高光时刻：

陈虹宇，巴川中学高2023级15班，高考裸分662 分。

录取院校：北京大学。

华龙网-新重庆客户端讯 在巴川中学，有一位“人狠话不多”的高冷“学霸”。除了学习成绩优异，还是一个不折不扣的狂热“历史迷”。

今年以高考裸分662 分的成绩被北京大学成功录取，面对夸赞，陈虹宇表现淡然。他身上带着侠气，有着潇洒不羁的气魄，和敢爱敢恨的率真；又自带一股文思敏捷的才气，和敢说敢做的真性情。

追寻“历史”的真实

也探寻“内心沸腾”的力量

历史有多重要？我们有句古话叫“读史可以明智，知古方能鉴今，以史为镜可以知兴替”，这句话就强调了历史的重要性。历史就像一面镜子，不管是好的，坏的，正确的，还是错误的，它都可以给予真实客观的评价。

在巴川，每周一次的“读书会”是陈虹宇最期待的。

在历史老师眼里，陈虹宇是一个非常有天赋的学生。不仅有端正的学习态度，还是一个会活学活用的有“智”青年。说起老师的评价，陈虹宇腼腆地笑了笑。“很幸运在高中遇见了志同道合的历史老师。”展示了自己如小山般的历史书海，陈虹宇很快恢复严肃，“历史老师是从北京大学毕业的，她讲课的风格就是严谨化和学术化，很对我胃口，而且她不会只讲课内知识，还会拓展很多非高中的专业内容。”

因为兴趣相投，历史老师组织了其他同学与陈虹宇一起开展历史读书会，每周在自主阅读后选择话题进行分享。陈虹宇很享受这样每周一次的读书会。

陈虹宇很喜欢微观史学的研究角度。他认为，研究一个时代，就应该从这个时代的每个普通个体的生活入手。读史能让他与历史上各种人物共情，能有一种人文情怀，它能让冷冰冰的文字活过来。

学校是教书育人的平台，不仅要承担厚实学业基础的重任，而且还担负培养学生宽广视野的责任。巴川中学从学科本位、知识本位转变为学生素养本位，让每位学生都有人生出彩的机会。

奔赴“梦想”的路途

自主教育成就孩子一生梦想

在学习和生活中，陈虹宇主打一个“自由”，习惯于按照自己的节奏和方式安排学习生活。他表示这样较为自由的学习方式最大的好处就是不会有太大压力，学习状态会比较好，有利于在自己处于不同状态时灵活地进行自我调整。

回望过往，这一段追梦历程漫长且艰辛，洒满了汗水与泪水，也收获了很多经验。谈到学习方法，陈虹宇有自己的一套攻略。以“查漏”为目的复习覆盖面尽量要广，尽可能照顾到每一个知识点及对应的延伸内容。同时利用好自习课的时间，他认为这正是查漏补缺和拓展知识的好时候。“但我个人不赞成利用午睡时间学习或者放假也一直学习，前者会让下午状态不好，后者会无端制造压力且效率不高，得不偿失。”陈虹宇对此特别强调，在他眼中内耗是大忌。

“我从来不熬夜，学习这件事，掌握方法比努力更重要。”取得好成绩，从来不只是我一个人的成功。家人时时刻刻的关心，支持，老师无微不至的教导、帮助，都是他的“制胜法宝”。

至于学习之外的闲暇时间，陈虹宇则会通过阅读与玩游戏来放松自己。他表示在该学习的时候就认真学，而学习之外就做自己想做的事，劳逸结合，放松自己。

课程有内驱力，学生有竞争力，多元育人方有生命力。巴川中学始终坚持“五维”自主教育育人理念，努力实现“关爱每一位学生，为孩子终生发展奠基，成就孩子一生梦想”的办学理念。

在进入巴川之前，陈虹宇坦言，自己是一个十分内向的人。但学校自主教育的氛围，让他能够经常和同学们、老师探讨学习上的问题，很大程度提高了交流沟通的能力。同时，学校还有各种流畅表达活动，让他更加愿意与同学们交流。巴川的学习环境，真的能够让人改变。

在高考那段时间，他并不感到焦虑。他更聚焦当下，不会被情绪掌控改变自己的计划。“高考是人生一个阶段的终点，也是下一个阶段的起点，它存在的意义是走到一个人生岔路口选择一条路，但人生不止这一个岔路口，因此高考也不是人生的全部。”在面对“如何看待高考”这一命题时，陈虹宇的眼神平静而有力量。