华龙网讯（韦燕）为夯实江北区心理健康教育工作，提升专兼职心理老师上好心理课的能力及应对学生心理危机事件的处理能力，进一步提高学生的心理素质，为学生心理健康保驾护航，日前,江北区进修学院组织区心理教师到鲤鱼池小学开展江北区心理健康教育、生涯教育精品教研活动。

活动由江北区教师进修学院心理健康教研、生涯教研教研员陈卓老师主持。区教委保健所所长李轶，以及江北区各校负责心理健康教育工作、专兼职心理老师和部分班主任一起参与了本次活动。

活动现场，鲤鱼池小学党总支书记莫丽红以《学校心理健康教育课程实施经验》为题作了发言。莫丽红主要围绕夯实保障、建立机制、课程设计、建设阵地、科研赋能五大板块具体阐述了鲤鱼池小学有氧心育的支点、“1＋N”模式心育课程等内容。生动细致的讲述，赢得了在场嘉宾的阵阵掌声。

鲤鱼池小学教师李垚执教心理研究课《当诱惑已成“网事”》。据了解，本堂课由江北区教师进修学院心理健康教育教研员陈卓精心引领鲤鱼池小学心理健康教育教研团队打磨而成。课程着眼于当前学生网络使用与心理的问题，运用社会计量、相似圈、网络心理学等理论设计了“谈谈对网络的看法”“网络圈·时间圈”“网络圈·生活圈”三个活动，环环相扣，层层递进，将虚拟的网络引入到现实的网络。

“该课程通过趣味活动让学生达成认识上网可以满足‘娱乐’‘探索’‘成就’‘社交’四个心理需求，其实在现实生活中也可以得到满足的认识目标，引导孩子培育对生活的发现与热情的心育目标。”课后，李垚对本次课堂作出反思与设计，观课老师发表了他们的收获与十分精彩的见解。

鲤鱼池小学班主任周雪梅以《让花成花，让树成树—一位班主任的护心修炼》为题作分享。她以班主任的工作经验传递心育体会，从学生心理危机的识别，到如何从学生、家长方面进行沟通处理，结合具体案例生动形象地进行讲解。

鲤鱼池小学教师劳显红以《“育心”和“培智”的美好相遇》为题，以她多年的教学经验结合典型事例和课例,从语文教学的角度谈到在学科中如何育知识的同时也开展有氧心育。

江北区教研员陈卓谈到，教而不研则浅，研而不教则空。心理教研活动给江北区心理健康教育课程设计的开展做出了一个很好的范式，但也只是一个开始。心理健康教研是一场成长的修行，知之愈明，行之愈笃。新的学期，希望江北区心理教师继续积蓄力量，以研促教，以心育心。

据悉，近年来，鲤鱼池小学从思想建设、队伍建设、课程建设、阵地建设、科研建设入手，以“五层级驱动”“1+N”课程模式，架构鲤鱼池小学有氧心育课程区块链，推进学校心理健康教育工作。有氧为基，五层驱动，三全育心。鲤鱼池小学始终以让学生自由呼吸的有氧教育为理念，以人人都是心理健康工作者为宗旨，高度重视学生的心理健康教育，做到“全员育心”“全面育心”“全过程育心”，为提升学生心理健康水平稳中求进、步履不停，不懈努力！