华龙网讯（记者 秦思思）“高层次人才，我们引不进，更留不住。有些公费师范生宁愿赔钱，也不愿意留在这里。”张绍沛，说这句话时，满眼落寞。

张绍沛是云南省保山市昌宁县第二中学校长。他坦言，作为县中学，受发展或收入影响，高层次教育人才，招进来困难，留下来更难。教师影响生源，生源直接关系当地发展，学校要留下的不仅是教师，更是留下当地发展的“火种”。

面临像他们同样困扰的学校，在西部，比比皆是。

12月23日，西部基础教育协同发展联盟成立大会暨西部基础教育协同发展论坛在重庆举行。现场，重庆、四川、云南、贵州、广西、西藏等12个省市自治区的13所师范大学、114中小学校共同成为联盟首届成员。

据悉，联盟将以促进西部基础教育优质均衡发展为核心。西南大学作为发起单位，将联合西部相关师范院校和基础教育普通中小学校，探索建立西部师范院校与基础教育协同发展机制和西部基础教育优质学校与薄弱学校协同发展机制，从而提升西部基础教育质量，促进西部基础教育教师专业提升。

西南大学教师教育学院院长、西部基础教育协同发展联盟秘书长陈恩伦在接受华龙网采访时表示，联盟将定期举办西部基础教育协同论坛，汇集西部基础教育工作者智慧，探索西部基础教育高质量发展的新思路、新方法、新视野、新突破，引领西部基础教育优质均衡发展。联盟今后还将整合高校和中小学的力量，围绕中小学15个学科，邀请高校的理论研究者、课标组核心专家、优秀教研员和名师与西部中小学校的教师开展协同教研活动。

值得一提的是，联盟将围绕西部地区基础教育教师能力的提高和学历提升，推动教师教育职前职后一体化发展。此外，还将实施国优计划研究生等共同培养计划，探索卓越教师联合培养新机制。