华龙网讯 学校文化是一所学校的灵魂，是学校个性魅力、办学特色和综合办学水平的重要体现。良好的学校文化环境催生着正风正气，孕育着团结和谐，鼓舞着一种催人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，是学校良好的精神环境和文化气氛的展现，更在潜移默化中影响着师生的思维、品质与行为。

为促进学校管理不断向更深层次快速发展，引导干部教师深刻领悟学校文化建设在学校管理中的重大意义，10月18日，重庆市六十五中学特邀新加坡南洋理工大学张延明教授莅临校园，开展“‘善’文化建设的探索与思考”专题论坛，学校全体校级干部、兄弟学校的领导和老师、学校部分教师参会。

专题讲座开始前，张延明教授在全体校级干部的陪同下，学校发展中心邹思副主任的讲解下，参观尚善校园，了解学校的基本情况。沿着尚善文脉步入校园，张教授先后参观了校园宣传栏、党建长廊、育善大道、至善大道、凌云园等，对随处可见的“善”文化元素表示高度赞扬。

在全场教师的热烈欢迎下，张延明教授就座善美大礼堂，胡伟书记向教师们介绍张延明教授。会上，张延明教授以“人文校园尚善养善”为主题开展校园文化理念探讨，张老师引经据典，从人文人本、学善养善、扬善遏恶、学文成人四个层面对学校的善文化展开更深层次的思考。

张教授从从孟子、朱熹等古人的哲学领域阐述“人的本质是善”这一儒家思想，点明中国教育的本源。再从人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯的理论中得出“人是向善、向上的”这一人本内涵；养善需要培养、环境，学善需要浸濡、熏陶。张教授还以《中庸章句》理论为引入，谈校园环境影响以及教师对学生的人文关怀。从向善、向上、向好三个方面引发教师们对在做和需要做两个方面的思考；扬善遏恶，要求教师们在人际相处中要与人为善、无害通过、以善服人，将善的思想转化为善于待人的行为；张教授还从学文成人的角度谈典籍内容对学校文化的启发。

张教授的讲座高屋建瓴、立意深远，具有很强的针对性和启发性，参会的领导干部和全体教师表示受益匪浅。学校全体教师将会把学习感受化为自己不断成长的力量，提高自身的专业素养，共同参与到学校文化建设之中，让“知人善处知事善为”的校园文化成为教师、学生和家长的共同愿景，齐心协力办好学校的教育，促进学生的发展。