华龙网讯（韦燕）12月12日，这是属于江北教育人的一场冬日盛会。料峭的冬寒挡不住学习的热情，一群教育人因“名家大讲堂”的邀约而相聚新村·同创国际小学。各区部分友好学校书记、校长纷纷“赴约”，为“如何做好一名优秀的教育者？”畅谈教育思考。

当天的讲座由教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明主讲。重庆江北新村同创国际小学党支部书记梁正雄，沙坪坝区树人崇文小学执行校长潘飞，江北区科技实验小学校长尹忠文，江北区培新小学校长胡韧杰，江北区鲤鱼池小学副校长龚飞，石柱县砫蒲小学副校长陈勇齐聚现场。讲座由重庆江北新村同创国际小学校长朱长刚主持。

“教育”二字，再平常不过，平常的我们习以为常，甚至从未思考过什么是教育，什么是好的教育。翻开《说文解字》，对“教”的解释是：上所施下所效也。对“育”的解释是：养子使作善也。综合起来，教育就是八个字：上施下效，长善救失。这是教育的本义。

立足新时代，教育者应如何去思考教育的高质量发展，去践行教育的初心和使命？

做一名优秀的教育者，成为教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。这是北京师范大学校长培训学院院长陈锁明分享的教育思考。

从优秀教育者要有自己的思想体系到优秀教育者要有自己的工作思维，再到优秀教育者要有自己的工作方法、教育主张……陈锁明围绕“优秀教育者”这一关键词，在娓娓道来中与大家分享了《做一名优秀的教育者》的教育路径，为教育同行带来了一场酣畅淋漓的思维碰撞之旅。

“让教育回归人本身！”现场，陈锁明旁征博引，通过大量生动鲜活的教育案例并结合当下的教育实践指出，教育高质量发展要站在党和国家层面、社会层面、家庭层面、教育者层面、个体层面多方面理解，教育高质量发展要顺应时代的要求、价值的追求、理念的诉求、过程的探求、结果的供求。高质量的基础教育阶段应该结合新课标要求先育人再育才，培养全面发展的人，让学生获得成就感和幸福感。要充分认识时代背景，充分认识教育的成就与问题，明确教育的边界，要树立正确的世界观和方法论。

“理想的育人环境和教育生态的背后，不是随波逐流的人云亦云，也不是滞后于现实发展的条条框框，而是始终与时代同向同行，与国家需求同频共振的主题鲜明、特色突出、符合实际的教育实践。”现场，不少书记、校长写下自己的教育感想。教师们也边听边记，并用手机记录下精彩的“金句”。

重庆江北新村同创国际小学校长朱长刚表示，有高质量的教师才会有高质量的教育。“所以我们的方向一定要对，我们的方法一定要适应未来，因为想象力比知识更重要，因为信念比分数更重要，让教育回归人的本身，我们一起培养有理想、有本领、有担当的时代新人！”

大音希声，最优美动听的音乐是自然、无声的音乐。大爱无痕，影响最深远的教育是朴实、无声的教育。教育改革带来的实实在在的获得感，让每一个人从“教育要我参与”到“我要参与教育”转变。

可以说，此次活动不仅仅是一场“名家大讲堂”，更是教育人的思想盛会。

通过这次活动，可以清晰地看到，在江北，不同的地点，不同的故事，都在陈述着同一个事实：江北教育正构建起一种纵向打通、横向联动的大教育格局，形成一种全新的教育生态。