华龙网－新重庆客户端（冯一鸣 实习生 邓昔非）主题班会是学校德育工作的重要举措，是展示学校德育智慧和教师魅力的重要舞台，也是激发学习潜能、助力身心健康发展的重要平台。

为坚持把立德树人作为根本任务，努力提高班主任队伍整体素质，6月2日，重庆市暨华中学教育集团开展以“培根铸魂 和雅润心”为题的第五届主题班会暨主持人大赛，一场班级“修炼手册”的分享大会在暨华校园拉开帷幕。

各显神通

解锁班级成长“修炼手册”

班级文化具有“润物细无声”的教育力量，体现着一个班级的精神风貌。班级文化建设的作用是什么？如何让有形的活动吸引学生，让无形的教育启发学生？

带着这些疑问和思考，来自不同年级、不同学校的班主任和学生们齐聚一堂，以形式多样的手段，根据自己的班级情况，用真实、鲜活的典型事例展现了班级的风采。

“山河错落，人间星火。看我泱泱大国，君子有为德远播。”一曲《中华礼仪之邦》拉开了悦来中学七年级（2）班主题班会的序幕。教师谭世平巧妙地引导学生把文明礼仪贯穿到歌曲、故事、朗诵、舞蹈、快板、讨论交流等各种形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明礼仪对于学生成长的重要性。

“我要去看得最远的地方，和你手舞足蹈聊梦想……”伴随着初2025届(6）班的大合唱，全场师生一起走进了《众行必将致远》主题班会展示。在博雅六班学子们的心中，他们会努力成为一个心中有集体、眼中有他人，有家国情怀、有理想信念、有责任担当的新时代好少年。

青春期的学生正面临人生的第一个转折点，对于他们来讲，未来是一个新的拓展空间，他们需要梦想的支持，需要拥有追梦的勇气与力量。教师刘琴带领暨华中学高2025届（7）班呈现的班会《逐梦青春，画出精彩人生》，通过“话”梦想、“画”梦想、“划”梦想、“化”梦想四个环节，为学子们绘制出未来理想的蓝图。

站在光与影之间，站在虚拟与现实世界的交汇点，如何处理好虚拟与现实世界中的人际交往问题？教师贺炼带领初2024届（3）班的学生，通过光影调查、光影辨析、追光技巧、光耀行动四个环节的展示，让学生们明白了只有拥有良好的人际关系才会感到生活的充实、人生的美好。

教师旷昌伟聚焦“人际关系”这一话题，在主题班会上为暨华中学初2025届（13）班学生们送上了提升自己、理解他人、有效沟通三个锦囊妙计。

据悉，本次主题班会课比赛共有7个班级参加，他们分别展示了“励当下，志未来”“众行必将致远”“心存善意，行有底止”“人际锦囊—青春期人际交往”“光与影—现实与虚拟中的人际交往”“心有礼仪，所向皆美”“逐梦青春，画出精彩人生”七堂主题鲜明、感染力强烈而又风格迥异的班会课。渝北区教委二级调研员熊德宪到现场指导并为获奖选手颁奖。

专家支招

打造“成全”特色教育“金名片”

立德树人是教育的根本任务，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。班主任作为班级的“舵手”，更是践行“立德树人”的中坚力量。

主题班会课展示后，重庆市市级班主任工作室主持人，全国名师工作室联盟优秀主持人万勇对展示活动进行发言点评。万勇表示这是一场高标准、高素质、高配置的活动，在活动中他看到了暨华集团的用心、用情。针对此次活动他给出“八要有”和“四学会”的具体建议。万勇以朴实的话语，具体的案例入手，既有深刻道理，也有具体细节，在场的老师听得“入迷”。

“班级文化建设是学校文化建设的重要组成部分，没有班级的文化就没有学校的文化。”万勇表示，每一个班级都是一个魔幻的世界，每一个班主任都是一个时间的魔法师。

教育是人成长过程中不可或缺的客观条件，而成全每一个生命的成长，是暨华中学的教育之根。一直以来，暨华中学都胸怀“成全”大义，践行“成全”真谛，描绘“成全”美景，书写了一篇篇关于成全学生全面发展、成全教师价值实现的教育画卷。

让每个暨华生命因“成全”而多彩。未来，暨华中学将继续加强班主任队伍建设，开展一系列“和雅德育”活动，积极探索德育工作途径，用爱与智慧引领学生们成长，让德育之花开得更加绚丽多彩，让暨华少年遇见更美好的未来。