华龙网-新重庆客户端讯（雷思蓉）心理健康教育工作是学校教育教学工作的重要组成部分,是学校落实立德树人这一根本任务的重要基石。近年来，北碚区积极探索推进“家校社”协同育心与心理健康教育新路径，各学校心理健康教育呈现出百花齐放，特色不一的新样态。

为总结提炼北碚区心理健康教育工作成果，以优秀经验交流互鉴的方式进一步加深川渝两地的教育合作，5月16，由重庆市教育学会健康教育专委会、重庆市北碚区教育委员会主办，重庆市北碚区教师进修学院、重庆市北碚区教育学会、重庆市北碚区朝阳小学承办的“共同看见 用心守护——家校社协同育心”2023年北碚区中小幼心理健康教育校园行活动在北碚区朝阳小学举行。

中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕，重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌弋，区教育工委书记、区教委主任欧阳俊，重庆市教育学会健康专委会理事长、区教师进修学院院长饶英，四川省巴中市巴州区教育科技和体育局副局长陈东春, 北碚区教师进修学院副院长李鹏等专家、领导及重庆市教育学会健康教育专委会成员单位代表、巴中师范附属实验小学代表、区内中小幼职分管领导、教师、家长代表等380余人参加现场活动。

心理健康教育多点“开花”

北碚区着力构建“家校社”协同育人新格局

作为活动承办方之一，具有百余年办学历史的朝阳小学在心理健康教育工作方面取得的成效可圈可点，已然成为北碚区心理健康教育工作的一张靓丽名片。活动现场，重庆市北碚区朝阳小学校长赵铭介绍了该校“家国、阳光、未来”的朝阳教育文化体系和在“家校社”协同育心方面取得的成效。同时指出，学校将紧抓此次活动契机，继续发挥育人主阵地作用，增强“家校社”协同育人活力，用心守护学生健康成长。

“北碚区获评重庆市心理健康教育先进区县，‘心育蓓蕾’项目被评为重庆市首届德育品牌，现有国家级、市级心理健康教育特色学校6所。”重庆市北碚区委教育工委书记、区教委主任欧阳俊对北碚区心理健康教育发展成果进行总结。他指出，加强“家校社”三者之间的联系和合作，是心理健康教育的重要途径，为此，北碚区将持续加强青少年心理健康教育的指导力度，进一步凝聚“家校社”协同育人的教育合力，形成以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的协同育人模式，全方位的推动北碚区中小学心理健康教育高质量发展。

中国教育学会副会长、重庆市教育学会会长钟燕对北碚区在心理健康教育课程的探索、实践和“多点开花”的成效表示高度认可。她指出，育心为首，行动为重，开展育心活动的前提是要解决如何培养人，培养什么样人的问题。面对心理健康教育现存的普遍性问题，钟燕强调，各区各学校要切实加强心理健康工作的系统性、发展性、协同性研究，以德智体美劳的全面发展浸润心灵，以“家校社”的协同育人方式为重要抓手，为党育人，为国育才，进一步落实立德树人根本任务。“呵护青少年的心理健康永远在路上，希望北碚区发挥好辐射带动作用，助力全区乃至全市青少年的阳光成长。”

共同“看见”什么？“看见”后怎样“用心呵护”？聚焦此次活动的主题，北碚区教师进修学院心理健康教研员谢玉兰从主题的缘起、解读和探索三个方面进行主题阐释。

随后，朝阳小学带来《打败情绪怪兽》心理情景剧表演，邀请学生家长和西南大学心理学部副教授张婷同台演绎，用鲜活的事例展现了“看见”孩子内心需求的重要性。

川渝两地优秀经验交流互鉴

为当好心理健康“掌勺人”指明路径

加强心理健康教育是当前全社会的共识，如何将与学生成长密不可分的“家校社”有效联动，助推心理健康教育有效落地？近年来，北碚区切实把心理健康工作摆在更加突出的位置，积极探索并构建了“家校社”协同育心新模式。在该模式的示范推广中，家、校、社作为“参与方”，有哪些优秀经验可供分享借鉴？

当天，北碚区朝阳小学心理情景剧《打败情绪怪兽》的剧本创作者刘晓山，分享了他作为一名家长的“育娃”心得，他希望所有家长能像剧本里的家长一样，转变观念，“看见”孩子的内心需求，与孩子共同成长。社区代表胡燕以一个儿童的真实案例为切口，指出了社区教育作为家庭教育和学校教育的延伸和拓展，对孩子的健康成长意义重大。

北碚区缙云幼儿园副园长游蕊源围绕该园“尊重生命、自然生长、和谐生态”的发展远景和“朝着阳光快乐生长”的发展理念，分享了针对幼儿心理健康教育的实施路径。北碚区朝阳小学党支部书记邓薇重点分享了朝阳小学在课程改革方面的思路和举措，通过形式丰富、内容多样的“阳光课程节”培养学生的阳光心态和积极心理。重庆第四十八中学校长晏祥兰以《看见孩子的学业情绪，守护他们的身心健康》为题，介绍了该校心理健康教育工作的措施和规划。

为让“北碚经验”走出去，将优秀做法引进来，当天，北碚区特邀请了位于四川省巴中市巴州区的巴中师范附属实验小学党总支部书记、校长陈然和重庆市健康专委会学校代表作交流发言。陈然从课程育心、活动育心和协同育心三方面作了《护苗成长以心育心》的经验分享。重庆外国语学校森林小学副校长李鑫汝和重庆市暨华中学学生发展中心主任颜茂作为重庆市健康专委会学校代表的发言人，分别以《家校共育铺设心理健康教育的绿色通道》和《家校协同育心共助健康成长》为题作经验分享。川渝两地教育智慧在此碰撞融合，有力推动区域教育的交流合作，助推心理健康教育的发展有行有效。

“教育变革的全部动力就在于激活儿童对美好生活的向往。”重庆市教育科学研究院德育研究所副所长杨昌弋指出，教育不是简单做加法，更多的是做减法，教育人要充分认识到心理健康教育的复杂性和紧迫性，充更尊重心理健康教育的系统性和规范性，让儿童在所有生活常规中有获得感、存在感和价值观，以社会主义核心价值观促进他们道德的生成、价值的建构和能力的形成。

重庆市教育学会健康专委会理事长、区教师进修学院院长饶英为此次活动作总结发言，她表示，心理健康教育是一项长期的而且十分艰巨的工作，在心理健康教育的路上，每一次活动的开展，每一次同行之间的交流都是再思考，再实践，再探索，再出发的动力和底气。希望北碚区能以此为契机，“炒”好心理健康这盘“菜”，希望一线教师更要当好“掌勺人”，力争让“菜”样式丰富又营养健康，让每一位尝到“菜”的孩子都能阳光成长。