华龙网-新重庆客户端讯(雷思蓉 实习生 邓燕) 如何让学生获得自我认同感？中医里的“望闻问切”也可用在班级管理上？如何利用好学生的“不良行为”？“三心二意”也能当好班主任？……

3月13日至14日，重庆市兼善中学举行了第二届“修身杯”班会课大赛和第四届“正心杯”班主任基本功大赛，于春日里掀起了一股班主任技能大比拼的热潮。各位参赛班主任们通过上班会课、阐述班主任观、分享班级管理案例等，各抒己见，各展风采。

据悉，此次“修身杯”班会课大赛和“正心杯”班主任基本功大赛均是兼善中学第三届特色教育展示周的系列活动，旨在“践行党的二十大、弘扬卢作孚精神”的大背景下，持续落实立德树人根本任务，丰富并完善该校“仁德润人”育人体系，为班主任的综合能力、业务水平提升打造以赛促学、以赛促教的“练兵场”。

汲“卢作孚精神”做好班会 “设计师”

主题班会课是德育教育的主阵地之一。如何用好这个主阵地，是对班主任专业能力和专业素养的极大考验。于兼善中学的班主任而言，“卢作孚精神”便是最好的班会课资源。

在本届“修身杯”班会课大赛中，来自兼善中学南北校区的6位班主任围绕“卢作孚精神”，对班会课进行设计、展示。沙坪坝区教师进修学院德育教研员、重庆市班主任骨干教师王显锋，重庆市教育学会班主任专委会常务理事、重庆市教育学会义务教育专委会副主任陈林琳，重庆市巴蜀中学校校长助理，高级教师，重庆市骨干教师唐虢受邀为比赛评委。

“不说一句虚话，不做一件假事……”教师杨莲以兼善中学的校歌为切口，从卢作孚的事例过渡到身边的事例，从讲“实干”到通过游戏体验“实干”，一步步引导学生加深对“卢作孚精神”中“实干精神”的理解，激励学生从点滴小事入手，实干笃行，不负青春年华。一首《红船颂》拉开比赛下午场的序幕，教师何原带来主题为《追忆红色航迹 赓续精神血脉》的主题班会，带着学生从嘉兴南湖起航，追忆建党百年峥嵘岁月里的红色基因。她指出，作为兼善学子，要传承具有爱国精神、实干精神和创新精神等丰富内涵的“卢作孚精神”，立志成为祖国的建设者和接班人。

“底气和勇气是我在今天的比赛中捕捉到的两组关键词。” 沙坪坝区教师进修学院德育教研员、重庆市班主任骨干教师王显锋在点评环节说道，“卢作孚精神”是兼善中学开展德育教育活动最大的底气，开展班主任班会课大赛需要有改革教师培养体系的勇气。在一一对6节班会课进行详细点评和建议后，王显锋寄语兼善师者，希望他们能用好 “卢作孚精神”，做好每一节主题班会课的“设计师”，培育更多“至善”学子。

将理论与实践结合 不断修炼班主任基本功

14日，来自兼善中学南北两个校区的6名班主任齐聚兼善中学南校区，进行第四届“正心杯”班主任基本功大赛的决赛角逐。比赛包括讲述“我的班主任观”和班主任案例分享两项内容。其中，“我的班主任观”要求选手做3分钟的观点阐述和2分钟的现场答辩。班主任案例分享为选手用6分钟的时间，通过多种形式，现场展示班级管理工作的一个案例。

西南大学心理学部教授、重庆市人文社科重点研究基地、西南大学心理健康研究中心副主任郭成，沙坪坝区教师进修学院德育教研员、重庆市班主任骨干教师王显锋，重庆市兼善中学德育副校长李志余，重庆市兼善中学蔡家校区德育副校长卢彬等出席活动并担任评委，对参赛选手进行评分与点评。

“望闻问切”——“四诊”促成长、“让每个孩子都获得自我认同感”“尊重是一场师生之间的双向奔赴”……选手们的班主任观无不体现出教师对学生的关爱，在传承并弘扬“卢作孚精神”的基础之上，彰显他们的教学理念和育人方法。《小座位 大智慧》《我的优秀 别具一格》《做一个“三心二意”的班主任》《从蹒跚学步到自由奔跑的班委》……选手们通过班级管理的案例分享，展现了他们的实践智慧、专业能力和教育情怀。

活动最后，郭成对参赛选手予以肯定，并提出指导意见。他强调，班主任观一定要从宏观角度出发，做到有内涵，有深度；从逻辑入手，具有系统性、独特性。作为班主任，要在日常教学中多写反思笔记，多做教育日志，从中总结出理论，再通过实践不断检验并改进理论。王显锋表示，班主任观和案例分享是一体的，在日常班级管理中，要做到理论与实践相结合，逐步将班主任基本功修炼扎实。

修身而育至善，正心以铸仁德。谈及“修身杯”班会课大赛和“正心杯”班主任基本功大赛的意义，兼善中学党委书记、校长潘松介绍到，这两项比赛是兼善中学特色教育的重要内容，亦是特色教师团队培养的重要途径，对教师的个人成长意义重大。他表示，兼善中学将继续以各项比赛为抓手，打造教师个人成长成才的“练兵场”，以比赛促提升，擦亮兼善中学特色教师团队建设的“金名片”。