张守平

张守平

来源:华龙网-新重庆客户端2023-05-06
第三届“重庆水利实干家”11252

张守平,男,汉族,中共党员,1977年10月生,四川万源人,硕士研究生(博士在读),教授,全国水利职业教育教学指导委员会专业委员会委员,国家课程思政教学名师,全国水利职教名师,全国水利科技专家库专家、长江科学技术奖评审专家、重庆高等教育学会理事、重庆市综合评标专家库成员、重庆市防汛抗旱应急抢险专家库成员、重庆市水利稽查专家库成员、重庆市教书育人楷模,重庆水利电力职业技术学院水利工程学院院长。

主要业绩和贡献

赤胆忠心铸师魂。作为国家课程思政教学团队、全国首批水利职业教育教师教学创新团队和重庆市高校黄大年式教学团队负责人,他忠诚党和人民的教育事业,认真贯彻党的教育方针和立德树人根本任务,严格按照新时代“四有”好老师的标准要求自己。自25年前踏入职业教育这片沃土,他就将自己的根深深扎进了这里,25年来,他一直坚守教书育人工作岗位,为了学生的成长成才,他倾注了心中全部的爱,关爱学生的学业进步和身心健康,帮助他们扣好人生第一粒扣子,坚守做学生成长成才路上的引路人。2022年7月,他荣获重庆市教书育人楷模,9月8日,《重庆日报》以“探索水利人才培养新路,将赤诚之心融入祖国江河”为标题,全面报道了张守平同志的个人先进事迹。

恪尽职守钻业务。他坚持立德树人,按照现代水利“建设、管理、利用、保护”产业链上岗位群职业技能要求和重庆经济社会发展对水利人才的需求,为重庆水利事业发展培养了一大批莘莘学子。他先后参与了水利部《水利水电建设工程验收规程》《水利工程质量检测管理规定》等全国水利行业标准、规程、规范的编写,全国水利行业水利水电工程施工现场管理人员培训教材(水利工程建设质检员、水利工程建设安全员)的编制,以及《重庆市水利工程设计概估算编制规定》《重庆市水利建筑工程预算定额》《重庆市水利水电工程外观质量检测与评定规程》等行业标准、规程、规范的编制工作;他先后主持(参与)完成了《微盾构顶管施工技术在水利工程隧洞施工中的实践与应用》等15余项省部级及行业科研项目,研究成果广泛应用于全国和重庆市水利行业;参与完成了近100多项水利工程建设项目施工监理、建设资金绩效评价与项目稽查等工作,在《人民长江》《水利水电技术》等核心期刊上发表专业学术论文20余篇,取得国家发明专利2项(实用新型5项),主编市部级规划教材5部(其中2部报送教育部参评国家职业教育“十四五”规划教材)。

身先士卒做表率。作为国家课程思政教学名师、全国水利职教名师、西部职教基地优秀职业教育工作者,他身先士卒、守正创新,团结带领水利工程学院教职员工,先后取得了50余项国家级、150余项市部级标志性办学成果,水利类专业(群)的办学水平和人才培养质量跃居全国前列(水利大类专业排名全国第3、水利工程与管理类专业排名全国第2),在全国水利类高职院校内涵建设方面取得了全国领先的办学成果。他先后主持完成了国家级骨干专业、国家高等职业教育专业教学标准制定等国家级建设项目10项,重庆市级A档双高专业群等市部级教科研建设项目20项。2020年10月,他主持的《水工建筑物》课程荣获国家精品在线开放课程(全国共99门);2021年5月,该门课程又被教育部评选为国家课程思政示范课程,课程团队荣获国家课程思政优秀教学团队,他本人荣获国家课程思政教学名师;2022年12月,他主持的《工程力学》课程再次荣获国家在线精品课程;2022年5月,他参研的《境-堂-戏:新时代水利类职业院校水文化与人改革实践》项目荣获重庆市人民政府教学成果一等奖、全国水利类职业院校教学成果特等奖,并获批报送教育部参评国家教学成果奖。

潜心育人当先锋。作为重庆市教书育人楷模,该同志从教二十余载,他以精益求精、严谨务实的育人态度,在全国水利职业教育战线上赢得了领导和同行的广泛赞誉。他创新提出“水利精神培根铸魂、若水文化启智润心”课程思政教学模式,受到了教育部水利行指委领导与专家的高度认可和一致好评,他个人多次参加全国水利职业教育教学指导委员会组织的全国职业教育水利大类专业课程思政集体备课示范活动,并在会上作课程思政改革经验分享与成果展示主旨发言。在课堂教学过程中他将个人丰富的工程实践经验充分融入到课堂教学中,将思政教育与水利强国教育贯穿教学全过程,主持的《水工建筑物》课程先后荣获国家精品在线开放课程、国家课程思政示范课程。

个人荣誉

张守平先后荣获国家课程思政教学名师、全国水利职教名师、国家课程思政教学团队负责人、国家精品在线开放课程主持人、国家在线精品课程主持人、国家课程思政示范课程负责人、国家级骨干专业带头人、国家级生产性实训基地负责人、国家级示范协同创新中心负责人、全国首批水利职业教育教师教学创新团队负责人、重庆市黄大年式教师团队负责人、西部职教基地优秀职业教育工作者、优秀共产党员、重庆市教书育人楷模等15项国家级(市部级)荣誉称号。

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2023-05-06 10:48:38 来源:
第三届“重庆水利实干家”11252

张守平,男,汉族,中共党员,1977年10月生,四川万源人,硕士研究生(博士在读),教授,全国水利职业教育教学指导委员会专业委员会委员,国家课程思政教学名师,全国水利职教名师,全国水利科技专家库专家、长江科学技术奖评审专家、重庆高等教育学会理事、重庆市综合评标专家库成员、重庆市防汛抗旱应急抢险专家库成员、重庆市水利稽查专家库成员、重庆市教书育人楷模,重庆水利电力职业技术学院水利工程学院院长。

主要业绩和贡献

赤胆忠心铸师魂。作为国家课程思政教学团队、全国首批水利职业教育教师教学创新团队和重庆市高校黄大年式教学团队负责人,他忠诚党和人民的教育事业,认真贯彻党的教育方针和立德树人根本任务,严格按照新时代“四有”好老师的标准要求自己。自25年前踏入职业教育这片沃土,他就将自己的根深深扎进了这里,25年来,他一直坚守教书育人工作岗位,为了学生的成长成才,他倾注了心中全部的爱,关爱学生的学业进步和身心健康,帮助他们扣好人生第一粒扣子,坚守做学生成长成才路上的引路人。2022年7月,他荣获重庆市教书育人楷模,9月8日,《重庆日报》以“探索水利人才培养新路,将赤诚之心融入祖国江河”为标题,全面报道了张守平同志的个人先进事迹。

恪尽职守钻业务。他坚持立德树人,按照现代水利“建设、管理、利用、保护”产业链上岗位群职业技能要求和重庆经济社会发展对水利人才的需求,为重庆水利事业发展培养了一大批莘莘学子。他先后参与了水利部《水利水电建设工程验收规程》《水利工程质量检测管理规定》等全国水利行业标准、规程、规范的编写,全国水利行业水利水电工程施工现场管理人员培训教材(水利工程建设质检员、水利工程建设安全员)的编制,以及《重庆市水利工程设计概估算编制规定》《重庆市水利建筑工程预算定额》《重庆市水利水电工程外观质量检测与评定规程》等行业标准、规程、规范的编制工作;他先后主持(参与)完成了《微盾构顶管施工技术在水利工程隧洞施工中的实践与应用》等15余项省部级及行业科研项目,研究成果广泛应用于全国和重庆市水利行业;参与完成了近100多项水利工程建设项目施工监理、建设资金绩效评价与项目稽查等工作,在《人民长江》《水利水电技术》等核心期刊上发表专业学术论文20余篇,取得国家发明专利2项(实用新型5项),主编市部级规划教材5部(其中2部报送教育部参评国家职业教育“十四五”规划教材)。

身先士卒做表率。作为国家课程思政教学名师、全国水利职教名师、西部职教基地优秀职业教育工作者,他身先士卒、守正创新,团结带领水利工程学院教职员工,先后取得了50余项国家级、150余项市部级标志性办学成果,水利类专业(群)的办学水平和人才培养质量跃居全国前列(水利大类专业排名全国第3、水利工程与管理类专业排名全国第2),在全国水利类高职院校内涵建设方面取得了全国领先的办学成果。他先后主持完成了国家级骨干专业、国家高等职业教育专业教学标准制定等国家级建设项目10项,重庆市级A档双高专业群等市部级教科研建设项目20项。2020年10月,他主持的《水工建筑物》课程荣获国家精品在线开放课程(全国共99门);2021年5月,该门课程又被教育部评选为国家课程思政示范课程,课程团队荣获国家课程思政优秀教学团队,他本人荣获国家课程思政教学名师;2022年12月,他主持的《工程力学》课程再次荣获国家在线精品课程;2022年5月,他参研的《境-堂-戏:新时代水利类职业院校水文化与人改革实践》项目荣获重庆市人民政府教学成果一等奖、全国水利类职业院校教学成果特等奖,并获批报送教育部参评国家教学成果奖。

潜心育人当先锋。作为重庆市教书育人楷模,该同志从教二十余载,他以精益求精、严谨务实的育人态度,在全国水利职业教育战线上赢得了领导和同行的广泛赞誉。他创新提出“水利精神培根铸魂、若水文化启智润心”课程思政教学模式,受到了教育部水利行指委领导与专家的高度认可和一致好评,他个人多次参加全国水利职业教育教学指导委员会组织的全国职业教育水利大类专业课程思政集体备课示范活动,并在会上作课程思政改革经验分享与成果展示主旨发言。在课堂教学过程中他将个人丰富的工程实践经验充分融入到课堂教学中,将思政教育与水利强国教育贯穿教学全过程,主持的《水工建筑物》课程先后荣获国家精品在线开放课程、国家课程思政示范课程。

个人荣誉

张守平先后荣获国家课程思政教学名师、全国水利职教名师、国家课程思政教学团队负责人、国家精品在线开放课程主持人、国家在线精品课程主持人、国家课程思政示范课程负责人、国家级骨干专业带头人、国家级生产性实训基地负责人、国家级示范协同创新中心负责人、全国首批水利职业教育教师教学创新团队负责人、重庆市黄大年式教师团队负责人、西部职教基地优秀职业教育工作者、优秀共产党员、重庆市教书育人楷模等15项国家级(市部级)荣誉称号。

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[责任编辑: 徐力超 ]
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