【核心导读】

为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。

我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的“六大行动”和“九项计划”，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。

【关键词】从优秀走向卓越

华龙网：《国民经济和社会发展“十四五”规划和 2035 年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到 2035，学校制定了怎样的发展理念与目标规划？

章显林：从“十四五”到 2035，我们确立了能够引领学校从优秀走向卓越的核心理论，通过八大重点板块的具体落实、统筹发展，最终实现把学校建设成为重庆领先、全国知名、走向世界的“高质量、有特色、现代化”的中华名校目标。

八大具体目标包括：一、深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，形成学校多样化特色发展管理模式治理体系；二、以育人目标为导向，通过基础课程校本化、拓展课程多元化和研究课程自主化，2025年构建形成十一中科技特色学校课程体系；三、学校育人方式创新实现新突破，生源质量、育人质量显著提升；四、教育教学方式得到有效变革，课堂教学质量进一步提升；五、教师队伍素质显著提高，职称和结构不断优化，力争培养出一批“大先生”；六、各校区整体化设计，个性化展现，智慧校园建设卓有成效，科技赋能的校园空间日臻完善；七、教育国际化呈现新局面，国际合作与交流的深度与广度不断拓展，有四所以上固定交流的国外高中；八、教育集团化建设成效更加突出，示范辐射引领作用进一步彰显。

【关键词】党建领航

华龙网：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问在党建领航上有哪些举指？

章显林：一是强化组织领导体系。明确党组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等，明确党组织全面负责学校的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责；学校行政机构在党组织领导下，依法依规行使职权，负责教育教学和行政管理。目前，完善了党委书记、校长与班子成员沟通机制，学校党委会议、校长办公会议、行政办公会议“三会”制度，定期研究决策学校“三重一大”事项。

二是优化组织设置体系。完善《中共重庆市第十一中学校委员会党建制度汇编》，完善运行机制，坚持把支部建在年级，由支部书记担任年级主任，让党建引领年级工作，贯穿于年级管理、教育教学、人才培养全过程。目前，规范建立学校党支部8个，党组织已达到全覆盖；按有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度的“六有”标准，建立规范化党员活动阵地8个。

三是完善队伍建设体系。完善《重庆市第十一中学校“十四五”规划》，采取把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制，建立后备党员教师人才库；持续推进“青蓝工程”和“名师工程”，加强校本研修、开展专项培训，不断提升教师专业能力。

四是构建高质量发展体系。凸显“科技教育”“国防教育”“大阅读”“武术”四大特色。以党建双创为抓手，筑牢党风廉政“主阵地”；以集团办学为推手，做大品牌发展“主引擎”；以多元发展为目的，拓宽学生发展“主战场”。

【关键词】推进“一校多品”特色发展

华龙网：教育部《普通高中学校办学质量评价指南》明确了“办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展”5大评价维度。围绕高质量特色发展，有哪些长远考量和规划？

章显林：从认识上厘清教育高质量的定位。深刻认识教育的政治属性，把握好“培养什么人、为谁培养人”这个方向。深刻认识教育的社会属性，办学要体现社会主义制度的特征和要求，为所有孩子的成长成才奠基。深刻认识教育的社会属性，我校办学始终坚守教育的公益、普惠、公平性，促进社会的公平正义。深刻认识教育的人民属性，我校牢固树立“以人民为中心办教育”的理念，办人民满意的教育。

在导向上聚焦服务支撑人才战略。学校注重营造良好的学校生态。构建民主、宽容的教风、学风，营造民主和富有活力的教学文化，呵护学生的好奇心，积极引导教师的教学观念更新发展。学校强调遵循课标教材底线，学校努力探索高质量育人的方式方法，注重学生自主、互动。

在实践上推进“一校多品”特色发展。

一是构建“大阅读”特色。2014年起我校开设“大阅读活动节”作为“大阅读”办学特色下的师生综合素养的展示平台，迄今为止已经开办九届，丰富了学校学习文化生活，拓展学生视野。

二是系统打造国防教育办学特色。作为“重庆市海军青少年航空学校”，学校把立德树人作为根本任务，为党育人、为国育才，超前选拔爱党爱国爱人民、立志海空飞行、献身国防事业的优秀青少年，着力培养“逐梦深蓝、矢志海空、适合飞行”的海空雏鹰，为航母舰载机飞行员储备优秀专业人才。学校教育与社会教育有效协调，逐步形成体系完善、步骤清晰、成效良好的国防教育特色课程体系。

三是发展科技教育特色。作为“中国科学院大学重庆学院附属科技中学”，学校提出“让孩子们在科学家身边成长”的理念，系统构建科创课程体系，以拔尖人才的“科技创新思维培养”和“科技实践能力培养”为重点内容，发展学生科学素养，提高整体育人质量。

四是彰显武术的魅力。中华武术历史悠久，源远流长，能强身健体、陶冶情操、磨练意志、培养品格。我校崇德武术队作为一个本土培育的冠军队伍，在第十三届全国学生运动会、第十四届全国学生运动会、首届全国学青会上，出色完成了为重庆代表团夺得首金的任务。学校将通过“颜飞飞江南教育菁英工作室”的组建，让更多的学生拥有健康的体魄，让更多的人了解传统武术的精魂。同时，通过对全区武术教师的培养，打造传承武术的中坚力量，培养学员的教育、教学、科研能力；积极推进武术文化进校园，弘扬中华武术精神，力争把武术打造成为南岸区教育的金牌名片。

【关键词】引领学生全面成长、教师专业提升、学校高质量发展

华龙网：从一名普通教师成长为一所学校的管理者，请谈谈您对"教育情怀"的理解？请描述一下您心中向往的学校是什么样？

章显林：一个面向世界、面向未来、面向现代化的学校管理者，一个想干事、会干事、能干成事的学校管理者，必须要有教育情怀。我理解的“教育情怀”包含两层含义：一是真正爱教育，把教育作为一项毕生的事业去经营，既脚踏实地，又“仰望星空”；二是真心爱师生，把促进学生的成长成才、满足教职工的利益诉求作为最大的工作目标。教育的基础是爱、核心是人。有爱的教育，才是一池活水；没有爱的教育，犹如无果之花，虽有昙花一现的明艳，却无根无基；不以人为本的教育，更是自毁长城，耽误一代代人的成长。

从教30余年，我越来越深刻地意识到，虽然没有理想的教育，但我们一定要有教育的理想。我对教育一直有一个梦想，希望打造一个理想的学校：孩子在这里会对学习产生浓厚的兴趣，培养终身学习的能力，拥有全球视野，在人文底蕴、科学精神、健康生活、责任担当、实践创新等领域全面发展，形成独立的人格；教职工在这里享受工作、享受生活，学校为他们搭建成长平台，促进专业发展，争做新时代“四有”好老师……

我所在的重庆十一中，就是我的教育理想国。作为一所已有110年办学历史的学校，我校始终坚持“博文修德、精益求精”的校训，在传承中创新，在传承中发展。特别是近年来，我校始终坚持党对学校工作的全面领导，以国防教育特色回答了国家之要，以“大阅读”“武术”特色回答了个人之术，以科技教育特色回答了时代之需。引领学生全面成长、教师专业提升、学校高质量发展，让十一中在历史与现代、传统与创造、人文与科学、中国与世界的融合过程中焕发勃勃生机。

当一名学校管理者可易可难，但做一名有教育情怀且有教育主张的学校管理者无易唯难。在追求理想教育的道路上，我愿意用自己的余生，仰望星空，脚踏实地，步履不停，躬耕不辍，为基础教育的发展和优质教育生态的构建付出努力与心血，贡献智慧与力量。

校长档案：

章显林，男，汉族，1971年7月出生，中共党员，南洋理工大学硕士研究生，正高级教师，现任重庆市第十一中学校党委书记。曾荣获重庆市骨干校长、重庆市优秀教育工作者，重庆市教书育人楷模、重庆市拥军优属先进个人、重庆市百佳人文校长、重庆市学校后勤先进工作者、重庆教育系统安全稳定工作先进个人等荣誉称号。组织开展课题研究共计10余项，其中3项荣获重庆市教学成果奖。同时，在市级及以上刊物公开发表论文10余篇，出版著作8本，其中2012年撰写的《重庆南山特色文化与中学地理教学融合研究》论文荣获教育部规划课题一等奖，2017年撰写的《地理实践能力培育途径初探》教研论文荣获“重庆市中学地理教师基于核心素养的教育研究”成果一等奖。