编者按：

老子曰“上善若水”，孔子曰“智者乐水”。

中国有优秀的水文化，也有优良的治水兴水传统。千百年来，水利人承载起取水利、避水害的重任。由重庆市水利局、重庆华龙网集团联合主办的第三届寻找“重庆水利实干家”人物评选入围的30位候选人中，有百亿水利工程的“掌舵者”，也有为山村解渴的“拼命三娘”……

即日起，华龙网-新重庆客户端将陆续推出候选人系列报道，看他们如何以水之柔、以水之坚，书写新时代的水利精神。

劳动创造美好生活，幸福不会从天而降。重庆市五一劳动奖章获得者刘小平对此，更有着平凡而又特殊的感受。

作为重庆水利电力职业技术学院的一名专任教师，刘小平在多年的教学生涯中，用行动践行着自己“精益求精，匠心培养，让学生学有所成”的教育追求，不断推动水利电力行业人才培养和技术革新。

当荣获市“劳模”荣誉称号之后，她一再表示：“我还是要把书教好！”

循循善诱、立德树人的“大先生”

在进入重庆水利电力职业技术学院当教师之前，刘小平在一家国有企业从事技术开发工作长达八年。

从企业一线转战讲台，刘小平并不是一帆风顺。部分学生基础知识不牢，缺乏学习方法，逆反心理较强，管理难度较大。

“对待学生必须‘用心用技用德’，教学的过程既是‘育人育才’，也是‘育己’！”刘小平说。她在老教师“传帮带”之下，不断思考、总结，逐渐悟出了打开职业教育的突破口。在工作中，她努力用真诚和爱心温暖学生、感动学生、激发学生，点燃学生追逐梦想的勇气。

在与同学们课上与课下的接触中，刘小平以自己的言行潜移默化地影响着同学们的成长，她经常说：“人生要有一个关于规划的问题，要学会面对挫折，热爱这个世界真正美好的部分。”她很重视同学们对于自我发展的规划，时常与同学进行交流，根据对学生的未来发展定位进行建议。

电子信息专业的一名学生，进校后始终找不到专业方向，一度产生放弃学业的想法。刘小平主动与他谈心、交流，业余时间手把手地教他操作技能，邀请他加入项目工作室，参加各种电子产品设计制作大赛。很快，这位同学的学习态度和生活状态有了巨大转变。后来，这位学生多次荣获学院“一等奖学金”“国家奖学金”，还积极争取入了党。

刘小平如绵绵春雨润物细无声，陪伴一届一届学生走出校园，走上成功成才之路，也受到了学生们的尊重与爱戴。一名曾经在刘小平鼓励与鞭策之下成才的学生深情地说，觉得这辈子遇见最负责的老师，还是刘教授。

刻苦钻研、开拓进取的“马前卒”

刘小平认为，每一个学生都是一个独立的个体，教学必须根据学生的特点，以灵活的方式，指导学生探究问题，解决学习中的困难和疑惑。

在教学过程中，她注重创新教学方法和教学手段，充分调动学生积极性和主动性，提升学习效果。她以面向市场、促进就业为导向，创新探索“岗课赛证”融通综合育人，“以生为本”推动现代信息技术与教育教学深度融合。

为了激发学生的学习兴趣，她大胆改革，引入真实产品，分解转化为教学项目，实施项目化教学，并孵化组建了嵌入式创新工作室。刘小平带领学生承接生产技术项目，将产、学、研融为一体，吸引大批学生参与项目培训、技术服务和技能竞赛。

桃李不言，下自成蹊。刘小平指导学生先后参加全国职业院校技能大赛、市级职业院校技能大赛、金砖国家技能大赛、西南地区移动机器人大赛、重庆市“合泰杯”单片机设计大赛等比赛，荣获30多个奖项。

刘小平个人也得到了学校和社会的肯定和认可。她个人主编参编教材10余部，主持完成市级科研课题、教改科研课题十余项，参加全国职业院校教师教学能力大赛荣获二等、三等奖各1项，市级一等奖3次，获得重庆市科学技术成果1项，多次被学校评为师德标兵、优秀教师等荣誉称号。

她获聘重庆市职业教育学会智库专家、市职业技能竞赛领域专家库专家，市化医农林水利系统劳模和工匠人才创新示范工作室主持人等。2022年，刘小平荣获重庆市五一劳动奖章。

近10年来，刘小平每年都组建教学团队、竞赛团队共同开展课程教学改革、实践教学改革、技能竞赛训练等工作，并组建了全国大学生电子产品设计竞赛、嵌入式技术应用比赛和电子产品设计比赛教师团队。

在比赛备赛过程中，刘小平用她的工作经历和人生阅历，鼓励大家刻苦钻研，发扬劳模精神和工匠精神，孜孜不倦培育新人。

华龙网-新重庆客户端记者 李燊 实习生 郎静雯