两会记者会 | 张卫国:推进“新农科”“新文科”“新工科”本科人才培养计划 构建厚基础、强交叉人才培养机制
市人大代表、西南大学校长张卫国介绍了西南大学在科技创新赋能产业发展、办好人民满意教育、打造国家吸引和聚集人才平台方面的具体打算。

两会记者会 | 张卫国:推进“新农科”“新文科”“新工科”本科人才培养计划 构建厚基础、强交叉人才培养机制

来源:华龙网-新重庆客户端2023-01-14
专题记者会现场。华龙网-新重庆客户端记者 石涛 摄
专题记者会现场。华龙网-新重庆客户端记者 石涛 摄

华龙网-新重庆客户端讯(记者 董进 赵紫东)1月14日上午,重庆市六届人大一次会议“坚持稳中求进 全面建设社会主义现代化新重庆”专题记者会举行。会上,市人大代表、西南大学校长张卫国介绍了西南大学在科技创新赋能产业发展、办好人民满意教育、打造国家吸引和聚集人才平台方面的具体打算。

——科技创新赋能产业发展方面

一是要推进有组织科研促进科研体制机制改革和创新,要充分利用学校现有的科技优势和基础,加强科研组织建设,提高科研组织的组织性和引导性。

二是提升科技创新能力,加强基础研究原创引领和关键核心技术集成攻关,着力提升承担重大科技任务的能力。

三是构建人文社科自主知识体系,比如要聚焦乡村振兴、成渝地区双城经济圈、文化产业繁荣发展,形成科研集群,推动产学研的深度融合,提升学校哲学社会科学咨政服务能力以及要服务于重庆要打造国际文化交往中心的战略部署。

——办好人民满意教育方面

一是要着力提高人才培养质量,这是最根本的任务、最核心的任务,要实施思想政治教育创新计划、一流本科教育建设计划、研究生教育高质量发展行动计划,着力提升人才自主培养能力。进一步打造全国“教师教育”和“农科教育”示范标杆,培养未来教育名师和现代农业建设者。

二是着力培养拔尖创新人才,围绕着科学、工程、技术、数学等方面,包括芯片、种业、双碳等一些战略领域,制定相关的拔尖创新人才培养方案。西南大学现在已经提出积极探索跨学校本-硕、本-硕-博联合人才培养模式,要培养高层次人才,全面推进“新农科”“新文科”“新工科”本科人才培养计划,初步形成综合性大学框架下人才培养特色,构建起厚基础、强交叉的人才培养机制。

三是促进基础教育优质均衡发展,发挥教师教育资源优势,发挥教育部新时代中小学名师培养基地作用,建立健全高校与基础教育学校、地方政府深度合作办学机制。

——打造国家吸引和聚集人才平台方面

一是引育实施高层次人才。聚焦一流学科、交叉学科,建设人才特区,着力打造高水平创新团队,努力把学校建成聚才“洼地”和用才“高地”。

二是培育青年创新人才。对标高素质创新人才能力要求,建立健全青年人才多维度可持续发展支持体系,同时鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼和到国内外高水平大学、科研院所访学进修。加大博士后工作力度,建设一支规模适度的高素质博士后队伍。

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两会记者会 | 张卫国:推进“新农科”“新文科”“新工科”本科人才培养计划 构建厚基础、强交叉人才培养机制

2023-01-14 12:11:30 来源:
专题记者会现场。华龙网-新重庆客户端记者 石涛 摄
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华龙网-新重庆客户端讯(记者 董进 赵紫东)1月14日上午,重庆市六届人大一次会议“坚持稳中求进 全面建设社会主义现代化新重庆”专题记者会举行。会上,市人大代表、西南大学校长张卫国介绍了西南大学在科技创新赋能产业发展、办好人民满意教育、打造国家吸引和聚集人才平台方面的具体打算。

——科技创新赋能产业发展方面

一是要推进有组织科研促进科研体制机制改革和创新,要充分利用学校现有的科技优势和基础,加强科研组织建设,提高科研组织的组织性和引导性。

二是提升科技创新能力,加强基础研究原创引领和关键核心技术集成攻关,着力提升承担重大科技任务的能力。

三是构建人文社科自主知识体系,比如要聚焦乡村振兴、成渝地区双城经济圈、文化产业繁荣发展,形成科研集群,推动产学研的深度融合,提升学校哲学社会科学咨政服务能力以及要服务于重庆要打造国际文化交往中心的战略部署。

——办好人民满意教育方面

一是要着力提高人才培养质量,这是最根本的任务、最核心的任务,要实施思想政治教育创新计划、一流本科教育建设计划、研究生教育高质量发展行动计划,着力提升人才自主培养能力。进一步打造全国“教师教育”和“农科教育”示范标杆,培养未来教育名师和现代农业建设者。

二是着力培养拔尖创新人才,围绕着科学、工程、技术、数学等方面,包括芯片、种业、双碳等一些战略领域,制定相关的拔尖创新人才培养方案。西南大学现在已经提出积极探索跨学校本-硕、本-硕-博联合人才培养模式,要培养高层次人才,全面推进“新农科”“新文科”“新工科”本科人才培养计划,初步形成综合性大学框架下人才培养特色,构建起厚基础、强交叉的人才培养机制。

三是促进基础教育优质均衡发展,发挥教师教育资源优势,发挥教育部新时代中小学名师培养基地作用,建立健全高校与基础教育学校、地方政府深度合作办学机制。

——打造国家吸引和聚集人才平台方面

一是引育实施高层次人才。聚焦一流学科、交叉学科,建设人才特区,着力打造高水平创新团队,努力把学校建成聚才“洼地”和用才“高地”。

二是培育青年创新人才。对标高素质创新人才能力要求,建立健全青年人才多维度可持续发展支持体系,同时鼓励青年教师到企事业单位挂职锻炼和到国内外高水平大学、科研院所访学进修。加大博士后工作力度,建设一支规模适度的高素质博士后队伍。

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