核心导读：

云水风度，松柏精神，良德美操，玉品金心。做人要有“云水风度，松柏精神”，才能内守精神，这也是重庆市松树桥中学的核心理念。

一直以来，重庆市松树桥中学紧扣立德树人根本任务，明确了教育的根本使命，充分挖掘松柏精神内涵，进一步丰富了人才培养的深刻内涵，并由此提出“松风树人”德育理念，涌现了一批又一批有松之风骨、品格的树人先锋。

三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。几十年如一日扎根教坛，他们依旧不悔初心，散发出“松风树人”的光芒。在他们身上我看到了千千万万个扎根教坛的师者形象，也看到松中师者的风采面貌……

华龙网—新重庆客户端讯（冯一鸣 实习生 曹洁铃）临近高考，在重庆市松树桥中学高三教室内上演着温情的一幕：

教师邹益一心扑在给高三学生授课上，已然忘记儿童节这天是自己的生日。没想到贴心的学生们悄悄给邹益带来了一场“生日惊喜”，为他送上满满的祝福。看着生日蛋糕上摇曳的烛光和学生们甜甜的笑容，邹益也不免红了眼眶……

2020年被评为重庆市骨干教师，2022年被评为重庆市名师……儒雅随和、笑容亲切的邹益，既是松树桥中学高中地理教研组组长，也是学生们口中亲切的“邹哥”“达达”。

回忆起执教11年和学生经历的点点滴滴，邹益感慨万千，直言教育是双向的，真心能够换来真心，肯付出才会有收获。

做课堂“磨杵者”

潜心治学发扬“松柏”精神

“高三时间紧任务重，我如果能把每节课打磨得更好，就能帮学生节省大量时间，就能让学生们在更短的时间里汲取更多的知识。”邹益乐于做一位课堂的“磨杵者”，在每一次备课中不断优化课程设计是他从教11年来的坚持。

一堂好课，离不开精心的设计。台上一节课、一个专题，台下可能是10余个小时的精心雕琢。对此，邹益早已习以为常，“作为一名教师，应当有‘松柏精神’，要能吃苦耐劳、肯付出，才能让自己得到提升。”

通过多年来精细化的备课工作，邹益早已将教材烂熟于心，课本上各个章节的知识，他都信手拈来，如数家珍。随时随地，邹益都能为学生带来一节干货满满又妙趣横生的地理课。

在教学实践中，邹益善于结合地理学科的课程特点，积极、主动、充分地将生活情境与地理知识交融交汇，通过情景设置，变“传授”为“引导”，增强学生学习兴趣。在讲授“新月形沙丘的判断”时，邹益喜欢让学生们闭上双眼，张开双手，在脑海中感受风的方向、阳光的温度，来一场课堂上的“超时空旅行”。

当育人“行动派”

以身作则培养“云水”风度

“最好的教育，就是以身作则、身体力行。”邹益很重视学习氛围的培养，每周邹益都会默默维护班级环境。在邹益看来，整洁、舒适的学习环境，能够让学生注意力更加集中、让班级形成良好的学习氛围。

在班级环境管理中，邹益总是“做”多于“说”，他不喜欢强迫学生打扫教室清洁，只是默默扶好学生歪掉的桌子，拾起教室散落的扫把。他的言传身教，学生们都看在眼里，常年的坚持成为了潜移默化的教育。到现在，邹益不做任何要求，学生自己都会学着自觉维护好班级环境与秩序。

“要管好一个班级，最重要的是建立一支优秀的班级管理团队。”作为一名班主任，邹益在班级管理上，形成了一套独特的方法。和其他班级不同，邹益在班级内设置了七个“常务班长”交替值班，降低学生管理班级的难度的同时，也让更多学生得到了锻炼。

执教多年来，邹益已将德育融入教学的点点滴滴，每周的班会课上，邹益都会开展“荣誉教育”。除了课下的言传身教、课上的传授知识，邹益要求自己的学生要能有“松柏精神，云水风度”，要能养成终身学习的能力和习惯，要能坚定爱国爱党的家国情怀。

“没有白做的一件事，没有白读的一本书。”作为课堂的“磨杵者”、育人的“行动派”，邹益秉持对教育事业的热爱，从未停止前进的脚步，立志在专业能力上“更上一层楼”，不断打磨课程，为学生们带来更多内容“扎实”的优质课堂。