“我们一家，至今已出了5个‘教书匠’，在家里聊得最多的话题也是教育。”重庆市人和街小学教师刘绪毅在讲台上一站就是35年。他的父亲、姐姐、女儿、侄女也均为人民教师。

“爱生如子、助人为乐”，老刘家的家风在半个世纪的光阴里传承接续，刘绪毅本人也被选为全国教育世家候选人。

传承家风，深耕育人沃土 

早在父亲那一代，刘家就与教育事业结缘。

刘绪毅的父亲刘富忠于上世纪70年代参加教育工作，乡村教师一当就是30年。

在童年的记忆里，父亲总是很少在家。“你爸爸在山那边教书，那里有许多小朋友，等爸爸忙完了就会回来看你的。”母亲心疼地摸着小绪毅的头。

于是，小绪毅就经常趴在窗台前，望着父亲离家的那条路，一望就是很久。

到了80年代，刘绪毅10多岁了，父亲也回到了离家较近的村小。父亲经常把学生带回家里吃饭辅导课业。刘绪毅不解地问：“我们家生活本来就不好，为什么还要带别的孩子回家？”父亲语重心长地说：“毅娃子，爸爸是一个老师，这些学生也是我们家的孩子，我们要把他们的成绩提上去，不然怎么走出大山去看外面的世界啊！你以后也要做一名老师，把学到的本领教给更多孩子。”

▲父亲刘富忠在看书备课

刘绪毅牢记父亲的话，加倍努力学习。终于，他考上了梦寐以求的巫溪县师范学校。在收到录取通知书那天，刘家像过年一样大摆了一桌“宴席”。父亲眼里含着泪花，“孩子，你要刻苦学习，将来培养出优秀的学生，回报社会，回报国家”。

1986年7月，刘绪毅以优异的成绩毕业，来到巫溪县茶山公社小学任教。

乡村小学条件艰苦，但他时刻牢记父亲的教诲，踏踏实实当好“教书先生”。学生家没煤油照明，他把供应给自己改作业用的煤油送去几斤；学生父母患病，没钱交书学费，他毫不犹豫就帮忙支付；为了丰富学生的课外生活，他自费订阅了报刊，让学生从中吸取营养。一年又一年，他用爱心与专业护佑乡村孩子的成长。

坚守理想，培育祖国栋梁

2008年，刘绪毅来到重庆市人和街小学，在新的岗位上，他不断探索钻研，发挥着光与热。

他购买了理论书籍1000余册，订阅了多种教学杂志提高自身的教育理论修养。他创新教学理念，做到“四研四备”（研究教材、研究教学大纲或课程标准、研究教法、研究学法，备语言、备教具、备板书、备作业设计），让课堂鲜活起来。

▲刘绪毅为学生辅导功课

作为“人和街小学名师工作坊”和“ 重庆市农村中小学领雁工程教师能力提升工作坊”的主持人，他为重庆市骨干教师做讲座，并先后在多个区县为老师们上示范课，引领老师们成长。

35年来，刘绪毅把对教育的热爱渗透在血脉里。他被评为重庆市万州区有突出贡献的中青年拔尖人才、重庆市首届小学数学骨干教师、重庆市首批小学数学学科带头人、全国优秀实验教师等，主持市、区、县级课题研究多项，创立了数学七步教学法，探究出了“探究-创新教学模式”，参与了和声课堂研究，撰写200多篇论文在多家报刊发表。

▲刘绪毅与老师们探讨教学

受父亲的影响，女儿刘禹含从小也立志成为一名教师。“在我的记忆里，父亲总是早出晚归，回家以后也是备课到深夜，看到他疲惫的样子，我既心疼又感动。”

▲女儿刘禹含带领学生获佳绩

2008年，刘禹含被重庆师范大学录取。刘绪毅叮嘱女儿：“禹含，你现在进入了师范院校，要继续我们刘家的教育梦想，为国家教书育人。”

大学毕业后，刘禹含成为了重庆市聋哑学校的一名教师。她在三尺讲台上兢兢业业，用心关爱每一个孩子。她参加重庆市优质课比赛获得一等奖，代表重庆参加全国优质课比赛获得特等奖，被评为重庆市骨干教师。

▲坚守教育理想的一家人

共同的教育情怀，在几代人中延续，组成动人的旋律。

面对全国教育世家候选人的荣誉，刘绪毅谦逊地说：“我其他的也不会，只会教书。只要一站上讲台，心里就感到特别踏实。党和国家给了我们一家这么高的荣誉，是鼓励，也是鞭策。只要孩子有需要，我们有能力，就一定会把教育传统传承下去。”