“海洋生物是怎样演化的？”“纸张怎样诞生？”“火山爆发的原理是什么？”在大渡口区实验小学的课堂上，当老师提出问题，孩子们总会热烈讨论起来，这些问题就像是一个个有趣的游戏关卡，吸引着同学们去思考、探索。

自“双减”各项政策落地以来，大渡口区教委不断提升教师作业设计能力让作业内容“减负”，让作业功能“提质”，各中小学校积极构建探索多学科融合和个性化课程，处理好课内课后的“增”“减”关系。

大渡口区实验小学就推出这样的“项目式学习”，孩子们在“提出问题——规划方案——修订方案——解决问题——形成成果——展示交流——评价改进”的持续互动的各阶段经历中，将现实生活与对知识的探索实践链接起来，通过推理、思辨，在参与合作中，收获知识与技能，锻炼思维和创新能力。

“我们积极推动全区各中小学校的作业设计要有从‘内容到功能’、从‘统一到分层’、从‘学科到整合’的三大转变，聚焦作业育人功能，研究设计分层、弹性和个性化作业，切实减轻学生作业负担。”大渡口区教委相关负责人介绍，搭建以赛促研的平台，在全区义务教育阶段学校持续开展精品作业设计、作业设计全员培训、作业设计与管理先进经验的评选与展示交流等系列活动，以赛促研深挖作业减负的转变与价值，分享作业设计的巧思与妙做。

近年来，大渡口区在“多维一体 教育大渡”区域教育理念引领下，持续聚焦“双减”工作，全面落实“五育并举”。在教学过程中，推进德育专业化、规范化、实效化发展，着力课堂教学高效化、锻炼竞赛普及化、体教融合品牌化，培养终身锻炼的兴趣和习惯；以全学段、全学科阅读为提升学生智育的抓手，持续开展“千绘百读”“阅读节”等活动，将阅读书目向多学科、多领域延伸，形成“多维度大阅读”体系；构建“艺术育美、学科育美、文化育美、实践育美、仪式育美、环境育美”六维美育体系，实施“课程教育强普及、项目实施育特色、品牌打造提品质”三级美育策略，和以课程育劳、文化育劳、实践育劳为路径的劳动教育体系，将丰富多彩的“老家”文化作为教科书，以实实在在的生活实践为课堂。课后服务是能切实解决家庭、社会难题以及促进学生健康成长的重点民生工程。

如今，全区义务教育阶段学校统一按照每周5天、每天2小时的“5+2”模式保证课后服务时间。同时，各学校按照“基础+特色”思路，打造“一校一品”特色课程；组建多样化的课后服务队伍，构建多路径、多维度、多形式的课后服务师资配置模式；在学校建立课后服务指导和管理团队，确保课后服务促进学生全面发展。

在重庆市教育委员会公布重庆教育“双减”两周年优秀案例中，大渡口区“双减”案例取得优异成绩：《大渡口区教委：点面结合 持续推进“双减”工作落地见效》案例荣获优秀区县案例，大渡口区实验小学、大渡口区茄子溪小学、重庆市钢城实验学校、大渡口区育才小学、重庆市第三十七中学校、大渡口区新工小学6所学校“双减”案例荣获优秀学校案例。

随着“双减”工作的不断推进，教育领域综合改革的不断深化，大渡口区教育事业发展得以源源不断注入活力。未来，改革创新的教育文化土壤将让“有品质、有内涵、有情怀”的大渡教育之树永远生机无限、活力无限。