【核心导读】

为全面深入学习宣传贯彻党的二十大精神，在新时代新征程中全面建设现代化新重庆，加快推进教育现代化、建设教育强市、办好人民满意的教育，《重庆教育》政务新媒体、华龙网集团教育频道联合开展“向往的学校：重庆市中小学书记校长谈新时代教育变革”大型融媒特别报道活动。

我们走进全市城乡具有代表性的中小学，围绕全市教育工作会提出的“六大行动”和“九项计划”，聚焦党建领航、培根铸魂、优质均衡、名师培育、强基赋能、城乡一体化、教育数字化、教育评价改革、教育治理现代化等关键词进行深入采访，通过文图、视频等融媒体形式，聆听中小学书记校长们的办学思考，见证我市城乡中小学的发展成果，展现重庆基础教育发展的变革力量，讲好重庆教育故事，传递重庆教育好声音，反映全市基础教育系统“拥抱新时代 奋进新征程 建设新重庆”的良好精神风貌。

【关键词】“235”战略助推“中华名校”创建

华龙网：《国民经济和社会发展“十四五”规划和2035年远景目标纲要》明确提出“建设高质量教育体系”。从“十四五”到2035，您认为贵校发展面临着哪些机遇和挑战，制定了哪些发展目标、愿景与规划？

张勇：历年来，教育改革关系每个学生的未来，也是促进教育资源良好分配的关键所在。“民转公”改革的两年过渡顺利完成，使鲁能巴蜀中学踏上了新时期的发展道路，这既是机遇也是挑战。

鲁巴有砥砺精进、勇立潮头的巴蜀文化传统，有一支专业素养高、创业斗志极强的师资队伍，有明确清晰、科学发展的目标规划，面对百年未有之大变局的挑战，我们要撬动教育高质量发展的杠杆，推进学校全方位可持续发展，走好机遇与挑战并存的下一程。

新的征程，拔节向上。我们制定了《重庆市鲁能巴蜀中学校2021-2031高质量发展十年规划》，从2021年至2031年，学校确立“两年奠基、三年发展、五年登峰”的“235”战略步骤，以人为本，向下生根，向上生长，追求卓越，以拔尖创新人才培养为主要抓手，以深化“学为中心”的课堂教学改革为重点，创新推进教育评价改革、“五育并举”，打造出一所硬件一流、师资一流、学生一流、质量一流的中华名校，为江北区成为重庆市乃至全国基础教育高地贡献力量。

【关键词】高质量“党建+”引领高水平发展

华龙网：坚持和加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。请问在党建领航上有哪些举措？

张勇：鲁巴教职工党员数量占教职工总人数一半以上。在江北区教委“行知先锋”党建工程的引领下，学校发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，以高质量“党建+”模式引领学校高水平发展。

党建+信仰：“三一铸魂”，信仰引领；党建+组织：坚持将支部建在年级，在支部的带领下开展教育教学工作；党建+育人：以党员冲锋、党员带队、党员建功三个角度为依据，培养和评选“致远先锋”优秀党员教师，发挥党员教师的先锋模范作用，服务教育教学。

学校以致远先锋优秀党员培养和评选为抓手，充分发挥党员教师的先锋模范作用。党员冲锋就是党员教师要在教学的一线勇挑重担，党员带队是指党员要在教师当中起到引领示范作用，团结带领教师团队往前走，党员建功就是党员教师要带头追求卓越，以助于推动学校教育高质量的发展。

【关键词】打造“1核3维度”思政教育体系

华龙网：全面推进“大思政课”建设是“关键一课”。如何贯彻落实“立德树人”根本任务、不断强化思想政治教育铸魂育人？

张勇：鲁巴结合自身思政课程内容建设的特征，从“学科育人，全员育人”的角度出发，形成了“1核3维度”思政教育体系。1个核心是立德树人，3个维度是学校德育、学科育人、构建志愿服务方案三方面。

学校德育方面，开展“大思政”主题班会优质课；学科育人方面，各学科积极融入大思政教育场域，比如政治学科的系列思政活动，历史学科的相关校本选修课开设；团委建设方面：构建志愿服务方案、开展多样志愿服务活动、表彰志愿服务行为。

思想政治课是大思政育人的主阵地，每个学科教师都担负着育人的任务。在学科育人方面，鲁巴将各学科融入大思政育人理念，拓宽了思政育人的领域。如政治学科的系列思政活动，历史学科的相关校本选修课开设，对“巴渝文化中的家国情怀”进行相关课题研究并获得市级立项。

【关键词】成为一名“教育家”而不是“教书匠”

华龙网：新时代教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。围绕新时代教师队伍建设，有哪些新举措？

张勇：鲁巴根据重庆市教师队伍建设“十四五”发展规划的文件要求，结合鲁巴师资构成的特点，致力于打造一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业创新型教师队伍。

围绕十年发展规划和教师队伍培养目标，鲁巴探索形成了“精在决策，巧在设计，重在实施，成在后续，落在资源”的团队研修策略和1+1+6+14+N分布式管理机制(学校高层统领、教师发展中心顶层设计和动态管理（管理目标、过程）+6个年级实施监督+14个教研室执行职能+众多老师)体现育人为本、教学为主。

教师的专业发展分成了六级进阶模式，建立学习共同体。

针对青年教师启动了青蓝计划，通过职前培训让他们构建职业认同、职业道德，学校文化以及基本的教育教学规则。入职后采取导师制，学人之长，补己之短，达到“一年站稳讲台，三年独当一面，五年崭露头角”。

同时传帮带的作用反哺优秀骨干教师不断成长。针对优秀骨干教师专业发展“进阶”跑道的打造，我们启动了卓越计划、领航计划，让优秀骨干教师在教育教学方面起到示范作用，学术上起到引领作用，尤其通过专家导师制的方式，“请进来走出去”的方式，线上线下混合式学习的方式，让他们赋能、赋权，继续链式传递，让教师发展金字塔顶端效益辐射到整个学校，从而实现学校教师发展的目标。

鼓励教师们成名、成家，要有追求成为一名教育家而不是教书匠，这是我们对鲁巴教师的目标追求。

【关键词】“三个一”育人机制赋能学生全面发展

华龙网：要培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，体育、美育、劳动教育，一个都不能少。在这三个方面教育的实施中，学校有哪些亮点和特色？

张勇：学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。始终秉承我校“善为根，雅为骨，志为魂”的德育理念，结合我校德育工作实际，创新思路，创新途径，构建由社会、家庭、学校组成的“合力德育体系”。为落实江北区“五个一点”精品德育课程体系，促学生综合素质长足提升，创造性提出了“三个一”育人机制：播一颗科学的种子，报效祖国；精一项运动，健康终生；会一门艺术，优雅生活。

在体育教育方面，在专门成立的体育部统筹之下，一方面致力于增强学生体魄，围绕学校“潜能个性”课程体系，面向全校开设“志向体魄”校本选修课程，秉承健康终生的理念，引导学生通过选修课程“精一项运动”；一方面依托艺术体操队、篮球队、足球队、田径队等几支运动队，探索高水平运动员培养路径，培养体育后备人才；一方面依托春季学生运动会，通过课间操、自编操、课后定时锻炼等形式，弘扬体育精神，增强学生体质。

在以美化人方面，我们建立完善了艺术美育课程，空间美育课程，优雅美育课程的美育课程体系，以艺术美育为例，通过冬季艺术节等品牌艺术活动，舞蹈艺术团、合唱团等学生艺术团体，另外专门成立美术部，引领美术教育，形成了”各美其美、美美与共”美育理念，培养学生美育意识。

在劳动教育方面，我们进一步加强学校、家庭、社会三大劳动教育场景的融合，以学校劳动为基础，家庭劳动为延伸，开展劳动研学课程，以社会实践为补充，结合劳动周特色德育活动，进一步探索劳动课程的内涵与外延。

【关键词】“爱”“追求”“责任”是教育情怀精神内核

华龙网：从一名普通教师成长为一所学校的管理者，谈谈您对“教育情怀”的理解？

张勇：鲁巴的教师办公室都有一句话：尊重和爱心是师德的灵魂。这句话已经深深烙印在每位鲁巴教师的心中。教育情怀的精神内核是“爱”“追求”和“责任”。爱心是师德的灵魂，首先要有爱，才会有教育的发生，爱护学生，热爱教育事业本身。与此同时，追求进步，追求卓越应是每一位教育工作者的坚定信念。当然，教育工作者永远需要怀揣强大的责任感，这份责任，不仅仅是对学生负责，更是对国家和民族的未来承担起责任与使命。

校长档案：

张勇，重庆市鲁能巴蜀中学校党委书记，中学高级教师，重庆市高中历史骨干教师，西南大学特聘兼职导师。曾获重庆市历史优质课大赛一等奖，重庆市中青年教师优质课大赛研究性学习指导教师奖，并被评为江北区教育特别贡献人物。历任巴蜀中学年级主任、学生处主任、教务处主任，鲁能巴蜀中学校长助理、副校长，北新巴蜀中学校长，现任鲁能巴蜀中学党委书记。主持研究重庆市教委重点课题《中学生传统文化教育：课程建设及实施策略研究》，出版专著《巴渝文化探究》（西南师范大学出版社出版，主编）《中外历史纲要》（西南师范大学出版社出版，副主编）。