华龙网-新重庆客户端讯（记者 秦思思）“过去我们是因材施教，未来我们也许会因‘脑’施教。”西南大学研究生院院长邱江说道。

3月17日，国家社科基金重大招标项目“基于脑科学的青少年创新素质评价与提升路径研究”开题报告会在西南大学举行。

据了解，该课题围绕6岁至18岁中国青少年创新素质发展的现状和问题进行系统性研究，探究创新素质的神经基础、关键影响因素及其作用路径，不仅能够更好地理解创新素质发展的机制机理，也能为青少年创新素质的评价与培养提供科学合理的方案。值得一提的是，依托该课题，西南大学将建立中国首个青少年创新素质发展多中心多模态数据库，开发基于行为和脑的青少年创新素质评估应用平台。

“‘因材施教’已沿用来千百年，但更多是依靠教师的主观经验或者试卷进行判断。是否有更科学的手段对学生素质进行评估，找到更适合该学生的教育方式呢？”西南大学研究生院院长邱江介绍，相关研究显示，青少年时期是大脑可塑性的敏感期，该阶段大脑的变化不仅塑造了行为，而且对学习也会产生终身影响。

邱江认为，人的大脑就像一个集成电路主板，青少年的大脑处在发育阶段，发育时间有迟有缓。同时，这块主板的线路、连接方式都是不同的，研究人员和教育工作者应该为不同的“集成电路主板”制定不同的教育手段，以此更好地激发青少年的创新潜能。“换而言之，过去我们依靠主观意识因材施教，随着脑科学的发展，对于创新素质的脑结构和功能基础的不断了解，未来我们或许可以利用青少年脑发育情况更加科学地因‘脑’施教。”邱江说道。

未来，依托于该课题，西南大学将建立中国首个青少年创新素质发展多中心多模态数据库，数据库将结合深度学习和新兴的人工智能算法，开发基于脑-行为的创新素质评估应用平台。目前，该团队已在全国建立了5个站点，采集了近1万5千位青少年数据。

邱江表示，今后通过该数据库，可为青少年生成全面且详细的创新素质报告，让家长、教师可更科学地了解学生脑部发育情况，以及当前潜质，从而制定最适合青少年的教育，让其潜质“最大化”。

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