近日，多所高校督促学生上课要坐前排引发广泛关注。11月17日，河南新乡医学院发布通知，将在3天后在全校范围内开展学风专项督查，督查内容包括上课出勤和不带教材、不做笔记、不提问题、不坐前排等“四不”现象。除去新乡医学院外，河南工学院，陕西榆林学院等高校近期也通知辅导员到教室对学生就坐情况和上课状态进行排查。

此前，对于大学教室前排空置的话题屡次引发热议。2019年11月有媒体调查显示，65.8%的受访大学生表示自己身边存在教室前排无人现象。显而易见，座位的选择对于听课效果有着比较大的影响，那为何距离老师最近的前排沦落到需要“督查”的地步？

最主要的原因便是后排离老师视线范围远，或许方便开小差。有同学前晚上“开黑”熬大夜，第二天白天“赶早”打考勤，找个老师鞭长莫及的地方“养精蓄锐”；有同学上课对象打来视频电话，跑到后排谈情说爱；有同学肚子饿了又不好意思当着老师的面进食，去后排充饥……“后排是自由的天堂”，这形容不无道理。

于是，有部分高校直接派人记后排同学名字，更有甚者要求多次不愿坐前排学生的家长到校谈话。首先这种规定确实存在一定的无奈，凸显了部分学生我行我素与课程规范的冲突。但如果一种现象要靠规定强制性扭转，也确实证明此现象堪忧。高校前排长期空置确实反应了部分学生想把大学上成“乐子”的心态以及逃避老师和在意同学眼光的“脆皮”情绪。

但是，把“愿不愿意坐前排”作为抓学风的“救命稻草”也是带着荒谬的色彩。这种行为很难不让人联想到“领导要来视察，动员百姓狠抓”的形式主义。并不是说坐前排的学生就是用功，后排的学生就是懒散。如果一门课的老师魅力无限，课程乐趣横生，不愁找不到听课学生，座无虚席都有可能。现实中，我们也不难看到一些校园讲座门口排队几百米，讲座开始后，教室里没有一处立锥之地，甚至门缝边，走廊里都被学生团团包围的现象。与其捕捉坐后排的学生，不如提升课堂质量和教学水平来得有效。

高校教学质量提升是一条要走很远，要一直走的路。优良的学风是学校和学生的双向奔赴，学生要自律，学校要温情，“后排记名”的操作越少越好。

作者：杨思雨（西南政法大学）