华龙网-新重庆客户端讯（黄琴 实习生 凌桢嵘）如何平衡教学与非教学工作？如何激发学生的学习兴趣，营造班级学习氛围？青年教师的未来是什么？……青年教师执教生涯所遇到的困顿该如何破局？这场座谈会给你答案。

5月4日，正值五四青年节之际，重庆第三十中学校以“青年对话校长 共谋学校发展”为主题，举办党建带团建主题活动，三十中青年教师对话校领导，共同探讨青年教师的执教之困与解决之法，助力学校教师队伍建设与发展。

促膝交谈 解决师者之惑

在会上，三十中青年教师提出“十问”，问题涵盖教师教学、家校沟通、亦或是教师职业发展等方面，三位校领导及学校老教师积极答疑解惑，为青师指点迷津。

“作为班主任该如何激发学生的学习兴趣，营造班级学习氛围？”面对青年教师李雪梅提出作为班主任的疑惑，重庆第三十中学校党总支副书记范晓文表示，班主任一要注重营造班级学习环境，二要帮助学生设立学习目标，三要针对学生的学习情况作出相应对策，四要加强“家校沟通”。

“一位老师一辈子教一节高效率的课是很容易做到的，但如果一位老师在即将退休的时候能问心无愧地说‘我这一辈子没教过一节划水课’这是很难做到的。”重庆第三十中学校副校长丁红娟以自身经历作分享，讲述执教33年来那些对她产生深远影响的老师与事迹，激励三十中青年教师备好、上好每一节课，并且要不断提高自己。

暖心寄语 引领青师成长

“青年教师职业发展的前景是什么？”对于青年教师提出的困惑，重庆第三十中学校党总支书记、校长张晓辉表示，成为专家型教师或学校教育管理者都可以是青年老师们的职业规划追求，学校会尽全力为青年教师搭建发展自我、成就自我的平台，老师们要保持耐心、保持教育热情，时间会给出答案。

随后，张晓辉暖心寄语三十中青年教师，希望他们讲好自己的课堂，用超高的教育技巧、博学的知识吸引学生爱上课堂；要对学生发自内心的关爱，爱是一切教育的前提；要多向老教师学习，汲取宝贵经验，快速成长。

教师队伍是学校发展的最关键要素，而青年教师的成长更是关系到学校的未来和希望。重庆第三十中学校多年来坚持“呵护成长之美”的办学理念，持续实施“青年教师成长工程”，多层面、多渠道加强对青年教师的培育，引领助力青年教师专业快速成长。