔事业的情怀。这些故事,也是一个人民教师孜孜不悔地追求着平凡又伟大的教育事业的缩影。

何敏,大渡口区育才小学教师,重庆市教书育人楷模。28年的小学教学生涯,让她成为了那个最了解孩子的人。

“每个人的人生底色,都自于童年经历。那些美妙的记忆,往往成为点缀人生的色彩。我希望自己能给他们的童年涂上一抹斑斓的色彩,希望自己对他们所有的爱都能化作养分来滋养的幼小的心灵,而不仅仅只是传授知识技能,表达技巧,思维方式。”何敏觉得,这是教育的真谛。

2、课堂上的何敏.受访者供图 华龙网发
课堂上的何敏.受访者供图 华龙网发

改变:来自一次不经意间的对话

2001年暑假,何敏和一群同事去云南游玩,随行的还有同事们的几个小孩,其中有个小姑娘刚刚5岁,特别可爱。当她们从昆明坐车回重庆时逗她:“明年你就上学了,读何阿姨的班好不好?”“不好!”“为什么?”“她都不爱笑!”

听到小姑娘的话,何敏愣了好半天,仿佛醍醐灌顶,豁然开朗。是啊,孩子的世界就是这么简单,就只要求老师爱笑,可自己为什么没做到呢?

从那以后,她总要提醒自己,面对学生时要抬起头,微笑。“当我用微笑孩子面对时,对他们也就多了一份宽容理解,他们都是一个个天使,或可爱或调皮。”

一次语文课,突然传出了“呼呼”的不和谐的声音。

“是小田的赛车!”同学们几乎是异口同声。再看小田,一副不知所措的样子。何敏了解这个孩子,个性又要强,所以不能对她发脾气,也不能对赛车有过激的行为,因为那是她比赛的奖品。

于是她定定神,微笑着说:“一定是我讲得太精彩了,同学们的表现也太出色了,所以赛车也来给大家鼓鼓劲!”她走到小田身边,微微一笑,接过赛车,打开开关,关掉,又打开,又关掉。然后说:“这赛车的性能多好啊,开动起来轮子像飞一样,可它能说停就停,静静地等待下一次的冲刺,我们是不是也应该像赛车一样,学会控制自己。”

微微一笑,她把赛车还给了小田。课仍在继续,气氛更加轻松,学生更加主动,而小田也融入到了课堂中。

“孩子的世界很简单,可能他们就只是需要一个微笑,但恰恰这是我们平时容易忽略的一点。”有了经验,何敏处理此类的敏感问题更加游刃有余,师生关系也愈加和谐。

3、何敏和学生在一起。受访者供图 华龙网发
何敏和学生在一起。受访者供图 华龙网发

幸福:源自于给别人带来幸福

何敏始终认为,教师除了教给孩子文化知识外,还要善于观察学生的情绪,悉心了解他们的内心世界,并及时与家长沟通协调,才能让每个孩子都能最大可能生活在童心无忧的欢乐中。

 学生小杜和小涂有了矛盾,本来风波已经平息了,但小杜仍然闷闷不乐,于是她单独留下了小杜,再动之以情,晓之以理。

“小杜,有什么事情是说不清的?”孩子不语,开始低头呜咽。何敏把他拉在自己身旁坐下,关切地问:“怎么哭了?是有什么事吗?”孩子点点头。

“爸爸妈妈每天工作很忙,下了班就只顾自己打牌。把我放在姑婆家,根本不管我!”

“那你跟他们说过你想回家和他们一起生活吗?”何敏问。

“说过好几次了,可他们就是不听。”小杜直摇头,语气中充满了委屈与不甘。

何敏拉着小杜的手,亲切地说:“不管怎样,你爸爸妈妈是爱你的,你以后有什么烦恼的事可以说给老师听啊,老师会像朋友一样分担你的烦恼,现在你赶快回教室上课,我会和你爸爸妈妈联系的。”“真的吗?”小杜睁大眼睛望着何敏。“一定会的!”听到何敏肯定的答复,小杜的脸上终于有了一丝喜色,迅速回到了教室。

回到办公室,何敏拨通了小杜爸爸的手机,告诉他今天所发生的事情,建议他多为孩子着想,谨慎处理与孩子之间的关系。后面一段时间,何敏始终密切关注着小杜的情绪,从他的情绪中,她猜到小杜的父母作出了改变。

大约过了两个星期,小杜高兴地来到办公室分享快乐:“何老师,我现在可幸福了,爸爸妈妈每天几乎都按时下班回家了。这个星期妈妈还带我去报了一个周末的美术兴趣班!”小杜眼神里充满了兴奋和满足。“何老师,送给你一件礼物!”何敏接过一卷纸,展开一看,原来是小杜所画的全家福。看着小杜欢快的神情,何敏心里激起阵阵涟漪。“一个刚满八岁的孩子,亲情十分重要,他就像刚刚出壳的小鸡,多么渴望在父母的羽翼呵护下快乐地生活。感受他的幸福,我亦觉得快乐。”

28年,何敏俯下身倾听孩童的声音,为他们年轻的生命点缀鲜艳的色彩,让他们多元又丰盈,阳光又坦荡,有勇气追求未来,有自信热爱生命。好奇地探索大千世界,豪迈地装下人间家国,真诚地热爱周遭所有。她告诉学生,人生斑斓多姿,要让理想、星辰和自己一起闪耀。

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