视频 | 语文究竟带给孩子什么?第三届语文教育大会在渝召开
11月18日-20日,第三届语文教育大会在重庆举行。

视频 | 语文究竟带给孩子什么?第三届语文教育大会在渝召开

来源:华龙网2023-11-20

华龙网讯(记者 伊永军)“怎样在语文教学改革求新的同时保持语文的本色?”“如何才能让学生保持阅读的兴趣?”11月18日-19日,第三届语文教育大会在重庆举行。1000余名来自全国各地的语文领域专家、学者和一线语文教师齐聚山城,交流教研经验、分享真知灼见。

第三届语文教育大会在重庆举行。华龙网记者 伊永军 摄
第三届语文教育大会在重庆举行。华龙网记者 伊永军 摄

本届大会由中国语文报刊协会、西南大学教师教育学院、课堂内外杂志社联合主办,重庆市教育科学研究院、中国写作学会、北京大学语文教育研究所提供学术指导,中国语文报刊协会校园文化分会、《语文世界》杂志社、重庆市第八中学校、重庆市渝北区空港新城人和街小学校承办,西南大学语文教育研究所协办。

为“阅读领航示范校”授牌。华龙网记者 伊永军 摄
为“阅读领航示范校”授牌。华龙网记者 伊永军 摄

会议设置了1个主会场进行专家讲座、名师领航、案例分享,并设置了小学、初中、高中3个分会场,为各年级语文教师提供教学观摩课和圆桌论坛讨论机会。

中国语文报刊协会会长王晨出席此次大会并表示,近年来,全国各地语文教育改革进行得如火如荼,语文教学究竟要做什么?语文教育将走向何方?她认为,语文教育要想守正出新,广大语文教育工作者就必须时刻关注语文教育领域的新变化,不断更新教育教学方法和技能。

大会表彰“阅读领航人推荐官”。华龙网记者 伊永军 摄
大会表彰“阅读领航人推荐官”。华龙网记者 伊永军 摄

重庆市教育科学研究院院长蔡其勇表示,语文老师的责任不仅是教会学生阅读和写字,更重要的是培养学生健全的人格、促进学生综合素养的提升。

北京大学语文教育研究所名誉所长、北京大学教授、教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏教授对于教材使用,他提出一个词“选择”,建议教师在使用教材时,可以根据学生的情况和课标的要求,因地制宜、有选择性地使用教材,做到有取舍,方有所得。

为“书香阅读示范区”授牌。华龙网记者 伊永军 摄
为“书香阅读示范区”授牌。华龙网记者 伊永军 摄

大会举行期间,还开展了第三届“寻找阅读领航人”公益行动颁奖典礼,表彰了在阅读领域有理念、有行动、有成果的个人、学校和区域。共评出19名“领航人推荐官”,43名“阅读领航人”,20所“阅读特色示范校”,1所“阅读领航示范校”和1个“书香阅读示范区”。

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2023-11-20 21:48:36 来源:

华龙网讯(记者 伊永军)“怎样在语文教学改革求新的同时保持语文的本色?”“如何才能让学生保持阅读的兴趣?”11月18日-19日,第三届语文教育大会在重庆举行。1000余名来自全国各地的语文领域专家、学者和一线语文教师齐聚山城,交流教研经验、分享真知灼见。

第三届语文教育大会在重庆举行。华龙网记者 伊永军 摄
第三届语文教育大会在重庆举行。华龙网记者 伊永军 摄

本届大会由中国语文报刊协会、西南大学教师教育学院、课堂内外杂志社联合主办,重庆市教育科学研究院、中国写作学会、北京大学语文教育研究所提供学术指导,中国语文报刊协会校园文化分会、《语文世界》杂志社、重庆市第八中学校、重庆市渝北区空港新城人和街小学校承办,西南大学语文教育研究所协办。

为“阅读领航示范校”授牌。华龙网记者 伊永军 摄
为“阅读领航示范校”授牌。华龙网记者 伊永军 摄

会议设置了1个主会场进行专家讲座、名师领航、案例分享,并设置了小学、初中、高中3个分会场,为各年级语文教师提供教学观摩课和圆桌论坛讨论机会。

中国语文报刊协会会长王晨出席此次大会并表示,近年来,全国各地语文教育改革进行得如火如荼,语文教学究竟要做什么?语文教育将走向何方?她认为,语文教育要想守正出新,广大语文教育工作者就必须时刻关注语文教育领域的新变化,不断更新教育教学方法和技能。

大会表彰“阅读领航人推荐官”。华龙网记者 伊永军 摄
大会表彰“阅读领航人推荐官”。华龙网记者 伊永军 摄

重庆市教育科学研究院院长蔡其勇表示,语文老师的责任不仅是教会学生阅读和写字,更重要的是培养学生健全的人格、促进学生综合素养的提升。

北京大学语文教育研究所名誉所长、北京大学教授、教育部统编本中小学语文教科书总主编温儒敏教授对于教材使用,他提出一个词“选择”,建议教师在使用教材时,可以根据学生的情况和课标的要求,因地制宜、有选择性地使用教材,做到有取舍,方有所得。

为“书香阅读示范区”授牌。华龙网记者 伊永军 摄
为“书香阅读示范区”授牌。华龙网记者 伊永军 摄

大会举行期间,还开展了第三届“寻找阅读领航人”公益行动颁奖典礼,表彰了在阅读领域有理念、有行动、有成果的个人、学校和区域。共评出19名“领航人推荐官”,43名“阅读领航人”,20所“阅读特色示范校”,1所“阅读领航示范校”和1个“书香阅读示范区”。

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