教育直通车③| “双减”中科学教育加法如何做?-华龙网

教育直通车③| “双减”中科学教育加法如何做?

2024-04-02 19:23:47 来源: 华龙网 听新闻

“双减”以来,中小学开展了丰富的课后服务课程,“孩子放学早、家长下班迟”带来的课后学生无人照管的难题被破解。

课后服务课程对学生成长有什么作用?成为许多家长关注的话题。前不久,网民张先生在华龙网重庆网络问政平台发帖询问,两江新区星湖学校开展的哲学课程有哪些内容?能起到什么作用?

星湖中学的哲学课程
网民在华龙网重庆网络问政平台帖文截图

带着网民的好奇,本期“教育直通车”采访了重庆两江新区星湖学校党支部书记、校长张先彬

张先彬接受采访
两江新区星湖学校党支部书记、校长张先彬接受采访

01 儿童哲学启蒙读本 全市首创

“小树苗是如何变成大树的?”“教学楼是怎样盖起来的?”教室旁,花坛边,一场老师和学生的对话轻松展开。从植物生长、建筑拔地而起到事物的两面性,师生们的对话别开生面,饶有趣味。
从教室走出来,从身边的事物说起,从最简单的道理讲起,有趣的课程在一年级学生脑海当中,播撒下哲学思维的种子。

儿童哲学启蒙课1
星湖学校师生校园里上儿童哲学启蒙课

张先彬介绍,从2017年起,星湖学校就开始探索儿童哲学启蒙教育,并取得了积极成果。先后研发了《儿童哲学启蒙课程纲要》和《儿童哲学启蒙》读本。这在两江新区乃至重庆中小学校教育界,都属首创。

课程内容以中国经典文句为切入点,注明经典文句的出处、大意、哲理视角和哲理启示,并用与之相关的历史故事、寓言故事、名人故事进行哲理阐释,引导孩子在生活中进行哲学探究,从思辨中开启哲学诘问,用哲学思想指导自身的学习和生活

“我们选择有中国风格、中国气派的中国古代先贤的经典名句为切入点,古今贯通,每学期18句,每学年36句,小学6年共216句。”张先彬说,在儿童哲学启蒙教育中,星湖学校成体系地帮助孩子们亲近传统文化,以哲学思维的眼光,感悟传统文化带来的智慧,在日常生活中践行自己的观察和思考,涵养自己的哲学素养和人生智慧。

教哲学课
星湖学校教师正在教授学生哲学知识

同时,星湖学校利用数字技术赋能儿童哲学启蒙教育。以数字化的方式加以深刻的哲学经典,通过线上线下相融合的方式,培养视野宽、格局大、措施实,具有世界眼光的中国小公民。

张先彬介绍,近年来,星湖学校儿童哲学启蒙课程,已成为两江新区乃至重庆基础教育的一张名片。云南湖畔小学,全套引进星湖学校研发的儿童哲学启蒙课程,受到学生和家长的好评。此外,星湖学校“哲学启蒙校本课程建设”还获得了重庆市第四届教育改革试点成果二等奖等一系列荣誉。

02 做好四件事 “科学+”问题课程结硕果

除了从小培养孩子们的哲学思维之外,星湖学校在培育孩子们的科学兴趣和能力上,也有引以为傲的探索,取得了亮眼的成绩。

张先彬介绍,星湖学校高度重视做好科学教育加法,在建校之初,学校就把科学教育作为教育特色打造。具体来看,学校做了四件“大事”。

一是做好科学教育顶层设计。学校把对科学教育的追求印刻进学校的文化基因中。

二是重构科学教育全新生态。以“一院两榜”为抓手,做实“星湖少年科学院”“问题风云榜”“小发明风云榜”经典活动,重构星湖学校科学教育新生态。

三是以全融合思维整合科学教育新资源。邀请院士进校园和孩子互动;和重庆市科学院、重庆市科技馆、重庆市中药种植研究所等机构场所建立战略合作,常态化组织专家创新课程,组织学生参加活动。

与机器人互动
星湖学校学生在科学课上与机器人互动

四是持续探索科学教育数字转型。充分利用国家中小学智慧教育平台资源,创造性地开展学校科学教育活动。

目前,星湖学校已建设形成了多个“科学+”问题课程,创造性开设了机器人搭建、编程、科学小实验、航模等社团课程。今年2月,教育部办公厅公示全国中小学科学教育实验区、实验校名单,两江新区星湖学校成功上榜。

03 劳育课程有料有用有趣 谱智慧劳育新篇章

“我不仅学习了采摘萝卜的技能,还亲自动手,将劳动果实变成美食,我感到既充实又快乐。”去年12月15日,星湖学校举办了一场创新劳动课,四(9)班杨斯童同学兴奋不已,至今难忘。

萝卜课程
星湖学校空中农场的萝卜丰收 学生们上劳育课

星湖学校不仅是校园,还是“田园”。学生们的劳育课,除了种萝卜,还有寓意美好、能带给孩子们快乐的其它一些蔬菜瓜果。

“我们学校的向日葵课程,被家长拍成视频发到网上,吸引了1。5亿人观看,近万人点赞。”张先彬介绍,向日葵色彩鲜明、欢快活泼、永远向阳,寓意非常美好。学校在校园里开辟向日葵种植园,开设了向日葵课程。在这一过程中,学生在老师的带领下,可以完成赏葵、言葵和探葵等学习任务。

向日葵课程
星湖学校师生们在上向日葵课程

张先彬介绍,向日葵融合式劳育课程让孩子从育苗、移栽、观赏、收获等时序追寻向日葵的一生,了解与向日葵相关的植物知识、学习与向日葵有关的诗句,同时在劳育课程中懂得劳动、辛勤劳动、诚实劳动,在生活中热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动。

张先彬说,这种创新的融合教育理念,增强了学生劳动实践能力、培育了学生的创新精神

小小采药师课
星湖学校“冬知药·小小采药师”研学实践活动 本组图片由星湖学校提供

据了解,星湖学校持续推进课程改革、促进育人方式变革方面不断探索,坚持创新课后服务课程内容,创设优质课后服务课程为“双减”赋能。

据统计,星湖学校开设课后服务课程总数152门,涵盖体育与健康、艺术与审美、科技与创意、语言与生活、思维与创新各方面,丰富了课后服务内涵,受到学生和家长的热烈欢迎和肯定,截至目前,星湖学校已实现课后服务全覆盖。

来源:华龙网

文字:周鹏 于洋

视频:毛长钦

策划:周鹏

编审:郭鹏

主编:张芊

责任编辑:周鹏