花式“炫技”!重庆市职业院校技能大赛(中职组)婴幼儿保育技能赛项在重庆女职中圆满举行

花式“炫技”!重庆市职业院校技能大赛(中职组)婴幼儿保育技能赛项在重庆女职中圆满举行

来源:华龙网2024-01-18

华龙网讯(邓昔非)为实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、教赛融合,推进职业教育教学改革,全面提高中等职业学校教育教学质量。

2023-2024年重庆市职业院校技能大赛(中职组)婴幼儿保育技能赛项于1月8日-1月9日在重庆市女子职业高级中学举行,来自全市49所职业学校的98名选手参与大赛。

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比赛现场。学校供图 华龙网发

本次赛项由重庆市教育委员会、重庆市经济和信息化委员会、重庆市财政局、重庆市人力资源和社会保障局主办,重庆市女子职业高级中学承办。

本竞赛为线下比赛,大赛设A 、B 、C 三个赛场。其中A赛场为职业素养测评;B赛场为婴幼儿保育技能实操;C赛场为婴幼儿早期学习支持。据悉,此次赛项以婴幼儿保育工作为导向,1+x幼儿照护职业技能考评标准,结合当前中职学校幼儿保育专业学生现状及发展需求,将重庆市职业院校技能大赛婴幼儿保育赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块。充分发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用,提高幼儿保育专业的办学水平,助推保育员专业化发展。

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选手参加比赛。学校供图 华龙网发
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选手参加比赛。学校供图 华龙网发
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选手参加比赛。学校供图 华龙网发

“本次大赛是对中等职业学校师生职业技能的一次检验,无论是选手的精神状态和比赛表现,都可以看出学校尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好氛围。”大赛相关负责人谈到,大赛坚持以社会需要为导向,以技能竞赛为载体,致力于提升中等中等职业学校师生的综合素质和职业技能水平,从而培养更多优秀技能型人才,服务于经济社会建设。

此次幼儿保育教师综合技能大赛,不仅检验和展示了重庆市女子职业高级中学教育类专业教学改革成果和幼儿保育专业技能与职业能力,从而引领和促进中等职业学校教育类专业建设与课程改革,激发和调动行业企业关注和参与幼儿保育专业教学改革的主动性和积极性。同时,选手们也在比赛中掌握更多的专业技能,锻炼综合素质能力,发扬工匠精神与劳模精神,培养精益求精的职业精神。

接下来,学校将继续深化幼儿保育专业“岗课赛证”综合育人,发挥大赛对教学的引领示范作用,优化课程设置、优化实训条件,提高人才培养质量;促进专业人才培养模式与教育教学方法改革,提升学生适应岗位的综合能力;继续推进产教融合,实现校企协同育人目标,培养高素质幼儿保育专业人才。

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花式“炫技”!重庆市职业院校技能大赛(中职组)婴幼儿保育技能赛项在重庆女职中圆满举行

2024-01-18 09:58:41 来源:

华龙网讯(邓昔非)为实现以赛促教、以赛促学、以赛促改、教赛融合,推进职业教育教学改革,全面提高中等职业学校教育教学质量。

2023-2024年重庆市职业院校技能大赛(中职组)婴幼儿保育技能赛项于1月8日-1月9日在重庆市女子职业高级中学举行,来自全市49所职业学校的98名选手参与大赛。

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比赛现场。学校供图 华龙网发

本次赛项由重庆市教育委员会、重庆市经济和信息化委员会、重庆市财政局、重庆市人力资源和社会保障局主办,重庆市女子职业高级中学承办。

本竞赛为线下比赛,大赛设A 、B 、C 三个赛场。其中A赛场为职业素养测评;B赛场为婴幼儿保育技能实操;C赛场为婴幼儿早期学习支持。据悉,此次赛项以婴幼儿保育工作为导向,1+x幼儿照护职业技能考评标准,结合当前中职学校幼儿保育专业学生现状及发展需求,将重庆市职业院校技能大赛婴幼儿保育赛项设置“职业素养测评”“婴幼儿保育技能实操”“婴幼儿早期学习支持”三个模块。充分发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用,提高幼儿保育专业的办学水平,助推保育员专业化发展。

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选手参加比赛。学校供图 华龙网发
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选手参加比赛。学校供图 华龙网发
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选手参加比赛。学校供图 华龙网发

“本次大赛是对中等职业学校师生职业技能的一次检验,无论是选手的精神状态和比赛表现,都可以看出学校尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好氛围。”大赛相关负责人谈到,大赛坚持以社会需要为导向,以技能竞赛为载体,致力于提升中等中等职业学校师生的综合素质和职业技能水平,从而培养更多优秀技能型人才,服务于经济社会建设。

此次幼儿保育教师综合技能大赛,不仅检验和展示了重庆市女子职业高级中学教育类专业教学改革成果和幼儿保育专业技能与职业能力,从而引领和促进中等职业学校教育类专业建设与课程改革,激发和调动行业企业关注和参与幼儿保育专业教学改革的主动性和积极性。同时,选手们也在比赛中掌握更多的专业技能,锻炼综合素质能力,发扬工匠精神与劳模精神,培养精益求精的职业精神。

接下来,学校将继续深化幼儿保育专业“岗课赛证”综合育人,发挥大赛对教学的引领示范作用,优化课程设置、优化实训条件,提高人才培养质量;促进专业人才培养模式与教育教学方法改革,提升学生适应岗位的综合能力;继续推进产教融合,实现校企协同育人目标,培养高素质幼儿保育专业人才。

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