近日，重庆一学校为适应脑瘫女孩豆豆的需求，特意改造了一间无障碍厕所。消息一出，感动了无数网友。这项暖心举措，不仅彰显了学校对残障儿童的深度关注，也为社会提供了一个审视教育包容度和教育关怀的视角。

据悉，豆豆两岁时被确诊为脑瘫，然而，她并未被病魔打到，而是坚持上学读书，她坚韧不拔的精神成为一个鼓舞人心的故事。当她开始在学校读书，校方在了解到她的身体状况后，尽力让校园建设更能适应其需求。

学校的无障碍化设施是对残障学生的关怀和尊重。学校不仅仅只是读书的地方，更是学生成长的重要场所，因而为残障学生完善校园的设施建设，提高他们的生活便利程度，让他们身心都能健康成长，是学校有担当有责任感的体现。同时，学校这种不歧视、不排斥、积极作为的态度也是构建一个更加包容、更加关爱的校园的基石。

学校完善无障碍设施一方面展现了学校的担当，另一方面也起到了培养学生良好的价值观，引导学生互帮互助、彼此关心的作用。对于残障学生而言，硬件设施的建设固然重要，但如何有效地融入集体，才是他们更为关切的事。学校在改造无障碍厕所时并未将其改造残障人士的专厕，而是建造成所有人都可使用的公厕，这无疑传达出学校希望积极帮助有困难的学生更快融入集体，同时也希望学生们能放下偏见、彼此接纳的观念，这种考虑周全的做法值得点赞。

有爱无障的校园建设不能只是个案，而要成为可推广的方案和举措，因此需要各方携手并进。首先，学校和老师要积极承担社会责任，密切关注残障学生的动向，加强家校沟通，及时解决残障学生可能面对的问题；作为残障学生的家长，要更加关注自己孩子的身心健康，对于学校建设还不够完善的地方要积极提出意见和建议；有关教育部门也要加强对学校的监督，出台关爱和帮扶残障学生的具体举措，完善相关监督机制，帮助残障学生更好地融入学校生活。

同时，社会对残障人士的关注和帮扶仍需加强。平等的权利、良好的医疗保障和教育资源都是他们所渴望的，只有各方面都力求做到尽善尽美，校园建设才会更有温度，社会也会更加和谐与包容。

作者：吕楚翘（西南大学）