校园青春剧也能很悬疑 别具一格的《鸣龙少年》爽燃出圈,导演丁黑受访揭秘幕后
“如果一出生的那场考试,你没能考赢,那不是你的错。你可以把高考当成一次补考,这一次,我不会让你输的。”最近,优酷热播的《鸣龙少年》中,一波热血又励志的台词在社交平台火了起来。

校园青春剧也能很悬疑 别具一格的《鸣龙少年》爽燃出圈,导演丁黑受访揭秘幕后

来源:半岛都市报2023-12-18

半岛全媒体记者 王悦

“如果一出生的那场考试,你没能考赢,那不是你的错。你可以把高考当成一次补考,这一次,我不会让你输的。”最近,优酷热播的《鸣龙少年》中,一波热血又励志的台词在社交平台火了起来。剧集围绕高考逆袭的故事展开,以喜、燃、真的二次元精神特质以及电影化的视觉语言和悬疑感的多视角叙事,风格独树一帜,同时辐射原生家庭、教育公平、女性成长、青少年心理健康等诸多深层议题。“出手必精品”的导演丁黑首次执导青春校园题材,近日与半岛全媒体记者的畅聊中,他分享了以高考洞见人生的创作初衷。

第一次执导校园青春剧

《玉观音》《大秦帝国之纵横》《那年花开月正圆》《警察荣誉》……在国产剧领域,丁黑导演不仅是“爆款专业户”,还是跨题材的多面手。然而,入行26年,他还没执导过校园青春剧,《鸣龙少年》是他第一次,“(我)岁数也不小了,拍这样的题材的机会不多了。”没有拍过的类型,让导演丁黑产生了兴奋感。

丁黑认为《鸣龙少年》的叙事形态特别有新意,这个故事不是传统叙事的线性关系,而是通过人物以及贯穿的矛盾推进,“它的剧作构成有电影思维的方式,更多运用了对比、联想、隐喻等叙事手法和手段。还包括每一集都有一个序,这个序又形式多样,在每一集的主题和内核下,有回忆、想象等元素,让我觉得很有挑战性。”此外,丁黑觉得编剧的精妙之处还在于,在一个生活流和高考的故事里加入了很强的悬疑感,增加了戏剧张力。

此外,《鸣龙少年》在人物设定上也别具一格,“比如,雷鸣(张若昀饰)老师,打破以往大家对传道授业解惑老师的既定印象,雷鸣看起来有点痞有点吊儿郎当,但极其负责。还有桑夏老师,像小太阳一样很有活力,对学生充满爱心,很有自己的个性。雷鸣和桑夏两个人是对比的写法。”还有,丁黑觉得《鸣龙少年》逆袭的路径也不一样,“我们以往说逆袭都是苦学,跟自己的身体以及意志的极限能力抗争,这样的故事讲述起来,不会特别生动。而《鸣龙少年》表达了学习是有方法的,在较为轻松的叙事中表达深度性。”

描摹高考的“现实与浪漫”

“只有故事、人物真实落地,才能让观众共情共鸣”。为此,主创团队历时8个月的调研,挖掘现实生活中的真人真事,基于详实的资料进行艺术加工,最终创作出剧中具有代表性的师生形象,描摹出高考中的“现实与浪漫”,以展现当代青少年鲜活的成长曲线,以及不畏困难、勇敢追梦、锐意进取的精神面貌。

《鸣龙少年》是导演丁黑和张若昀的第二次合作,对于张若昀他不吝赞美,“若昀能够更深层地感受人物的精神内涵同时转化成外化形态。雷鸣老师有玩世不恭的地方,但又才华横溢,特别真诚。若昀不是用技巧表演,而是自然流露,这是最好的地方。”

雷鸣在现实主义、理想主义和二次元之间反复横跳,外表的颓废是表象,骨子里的热血仍在燃烧。“剧里的人物有真实性也有复杂性。大家了解以后才知道,雷鸣经历了人生的一些低谷:创业的失败,自己职业道路的挫折,与父亲的矛盾、舆论对他的影响等等,有丰富前史故事的一个人,依然有一颗不服输的心。在这个过程中,他始终在纠结,当我们不断揭开他的内心,就会发现,他的正能量也在不断地影响着他自己,最终升华了自己。”

剧集的人物群像特色鲜明,丁黑导演透露,演员是从遴选到集训最终选择五位最适合的演员出演,“一台戏是生旦净末丑各种搭配,谁跟谁组合可能会产生不同的感受和联想,不是哪个个体不优秀,还是要看最终的效果。”

“以一个中学的五人班为背景讲述他们一起考大学的故事,是有一些特殊性的,不是生活中的常态。但是正是这样的假设性,才能写出群像人物的多样性和鲜活性。”在创作的过程中,丁黑没有刻意加快进入主线的速度,而是用整整五集的铺垫,塑造了七位主要人物,用现实感充分建构起观众和角色的情感链接,“一群后进生组团升级打怪,这样的文本本身有很强的生命意义和象征性。但是每个人物又很真实具体,具备着充分的时代特征和当下性。”

比成绩更重要的是塑造自己

《鸣龙少年》并不是一部局限于高考的校园剧,整体的逆袭和个人成长双线叙事,让剧情触角向师生关系、人生梦想、原生家庭、阶层跨越、贫富差距、性别议题等维度延展,最终成就了一部相当有厚度的全民向生活流作品。

对于核心的传达,丁黑表示,“实际上全篇所要传达的就是分数不是唯一标准,我们的人生又何处不“高考”呢?不论是对于高中生还是成年人,每个阶段都有每个阶段的所得,可以把高考当成人生的一段旅程,我们整个人生都是由多段高考连接而成的,人生最大的意义在于把自己变成一个目标,让自己变得健康、优秀、有能力生存,能够在一生的考试过程中始终不掉队,在于我们要不断丰富自己、完善自己。”

“即便是老师也是用自己的人生经验和感受来交流,不是简单的一个灌输和教导,而是要因材施教,最关键的是适合自己的学习方法和学习方向。”丁黑补充说道,“考不考大学,上不上清北都是一种剧作设计,所谓的高考改变命运,高考对每个人的经历,对人一生的影响,这种关联性和剧作的高度结合都是有象征意义的。编剧把人生的成长浓缩在故事里,这个特别好,也是我想拍的。”

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校园青春剧也能很悬疑 别具一格的《鸣龙少年》爽燃出圈,导演丁黑受访揭秘幕后

2023-12-18 11:39:49 来源:

半岛全媒体记者 王悦

“如果一出生的那场考试,你没能考赢,那不是你的错。你可以把高考当成一次补考,这一次,我不会让你输的。”最近,优酷热播的《鸣龙少年》中,一波热血又励志的台词在社交平台火了起来。剧集围绕高考逆袭的故事展开,以喜、燃、真的二次元精神特质以及电影化的视觉语言和悬疑感的多视角叙事,风格独树一帜,同时辐射原生家庭、教育公平、女性成长、青少年心理健康等诸多深层议题。“出手必精品”的导演丁黑首次执导青春校园题材,近日与半岛全媒体记者的畅聊中,他分享了以高考洞见人生的创作初衷。

第一次执导校园青春剧

《玉观音》《大秦帝国之纵横》《那年花开月正圆》《警察荣誉》……在国产剧领域,丁黑导演不仅是“爆款专业户”,还是跨题材的多面手。然而,入行26年,他还没执导过校园青春剧,《鸣龙少年》是他第一次,“(我)岁数也不小了,拍这样的题材的机会不多了。”没有拍过的类型,让导演丁黑产生了兴奋感。

丁黑认为《鸣龙少年》的叙事形态特别有新意,这个故事不是传统叙事的线性关系,而是通过人物以及贯穿的矛盾推进,“它的剧作构成有电影思维的方式,更多运用了对比、联想、隐喻等叙事手法和手段。还包括每一集都有一个序,这个序又形式多样,在每一集的主题和内核下,有回忆、想象等元素,让我觉得很有挑战性。”此外,丁黑觉得编剧的精妙之处还在于,在一个生活流和高考的故事里加入了很强的悬疑感,增加了戏剧张力。

此外,《鸣龙少年》在人物设定上也别具一格,“比如,雷鸣(张若昀饰)老师,打破以往大家对传道授业解惑老师的既定印象,雷鸣看起来有点痞有点吊儿郎当,但极其负责。还有桑夏老师,像小太阳一样很有活力,对学生充满爱心,很有自己的个性。雷鸣和桑夏两个人是对比的写法。”还有,丁黑觉得《鸣龙少年》逆袭的路径也不一样,“我们以往说逆袭都是苦学,跟自己的身体以及意志的极限能力抗争,这样的故事讲述起来,不会特别生动。而《鸣龙少年》表达了学习是有方法的,在较为轻松的叙事中表达深度性。”

描摹高考的“现实与浪漫”

“只有故事、人物真实落地,才能让观众共情共鸣”。为此,主创团队历时8个月的调研,挖掘现实生活中的真人真事,基于详实的资料进行艺术加工,最终创作出剧中具有代表性的师生形象,描摹出高考中的“现实与浪漫”,以展现当代青少年鲜活的成长曲线,以及不畏困难、勇敢追梦、锐意进取的精神面貌。

《鸣龙少年》是导演丁黑和张若昀的第二次合作,对于张若昀他不吝赞美,“若昀能够更深层地感受人物的精神内涵同时转化成外化形态。雷鸣老师有玩世不恭的地方,但又才华横溢,特别真诚。若昀不是用技巧表演,而是自然流露,这是最好的地方。”

雷鸣在现实主义、理想主义和二次元之间反复横跳,外表的颓废是表象,骨子里的热血仍在燃烧。“剧里的人物有真实性也有复杂性。大家了解以后才知道,雷鸣经历了人生的一些低谷:创业的失败,自己职业道路的挫折,与父亲的矛盾、舆论对他的影响等等,有丰富前史故事的一个人,依然有一颗不服输的心。在这个过程中,他始终在纠结,当我们不断揭开他的内心,就会发现,他的正能量也在不断地影响着他自己,最终升华了自己。”

剧集的人物群像特色鲜明,丁黑导演透露,演员是从遴选到集训最终选择五位最适合的演员出演,“一台戏是生旦净末丑各种搭配,谁跟谁组合可能会产生不同的感受和联想,不是哪个个体不优秀,还是要看最终的效果。”

“以一个中学的五人班为背景讲述他们一起考大学的故事,是有一些特殊性的,不是生活中的常态。但是正是这样的假设性,才能写出群像人物的多样性和鲜活性。”在创作的过程中,丁黑没有刻意加快进入主线的速度,而是用整整五集的铺垫,塑造了七位主要人物,用现实感充分建构起观众和角色的情感链接,“一群后进生组团升级打怪,这样的文本本身有很强的生命意义和象征性。但是每个人物又很真实具体,具备着充分的时代特征和当下性。”

比成绩更重要的是塑造自己

《鸣龙少年》并不是一部局限于高考的校园剧,整体的逆袭和个人成长双线叙事,让剧情触角向师生关系、人生梦想、原生家庭、阶层跨越、贫富差距、性别议题等维度延展,最终成就了一部相当有厚度的全民向生活流作品。

对于核心的传达,丁黑表示,“实际上全篇所要传达的就是分数不是唯一标准,我们的人生又何处不“高考”呢?不论是对于高中生还是成年人,每个阶段都有每个阶段的所得,可以把高考当成人生的一段旅程,我们整个人生都是由多段高考连接而成的,人生最大的意义在于把自己变成一个目标,让自己变得健康、优秀、有能力生存,能够在一生的考试过程中始终不掉队,在于我们要不断丰富自己、完善自己。”

“即便是老师也是用自己的人生经验和感受来交流,不是简单的一个灌输和教导,而是要因材施教,最关键的是适合自己的学习方法和学习方向。”丁黑补充说道,“考不考大学,上不上清北都是一种剧作设计,所谓的高考改变命运,高考对每个人的经历,对人一生的影响,这种关联性和剧作的高度结合都是有象征意义的。编剧把人生的成长浓缩在故事里,这个特别好,也是我想拍的。”

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