华龙网讯（李若澜）阅读是一种习惯，阅读是一种态度，阅读是一种收获……如何将阅读更好地融入孩子们的学习与生活之中，是老师、学校、家长以及社会都需要共同思考的问题。

12月19日，“百千万·大渡教育行”大渡口区第四届教育开放日活动钢城实验学校专场活动启动，邀请学生家长和社会各界走进校园，沉浸式探校，用不一样的方式“解锁”大渡口区家门口的好学校。

现在，让我们一起走进钢城实验学校，打探书香钢实“星·悦·读”阅读体验课程的做法与亮点！

实施“阅读+”

探索全学科矩阵式融合阅读路径

60余年风雨跋涉，60余年春风化雨，钢城实验学校始终秉承“百炼成钢，实干笃行”的钢铁精神，培育了一代代优秀的钢实学子，以更自信的步伐，走向更新的世界。

2014年，为打造办学特色，提升办学质量，充分激发学生阅读兴趣，培养学生阅读习惯，钢城实验学校开始了“星·悦·读”大型阅读品牌建设活动。经过近十年的努力，学校形成了健全的阅读机制，构建起包括“悦读、悦写、悦讲、悦诵、悦制、悦演、悦评”的“七悦”课程体系，让阅读成为师生校园生活中必不可缺的组成部分。

近年来，学校积极探索以“阅读+”为核心的全学科矩阵式融合阅读路径，实施阅读+化学，开启学生探索科学之路；阅读+美术，寻访家乡文化之美；阅读+劳动，创作独特的艺术作品；阅读+地理，勾勒山川大地壮美轮廓……

“这是我读了老舍先生的散文《北京的春节》后，根据文章描写的内容所创作的画。”开放日当天，学生们纷纷拿出自己的作品进行展示，拓印、掐丝、书法、绘画，一个个生动的场景从书中走来，在他们的想象与加工下，变得更加具体形象。

“让阅读与各学科相结合，让阅读与孩子们的学习、生活的方方面面相结合，以多种形式，培养孩子的综合素质，是我们探索‘阅读+’矩阵式融合阅读路径的想法和初衷。”钢城实验学校初中部语文组教研组长曾蓉介绍道。

“晨诵、午读、暮省”

以活动为抓手开启学生阅读之门

在钢城实验学校，不同年级、不同时段，会开展不同的阅读活动。

1-6年级常态化开展“晨诵、午读、暮省”活动：每周1节晨诵课，指导学生理解背诵经典诗词；每周1节课外阅读课，指导学生阅读积累优秀美文；鼓励学生利用课间、午休、课后的时间继续阅读，养成阅读习惯，提高文学素养。

“通过不断地阅读与积累，孩子的写作能力、表达能力、思维拓展能力也在不断地增强。”六年级4班简鑫柔的妈妈说道。和她的孩子一样，大多数钢城实验学校的孩子，从入学起就开始接触阅读、爱上阅读，并在阅读的过程中收获知识与成长。

对于初中阶段的学生，学校每学期都会开展《读天下》特色小报创作评比活动，根据指定主题，阅读相关书籍或者文史资料，进行个性化创作。2019年起，学校还开设了“竹林诗语”兴趣班和选修课，以“大语文”阅读为背景，以中华传统文化为素材，以中华古典韵文为方向，带领六、七年级的学生进行诗词鉴赏与创作，目前共创作诗词三百余首，均收录在册。

此外，学校还开展了“悦讲会”“文心览渝”“节气诗抄”“图文随笔作业展”“亲子诵读”等丰富多彩的活动，同时利用国家智慧教育读书平台，组织参加“中小学读书分享活动”，进一步激发学生的阅读热情，在学校形成了“处处是书香，人人爱阅读”的良好氛围。