华龙网讯 为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡，共同探寻幼小衔接的有效途径，9月26日，由北碚区教委主办，区教师进修学院、朝阳小学承办的“双向·多元·优质”科学幼小衔接深度推进会在朝阳小学隆重举行。西南大学学前教育学院副院长胥兴春、区教委副主任杨万长、区教师进修学院副院长李鹏等专家领导到会指导。会议由教师进修学院初教部主任张泽庆主持。

开幕式上，北碚区朝阳小学校长赵铭发表了热情洋溢的致辞。赵校长指出，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的重要时期，也是儿童成长的一个重大转折。朝阳小学为此做了大量的入学方式的变革探索与实践，并形成了有鲜明特色的幼小衔接课程。

李鹏副院长立足国家的政策文件，结合区域幼小衔接实际，重点阐述了近年来北碚区聚焦幼小科学衔接所进行的面、点、线三方面的实践探索。

杨万长副主任从区域教育发展的历史、学前教育与小学教育的现状、实践探索的成果等方面，呈现了具有北碚特色的教育实践新路的探索历程。

来自北碚区缙云幼儿园的潘文锐老师和实验幼儿园兰梓维老师，以“课程故事”为主题，分别分享了保教案例《从毛毛的绿豆到玉兰花》和《两根木头》。

课例展示环节，北碚区朝阳小学教师卢桃带来了一堂精彩的幼小衔接课例展示——西师版小学数学一年级上册《上学了》，引导学生进一步熟悉学习环境，充分调动幼儿园的学习经验，从数学的角度进行观察和表达，培养学生的观察、表达能力和交流意识，形成初步的数感，初步培养学生会听、会说的良好习惯。

朝阳小学副校长郭勇针对此次课例，以《从小学课堂教学的设计与实施谈科学幼小衔接》为题，为大家进行了深入浅出的剖析。

专家引领，“育”见成长。观看完课例，西南大学学前教育学院副院长、教授、博士生导师胥兴春作了《小幼衔接视角下的入学适应教育策略》的专题报告。胥院长提出与小学衔接是幼儿园的一项基本工作、入学适应是衔接的关键环节。并从4项基本原则、3个转变、双向衔接的逻辑、儿童与社会的关系、观念向实践的转变机制、入学适应的重点等方面为大家进行了专业引领。

幼小衔接不是简单的让孩子提前进行知识储备，不是幼儿园和小学的相互妥协、退让，而是坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理。做好幼小衔接对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义！北碚区教师进修学院相关负责人表示，今后将更多地站在儿童视角，扎根脚下的力量，持续地、有深度地，区域推进有效衔接实践研究。