成为新时代“大先生”!渝北区教育系统1校长1教师入选教育部“双名计划”

成为新时代“大先生”!渝北区教育系统1校长1教师入选教育部“双名计划”

来源:华龙网-新重庆客户端2023-01-10

华龙网-新重庆客户端讯 日前,教育部办公厅公布了《新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)培养基地及培养对象名单的通知》。经基层推荐、专家评审,全国150位名师和150位名校长入选新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)(简称“双名计划”)。

重庆共有5名校长和5名教师入选,其中,渝北区重庆八中校长周迎春入选教育部“新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)名校长培养对象名单”,两江小学语文教师吴妍入选教育部“新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)名师培养对象名单”。

教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”,为全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展提供有力支撑。入选教师校长要主动深化教育教学研究,大胆探索课堂教学、人才培养、学校管理模式,聚焦提高教育教学质量和办学治校水平出经验、出资源、出成果,充分发挥自身专业影响力和辐射带动作用,切实引领我市基础教育改革发展。

看看名校长怎么说:

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重庆市第八中学校校长周迎春:

近年来,学校探索构建重庆八中教育共同体,以核心价值体系为纽带形成上下同心、目标同向、行动同步、责任同担的命运共同体,积极推进教育优质均衡。

接下来,我们将进一步夯实自身力量,通过“四高”建设,实现学校高质量发展,为区域基础教育发展积蓄力量。同时,完善区域教育共同体建设,通过派出管理团队进行教育教学管理、协助支持组建师资队伍等方式,推动共同体学校办学模式、育人方式、课程建设、文化建设等方面优质发展、特色发展。强化重庆八中智慧云联盟建设,通过“双师课堂”“教师成长学院”“校地合作”等形式,对联盟学校进行教育教学、教学研究和师资培训等全面指导,做到课堂教学同步、教育资源共享,最终帮助实现一个地区的“教育造血”,促进区域教育持续优质,实现更大范围教育公平。

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重庆市渝北区两江小学校语文教师吴妍:

最好的教育方法与最美的教育艺术都产生于我们对教育无比热爱的炽热心灵中。

用至真之爱塑造孩子灵魂。教师的幸福来源于自己对教育事业永不停止的热爱和对孩子无私无尽的热爱,用热爱塑造一个个美丽的灵魂,让他们视野与心胸变得更加宽阔,让每一个生命都能得到温暖,看到明媚,走向远方。

用至勤之爱激活学习共同体。成长比成功更重要。每一个学习平台都是成长的舞台,我们要通过“学习共同体”勤磨课,勤阅读,勤写作,勤研讨,积淀教学资源,丰富教学经验,更新教育理念,带动一批又一批教师的成长。

用至诚之爱创新大美教育。名师心中有大爱,我们要怀着对教育的虔诚与赤诚之心把自己的光和热播撒到力量所能及之处。通过辐射示范分享教育智慧,传播教育思想,奉献自己对教育的真爱,创新大美教育。

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成为新时代“大先生”!渝北区教育系统1校长1教师入选教育部“双名计划”

2023-01-10 14:24:37 来源:

华龙网-新重庆客户端讯 日前,教育部办公厅公布了《新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)培养基地及培养对象名单的通知》。经基层推荐、专家评审,全国150位名师和150位名校长入选新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)(简称“双名计划”)。

重庆共有5名校长和5名教师入选,其中,渝北区重庆八中校长周迎春入选教育部“新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)名校长培养对象名单”,两江小学语文教师吴妍入选教育部“新时代中小学名师名校长培养计划(2022-2025)名师培养对象名单”。

教育部新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革发展的名师名校长,培养为学、为事、为人示范的新时代“大先生”,为全面落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展提供有力支撑。入选教师校长要主动深化教育教学研究,大胆探索课堂教学、人才培养、学校管理模式,聚焦提高教育教学质量和办学治校水平出经验、出资源、出成果,充分发挥自身专业影响力和辐射带动作用,切实引领我市基础教育改革发展。

看看名校长怎么说:

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重庆市第八中学校校长周迎春:

近年来,学校探索构建重庆八中教育共同体,以核心价值体系为纽带形成上下同心、目标同向、行动同步、责任同担的命运共同体,积极推进教育优质均衡。

接下来,我们将进一步夯实自身力量,通过“四高”建设,实现学校高质量发展,为区域基础教育发展积蓄力量。同时,完善区域教育共同体建设,通过派出管理团队进行教育教学管理、协助支持组建师资队伍等方式,推动共同体学校办学模式、育人方式、课程建设、文化建设等方面优质发展、特色发展。强化重庆八中智慧云联盟建设,通过“双师课堂”“教师成长学院”“校地合作”等形式,对联盟学校进行教育教学、教学研究和师资培训等全面指导,做到课堂教学同步、教育资源共享,最终帮助实现一个地区的“教育造血”,促进区域教育持续优质,实现更大范围教育公平。

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重庆市渝北区两江小学校语文教师吴妍:

最好的教育方法与最美的教育艺术都产生于我们对教育无比热爱的炽热心灵中。

用至真之爱塑造孩子灵魂。教师的幸福来源于自己对教育事业永不停止的热爱和对孩子无私无尽的热爱,用热爱塑造一个个美丽的灵魂,让他们视野与心胸变得更加宽阔,让每一个生命都能得到温暖,看到明媚,走向远方。

用至勤之爱激活学习共同体。成长比成功更重要。每一个学习平台都是成长的舞台,我们要通过“学习共同体”勤磨课,勤阅读,勤写作,勤研讨,积淀教学资源,丰富教学经验,更新教育理念,带动一批又一批教师的成长。

用至诚之爱创新大美教育。名师心中有大爱,我们要怀着对教育的虔诚与赤诚之心把自己的光和热播撒到力量所能及之处。通过辐射示范分享教育智慧,传播教育思想,奉献自己对教育的真爱,创新大美教育。

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