华龙网讯（谭敏）杨树高直秀丽，枝叶繁茂，撑开绿色伞盖，为人遮阳挡雨，蜀都中学有这样一位老师，满怀热诚爱意，与她的学生“同向成长”……

教育是润物细无声的缓慢过程，是发自心里的阳光缓缓的对一朵小花的眷顾和期待，是一颗树的吟诵唤醒另一颗树的歌唱，是绿油油的小草对三春晖的纯天然的反哺和景仰。

杨茂霞，人如其名，沐浴霞光的茂盛杨树，于她而言，教育就像浇灌花朵，不同时期的孩子情况并不相同，需要采取不同的管理方式。从教25年，今年是杨老师来到蜀都中学的第17个年头，她对教育依旧满怀热情。

坚持教育初心让每个学生“被看见”

今年5月，一个往常的晚自习，杨老师走进初2024届3班教室，立刻被簇拥过来的学生团团围住，“Miss Yang，生日快乐！”“Miss Yang，祝您顺风顺水，青春永驻！”......

在同学们的欢呼声中，她走进早已摆好蛋糕的教室中央，满眼感动，和同学们一起吹灭蜡烛，共同度过了幸福而珍贵的47岁生日。

为人师者，最大的幸福莫过于被学生时时惦记。从教多年，杨老师在岗位上和学生们一起度过了许多特别的日子。用初心陪伴孩子成长，发现每个人的闪光处，是她一贯坚持的教育初心。

踩线上高中，2018届学生李茜的学习成绩并不拔尖，但她却是一名爱沟通交流的学生，在学习生活之余经常找Miss Yang倾诉。高三毕业，李茜差一点上重本，“走”还是“留”？李茜第一时间就找到她。经过多方面考量、分析，她提出让李茜复读一年的建议，李茜也在第二年如愿考上了重本。

2009届学生刘婷婷是班里的班长加团支书，有高度的责任心，但数学偏科严重。偏科的刘婷婷在大学意外学习了会计学，从西南大学研究生毕业后，便毅然在重庆文理学院担任辅导员。刘婷婷坦言，Miss Yang的言传身教，冥冥之中影响了她的职业选择。每年教师节，刘婷婷都会返回蜀都中学看望Miss Yang和其他老师们。看着自己教出的学生也成为老师，杨茂霞心中满是自豪。

活到老学到老 教学管理两手抓

谈起学生，杨老师总有说不完的话。于她而言，初来蜀都中学却不那么如意。

刚从万州来到蜀都中学，没过多久就要担任班主任，面对完全不同的教学环境，她显得有些手忙脚乱。

怎样处理好家校关系？如何提高学生学习兴趣？怎样妥善帮助学生处理心理问题？日常教学和班级管理中的一个个具体问题都化作考验，一次次磨砺着她。

在学校德育培训帮助中，总结出具体经验和想法，在实践中不断反思总结，慢慢对班级管理熟悉起来。很快，杨老师的班级管理水平得到“大提升”。

怎样才能上好课？怎样让孩子们听得懂？如何克服教学难题？兴趣是最好的老师，从学生入校开始，杨茂霞组织一系列活动，调动学生英语学习兴趣，让学生在活动中得到锻炼成长。除此外，还及时改变教学策略和方法，加强课堂小组合作管理模式。

2014届的一位女同学初入校时成绩并不突出，在“235高效课堂”六人小组式学习后，这位学生所到一个小组，便带动组内每位同学一起学习。最终，这位女同学也以全校第一名的优异成绩考入高中。

学生根据教师的导学案进行自主学习，通过学生的小组合作探究解决自主学习中遇到的疑难问题，“235高效课堂”在时间分配上提高了课堂效率，还有效调动学生学习的主动性。从蜀都中学“235高效课堂”教学改革中，杨老师获得教学工作启示。

“要舀出一碗水，自己需要有一桶水。”面对未来教学生涯，杨老师说，她要抱着谦虚学习的心态，深挖教材，继续加强班级管理和学科学习，活到老学到老。