华龙网-新重庆客户端讯（冯一鸣 实习生 冉鑫杰）区县教师研修机构有何作用？区县教师研修机构怎样建设？如何精准培训赋能高素质区域教师队伍建设？

6月28日，2023“国培计划”管理者高级研修班的专家和参训代表前往重庆市江北区教师进修学院进行观摩考察，江北区教师进修学院现场分享了教师研修机构建设、研修实践的经验方法。

据悉，此次2023“国培计划”管理者高级研修班于6月25—28日在重庆市召开，来自各省（区、市）教育厅（教委）、新疆生产建设兵团教育局教师工作处室主要负责人、“国培计划”省级项目办主要负责人以及项目承担单位负责人、培训专家共计240余人，汇聚重庆，共商国培大计。

当日，教育部国培项目办公室专家和高研班参训代表分4个组考察重庆市教师教育特色现场，江北区教师进修学院作为区县教师研训机构的代表，是其中的现场之一。全国中小学幼儿园教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍女士，专家工作组组长李方院长，以及关松林、宋冬生、袁奋光、宋萑等教授亲临江北现场指导。

江北区教师进修学院集研训于一体，涵盖全区中小学教研、科研、干训、师训、教育技术与装备管理等专业职能，为区内中小学教师创设了一流的研修条件，初步建立起了分层分类促进教师终身成长的专业支持体系。

走进江北区教师进修学院，此次“国培计划”管理者高级研修班参训代表一同参观了研修空间，感受了研修文化，观摩了教学实训场景。“码”上研修、具身学习、教育戏剧、智能空间、在线协作……学院以数字化赋能研修转型，带给项目专家和参训代表全新的体验。

在随后的会议环节中，重庆市江北区教师进修学院党委书记李大圣就学校建设情况进行分享。她表示，区域研修具有“在地性”“战练结合”与“陪伴式成长”等特点，其价值无可替代。她围绕“空间设计、系统推进、研修转型、自学选学、数字化转型、培训研究”六个方面，讲述了江北区教师进修学院“十年磨一剑”的专注、努力与有效实践。

以“国培引领下教师成长探索”为题，重庆市江北区教师进修学院小学教研中心主任罗萍分享“国培计划（2022）”重庆市小学语文名师培养对象经由“国培”，实现了培养一人、卷入一群、带动一校、影响一区的培训效能。她指出精准培训就是强调教师培训专业化，就是“急教师所急”，应从结果输出的角度关注教师“培训”，比起关注结果应更关注教师学习，而关注学习重在为教师持续赋能。

“强教必先强师。”北京师范大学教师教育研究所所长、教授宋萑以观察者的身份，围绕“区县教师教研机构建设”的话题，从“区县教师教研机构建设筑牢教育强国师资根基”的角度，强调区县教师教研机构对教师队伍建设与学生学习成长的重要性，提出“教师学习回归工作场域”“教师学习需要跨界互动”等学术性、建设性的观点意见。

听完会议分享后，全国中小学幼儿园教师校长培训专家工作组秘书长黄贵珍以“有魂有魄”“有血有肉”来形容江北区教师进修学院，对江北区教师进修学院的建设发展成果给予了高度评价，对江北区吁请“国家层面更大力度推动县级教师研训机构建设，打通教师教育的最后一公里”的“小小企图心”，作出了回应。

区教委副主任邱凛作为学术主持和进修学院分管领导，代表区教委主任李四川，对区县研训机构建设表达了坚定的支持，对专家建议作了及时的回应。教育高质量发展对新时代教师提出了新的要求，通过精准研训赋能高素质教师队伍建设，越发显得重要。此次活动是一场现场考察和经验分享会，更是一场关于“强师兴教”的头脑风暴，所有参会人员都有了新思考、新发现、新共识与新希望。