扎根乡村无怨无悔，扎根教育爱生如子，扎根学校以校为家，一“扎”就是二十八载，从未及弱冠至几近半百，在平凡的岗位上演绎着不平凡的坚持与热爱，这就是张绍舟。

在张绍舟工作过的地方，一提起他，无论是他的学生还是家长甚至社会人士及同行，都会竖起大拇指。

28年来，他凭着对教育的坚持与热爱，以校为家，教书育人，潜心教学，由于工作业绩突出，赢得了学生的爱戴、家长的赞誉、同行的好评、上级的认可，先后19次获年度考核“优秀”等次，多次获得丰都县“优秀教师”“高考工作先进个人”“质量兴教先进个人”等荣誉，2021年获得“重庆五一劳动奖章”殊荣。

扎根乡村，无怨无悔育桃李

1993年8月，刚从师范毕业的“优秀毕业生”张绍舟带着憧憬，意气风发地来到暨龙乡教育办公室报到，被分配到了自己曾经就读的毛坪村小任教。

回到学校，只见一块坑坑洼洼长满杂草的小操场，歪立着7间土墙瓦房教室，光线暗淡且没有电灯，开了裂的木质黑板无精打采地矗在前门口，还有高低不齐的课桌、长短不一的板凳……没有办公室，没有宿舍，没有食堂，甚至连厕所也没有，只能借用农户厕所。看着曾经的母校，他心里直发酸，眼里想流泪。但他并没有退却，没有懈怠，简陋的条件反而坚定了他认真从教的信念，“一定要改变家乡这贫穷落后的教育面貌！”

于是他借来锄头开始为操场锄草，把洼地填平，把教室打扫干净迎接学生的到来。当他站上讲台，看着孩子们稚嫩的脸庞和渴望的眼神时，他感受到了肩负的责任与背负的使命。此后，张绍舟就过起了家与学校两点一线的生活：早上来到学校上课，午饭后与孩子们一起放牛，下午放学批改完作业后又与孩子们一同回家，只有晚上才能一个人认真备课。

1996年8月，张绍舟因工作认真负责，教学成绩优异被调到了暨龙乡中学任教。他刚到中学就接受了挑战，主教语文并兼任生物、美术等学科，进行跨学科教学。为了满足教学的需要，他边教边学，积极听课，不断向同行请教，很快转变了角色，适应了初中教学。带到初三，学校物理学科缺老师，他又服从安排，既上初三语文又兼上初三物理。之后，他就成了该校的专业物理教师。但无论是他任教的语文还是物理，教学成绩都名列全县前茅。

▲张绍舟正在上语文课

扎根学校，以校为家乐奉献

“张绍舟呀，他把自己卖给了学校，要找他，就到办公室去”。 这是他妻子一句口头禅，也是对他扎根学校乐于奉献的最好诠释。

2004年，张绍舟任丰都一中办公室副主任，除班主任工作和两个班的语文教学工作外，办公室所有工作都由他一人承担。可他白天上课、批改作业，晚上备课，处理杂事的工作时间从哪里来？只有从休息时间里“挤”。加班加点是常态，几乎没有周末、没有节假日，他待在办公室的时间比家里多得多。饭熟了，妻子常常要多次打电话催他才回去；夜深人静了，他才拖着疲惫的身体回家休息，有时甚至通宵达旦。

2007年，张绍舟开始任学校副校长，分管学校教学、招生工作，任务更重，时间更紧。既是班主任，又担语文教学，还兼任年级主任与语文备课组长，他任劳任怨，尽职尽责。由于张绍舟所在学校离县城比较偏，招生比较困难，尤其是招优生更难。为了留住优生，每年暑假，张绍舟都要亲自深入学生家庭，与家长沟通，增进友谊，同时宣传学校政策，吸引优生。

▲张绍舟和老师一起开教研会

28年来，张绍舟始终坚守在教学第一线，从小学到初中再到高中，根据学校需要，不管是安排上文科、理科还是音体美育，他都从不推诿，并且所带班级成绩均名列全县同层次学校前茅。

在个人发展的同时，张绍舟也带动了同学科老师的发展，推动了学校质量的提升，在自己平凡的岗位上践行着“四有”好老师标准，成为学生锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。

投身教育终不悔，扎根乡村育桃李。他认为，自己就是一个在本职工作岗位上，任劳任怨、恪尽职守、苦干实干的普通教师。