华龙网-新重庆客户端（郭晓彤 实习生 邓昔非）面向未来的教育是什么模样？面向未来又将会培养怎样的学生？在重庆八中看来，未来需要培养具有独立思考能力、适应未来社会需要、能够终身学习的人。

创新不止，创意不减，创业无畏。转眼间，重庆八中与“三创教育”结缘已有5年。从最初的“生根发芽”，到拉开未来教育的“巨幕”，重庆八中一直行走在为学生创造无限可能，帮助学生奔向远方的道路上。

4月14日下午，“三创班”结业仪式在重庆八中宏帆中学礼堂如期举行。大屏幕上，一张张清澈的笑脸仿佛诉说着学子们与“三创教育”那些不得不说的故事。未来已来，他们也将背起行囊，奔赴人生的下一段旅程……

一段旅程

回归教育本质，使学习过程返璞归真

什么是“三创”？“三创”与八中学子碰撞出了怎样的火花？

其实，“三创”并不只是简单的创新、创造、创业三个词汇。“三创班”毕业生代表丁西嚞用三年的“三创”旅程给出了自己的答案。“三创”课堂塑造了更加优秀的自己，让她学会了用无限的思维“创新”，迸发出奇思妙想的宇宙；以可视、可触、可感的头脑风暴，“创造”出更加精彩的世界；以“创业”为导向，用自己独特的天赋和能力为他人为社会创造价值，让世界更美好。因为三创，她看到了生活中那些隐藏的奥秘，看到了更加广阔的世界。

结业典礼现场，“三创班”师生现场还原了“三创课堂”。他们以“light pollution”为题，结合情景剧的形式，用一口流利的英文，为大家概括性展示了“发现需求-找到资源和优势-产生创意-自我展示并说服他人-整合资源研发产品-市场推广-售后服务/反馈-发展/迭代/提升”等八大核心教学环节。

值得一提的是，首届高中“三创”项目的学生张曾淇也对学弟学妹们表达了自己的期许。他希望大家能够通过“三创”的学习和体验，对自己热爱的领域有所探索；对自我人生价值的实现有所思考；在未来的学习中不断努力朝着自己的梦想迈进。

随后，校领导为“三创”毕业生颁发了结业证书，并送上了最真挚的祝福。

一面旗帜

面向未来教育，推动传统教育的创新与重塑

“‘三创班’的学子们未来三年会怎样？未来六年又会怎样？他们将面临怎样的未来？而我们又能够为孩子们做些什么？”典礼现场，重庆八中校长周迎春向现场的师生、家长抛出了一系列问题。

周迎春表示，教育赋予孩子们的不应当是纯粹的知识与技能，而是面对不确定的坦然，面对未知挑战的勇气，以及为他人创造价值、成就自己的能力。而这些要素，也正是他希望通过“三创教育”送给孩子们的礼物。

据了解，在过去的三年里，重庆八中“三创班”113名学生以小组为单位，共同深入探索研究了8个与重庆本地发展相关的值得解决的问题；共同制作了超过100种学生产品；以创新、创造和创业的方式为自己发现的问题提供解决方案；与来自不同国家的10多所学校的国际导师和国际学习伙伴建立联系，探讨本地话题，拓宽全球视野，提升跨文化交流与理解能力。

“在过去三年，我和大家一同见证了同学们敢想敢做，将想法变成现实的这种魄力和胆量；见证了同学们创业意识和创新能力的提升；也见证了同学们全球意识、自我意识和与他人合作能力的提升。”Yee专家团队赖春教授期待学子们在未来，能够继续带着“三创”经历在为他人服务中实现自我价值的意识，走向自己人生的下一个阶段。

“创造力的个体差异极为重要，所有人的创造力都值得开发，所有人的才能都可以为社会创造价值。”Yee专家团队Trina Emler博士非常欣慰地看到学生们通过这些项目所迸发出的创造性、创新性思维成长。她表示，这不仅是一段探索创新的旅程，更是对家乡文化的传承。

在学习工作中，自然少不了很多难以想象的困难。面对困难，作为未来接班人的青少年又应该怎样迎难而上、突破瓶颈？

Yee专家李戈瑞博士为“三创班”学生送上了三大法宝，他希望同学们在今后的学习中可以坚定理想信念，用积极向上的心态，保持不断学习的态度和能力，让创新创造成为青春远航的不竭动力。

值得一提的是，第二届三创国内研学营将于今年7月开始；八中渝北校区将于8月举办三创国际体验营和第三届三创教育国际学习节；第二届的高中三创班将于9月迎来新生。“三创教育”将为八中学子打开通往未来旅程更广阔的开端……