核心导读：

强国必先强教，强教必先强师。

当前，党和国家高度重视教育发展，要求把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓。2021年3月，巴南区教委强力推进实施新时代教师队伍素质提升计划“大树行动”，创新构建西部首个新时代教师全域全员成长发展体系，为中国式现代化教师成长提供巴南智慧、巴南方案。两年来，全区新教师快速起步，骨干教师拔节生长，名优教师自成风格。成长状态的缩影，折射出教师成长的“新样态”。

近期，华龙网启动巴南区新时代教师队伍素质提升计划 “大树行动”优秀案例寻访大型融媒体报道活动，实地探访巴南区各学校在全力打造高质量教师队伍中的新做法、新经验，讲述巴南区教师队伍如何从一棵大树到一片森林，形成一方蔚然成林的教育生态。

华龙网讯（黄琴）“种好改革创新实验田，当好科学发展排头兵”，这既是市教委对重庆市实验中学校未来发展的期待，更是学校勇立教育改革创新潮头的责任和担当。

教师是学校的灵魂，是学校发展的动力源泉。多年来，重庆市实验中学校始终把教师队伍建设摆在优先发展的战略地位，以擦亮精神底色、保持奋斗本色、夯实创新特色为路径，努力为巴南教育发展打造新时代高素质专业化创新型教师队伍。

培根铸魂，擦亮育人为本的“精神底色”

步入校园，“校歌明志，读书报国兴民族”“士多刚悍，辛亥革命迎义军”“觉醒年代，星星之火燎巴渝”“投笔从戎，出川抗日赴国难”“铁窗喋血，追寻民主献青春”“隐名国士，投身两弹扬国威”“术业专攻，代有才人领风骚”“点火金指，嫦娥探月为先锋”“雄鹰展翅，碧海蓝天竞风流”“最美逆行，秉持初心彰大爱”“读书报国，红色基因代代传”等主题群雕映入眼帘，11个主题雕塑以杰出校友为主线串联起学校的百年办学史。行走其间，在了解校史的同时，感受建党精神、抗战精神、红岩精神、科研精神、航天精神、强军精神、抗疫精神的历史意义和时代价值，品味“与国同行”背景下的责任与担当。

这便是重庆市实验中学校的报国园。据介绍，“报国园”一名取自校歌“读书报国”四字，学校秉持“读书报国，术业专攻”传统，深入挖掘百年校史资源，由此建成了红色阵地“报国园”。

“用红色浸润师德，以精神践行使命。”重庆市实验中学校党委书记曾永江掷地有声地说到，“只有好老师才能教出好学生，这一概念体现在学生身上就是读书报国，复兴民族，体现在教师身上就是为党育人、为国育才，而当一名好教师，思想素质培养是前提，而‘报国园’便起到润物无声的熏陶和感染的作用”。

在打造师资队伍建设上，市实验中学坚持以高质量党建引领学校高质量发展，打造“红色印记·实验先锋”党建品牌，通过推动党建工作与师德师风建设相结合，引导教师坚定理想信念，用党性为师德铸魂。

在这基础上，学校开展“请听我讲”“请跟我走”“请看我做”系列活动来“追红色记忆，走红色足迹，悟红色精神”，落实了“榜样在身边，模范在一线”的目标任务，选树了一批优秀教师典型，有坚持在冬天为全班学生加满白开水的白荣华、在暴雨后为学校清理积水的何大胜、舍小家为大家坚持驻守学校的彭小瑜等，他们不仅是市实验中学教师身边的榜样，也是学校“四有”好老师的典型代表。

上下求索，保持锐意进取的“奋斗本色”

强教先强师，多年来，市实验中学在尊重教师成长规律基础上，不断创新、丰富教师教育培养的制度机制，探索了一条打通区校培养渠道、打破校际边界的开放联合培养的教师专业发展新模式，打造师资队伍建设特色工程，即“1369”青年教师培养工程、“高级后”教师引领工程、名师培养工程，为各个年龄段教师搭建成长平台。

陈娟是学校的一名青年教师，在接受采访时，她正在学校“1369”青年教师培养工程中担任帮扶导师，对新入职教师进行班主任工作培训，“要教好学生，教师先得有一桶水，必须保证是一桶‘活水’”。

“作为市实验中学教师，我感到很幸福，自入校起，学校就一直为教师成长‘找路子、压担子、搭台子’”马林刚是市实验中学的数学教师，去年被评为重庆市学科名师，今年又被评为正高级教师。年近五十的他给自己设立了下一个近期奋斗目标——成立一个名师工作室，带出一班子骨干教师。在他看来，教师成长不能懈怠，每个阶段有每个阶段的奋斗目标。

老教师砥砺深耕，青年教师奋楫笃行……“奋斗”是市实验中学全体教师的精神风貌，也是学校生机勃勃发展的不竭动力。

现今，学校十余名青年教师获市级教学技能大赛特等奖、一等奖，重庆市“优秀班主任”等荣誉称号；易家志、何文贤、黎世新、余长敏等获评为特级教师、正高级教师。学校已形成一支师德优良、结构合理、素质良好、专业扎实的教师队伍，拥有正高级教师6人、特级教师6人，市级学科名师3人，市区级骨干教师近百人。

与时俱进，夯实内涵发展的“创新特色”

如何构筑新格局，实现新跨越，推动学校内涵式发展？

市实验中学关注教育教学改革前沿，强化教师理论学习培训，针对学校发展实际问题，以课题研究为龙头，鼓励全体教师积极参加科研活动，带动学校教育教学改革，促进教学质量提高。

进入新时代，学校积极探索信息技术、数字技术与教师队伍建设的深度融合，立足于实际，勇立教育改革潮头，扎实推进“大数据背景下的精准教学”重点项目工作。

“学校建设了大数据中心，搜集多年来学生学习数据，形成动态的数据谷，学科教师可以根据大数据进行学情分析、设计课堂教学内容、设置知识重难点，进行精准教学，以实现技术赋能教师专业发展。”市实验中学教科室副主任何宏波说到。

除了“大数据背景下的精准教学”，“心理健康视野下的班级管理”也是实验中学的重点研究项目，学校把心理健康教育与优秀传统文化传承、学生综合素质发展、品德发展等教育进行融合，构建以“3M+”为核心理念的心理健康教育品牌，教育案例《设施完善，全面育心》被评为重庆市中小学心理辅导室典型工作案例。

在“三新”和“双减”背景下，学校还积极推动校本教研与课堂教学创新探索，赋能教师专业发展。近两年，学校共有5项市级课题成功结项，2门市级精品选修课程通过验收，教师个人出版专著5本。

学校还被评为“重庆市普通高中通用技术课程创新基地”“重庆市普通高中历史课程创新基地”“重庆市普通高中校本教研基地”，承担了重庆市普通高中新教材实施示范校等市区级示范、实验任务，成就了一批名师、名班主任。学校现有市区级名校长工作室1个、名班主任工作室3个、名师工作室5个，工作室学员中有30多人获得全国及市区级优秀班主任、德育工作者和优秀教师荣誉称号。

思考不止、创新不止、探索不止。市实验中学将全力发挥头雁领航，赋能提质的作用，大力实施教师队伍素质提升“大树计划”，激活高质量发展新动能，展现勇立潮头创新功的新作为、新气象。