近年来，万盛经开区以促进教育公平为重点，以改革创新为动力，以提高教育质量为核心，全面发力、重点突破，统筹推进义务教育优质均衡发展。

第一、坚持教育事业优先发展，打造“一样美”的学校。一是优化教育资源布局。结合学段和实际发展要求，全区21所义务教育阶段学校整合为6大教育集团，放大“名校+”效应，实现区域教育发展的整体推进。坚持高质量高标准新建、改扩建学校校舍场所，运动场地，2023年竣工投用义务教育学校建设项目28个，正在建设中义务教育学校建设项目2个。二是深入推进品牌创建。着力加强党建品牌建设，制定《万盛经开区中小学党建品牌验收标准》，首批命名19个党建品牌特色学校。全面推进区域教育特色建设工程，构建“一校一品”“一校多品”特色教育发展机制，截至2023年底，成功创建国家级特色校、示范校、实验校14个，市级示范校13个，区级绿色学校全覆盖。三是提升学校办学条件。健全政府投入为主的资金保障机制，强化预决算管理，及时足额拨付教育经费。强化教育装备经费投入，并重点向薄弱学校和薄弱项目倾斜，实施基础教育学校配套工程，加强信息化建设与应用，实现班级互通多媒体教学系统全覆盖，2023年开展城乡同步课堂、同步教研、同步培训等教学活动30余场次。

第二、坚持教育人才优先培养，锻造“一样优”的老师。一是全方位推进优秀人才招录引进。面向义务教育阶段定岗特选紧缺型、成熟型教师，2023年公招、外调教师48名，招募乡镇学校“三支一扶”岗位2名，教师的学科结构得到优化。二是多举措落实区域教师交流轮岗。积极推进“区管校聘”管理体制改革，通过柔性交流、单向支教、刚性抽调相结合的方式，同步推进成渝地区双城经济圈建设和“一区两群”协同发展统筹交流、集团帮扶交流及农村偏远学校自主交流等工作。2023年共有132名教师交流、支教，其中优质师资43人，占比32.6%，与开州区、四川成都、泸州、自贡等地开展深度合作交流180余人次。三是高质量推进教师队伍能力提升。持续实施中小学教师师德师风负面清单制度，常态化长效化推动师德师风建设。搭建“校级——区级——市级——国家级”4个培训平台，全年组织开展教师培训5000余人次，制定《万盛经开区教师队伍建设三年行动计划（2023—2025年）》，成功申报“国培计划（2023）”——重庆市教师自学选学试点区县项目，遴选国培、市培学员184名。构建“职初教师——合格教师——骨干教师——学科名师——大国良师”分层培养体系，截止2023年底，成功创建市级、区级名师工作室、班主任工作室、劳模创新工作室20余个，教师教育教学技能大幅提升。

第三、坚持学生需求优先满足，培养“五育并举”的学生。一是课后服务，给每一个学生成长“加料”。结合学校实际，围绕“需求全覆盖、主体全协同、五育全融合、培养全链条”四大原则，形成丰富多彩、生动活泼的课后服务良好样态，全区课后服务覆盖率达98%以上。创新课后服务选课方式，通过“展+演”相结合的方式，变“选课”为“展课”，围绕科学探索、科技制作、动感体育、人文艺术、劳动教育、学科实践等领域，推行课后服务“5+2”模式，提供“1+N”菜单式课后服务项目和内容，满足学生多样化需求。二是素质教育，让每一朵花儿幸福“绽放”。大力推进思政课、学科德育教学改革，完善德育评价，将品德修养作为学生综合素质评价的重要内容。探索开展“互动式”家庭教育指导，2023年举办家庭教育直播讲座23期，点击量超20万人次。整合校内外资源，依托社会实践基地，全年开展研学旅行2万余人次，提升学生实践能力和综合素养。以“趣味+教学”为引导，以“适当+激发”为关键，深化体教融合，每年定期举行中小学生田径、足球、篮球、羽毛球等比赛1000余场次。广泛开展心理健康教育课程，建立心理咨询室25个，全年结对帮扶、干预110余名问题学生，筑牢学生心理健康防线。三是文化浸染，让每一个学生个性发展。充分挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，通过“长廊文化、行为文化、班级文化”建设和健康有益的文体活动开展，营造体现主流意识、时代特征、学校特色的校园文化氛围。开设课程化的社团活动300余个，充分挖掘学生兴趣，不断增强学生探索意识和钻研精神。